小学科学苏教版四年级上册1．空气的性质导学案

这是一份小学科学苏教版四年级上册1．空气的性质导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。
空气的性质 【学习目标】一、过程与方法1．会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。2．会利用小工具制作验证假设的工具。3．小组动手完成空气水“火箭”的制作。二、知识与技能1．知道空气是占据一定空间的，是不能随意缩小的。2．知道空气的质量比水轻，能浮上来。3．知道空气是有压力的。三、情感、态度与价值观发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子，体验身边事物的重要性。【学习重难点】1．认识空气的性质。2．探究压缩空气的力量。【学习过程】一、课前准备水槽、玻璃杯、塑料瓶、气球2个、塑料绳、细竹箝、针筒、塑料袋、塑料管、餐巾纸、天平二、新课学习1．认识空气占据空间的秘密。实验一：把一团纸紧塞在杯底将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样。提出假设：_____________________________________________________________。实验验证：注意：（1）纸团要塞紧，以免杯口朝下时落下。（2）压入水中时要慢并竖直。（3）提起杯子时，动作要慢，并要把杯口的水擦干净，然后才取出纸团。实验二：比赛吹气球。两个气球，其中一个装在瓶子里面。用力吹瓶子里的气球，气球能吹大么？为什么会这样呢？提出假设：_______________________________________________________________。2．认识空气有质量。（1）把两只吹了气的气球吊在小棒上，保持平衡，刺破一个，会发生什么变化？______________________________________________________________________。（2）说明了空气还有什么？______________________________________________________________________。（3）这个实验还可以怎么做？______________________________________________________________________。3．空气所占据的空间不能随意压缩。（1）实验一：用手轻轻压一下模拟小气垫，发现了什么？怎么解释呢？______________________________________________________________________。（2）自我设计实验：用橡皮和针筒设计个实验，再来验证一次，看看实验结果对不对。（3）发现了空气的新性质：空气可以压缩，压缩空气有弹性。4．空气与其它物体的性质对比。（1）说说固体、液体和空气在性质上有什么区别？______________________________________________________________________。（2）书上的表格请讨论以后填写。三、巩固新课（1）今天我们了解了空气的性质，其中有一种在我们的生活中使用的非常多，就是压缩空气，你知道我们的生活中哪些地方用到了压缩空气？______________________________________________________________________。（2）他们是怎样应用的？______________________________________________________________________。（3）想不想做一个压缩空气的玩具？______________________________________________________________________。四、课外拓展完成一个压缩空气的玩具。【达标检测】一、填空1．空气就在我们的（    ），占据一定的（    ）。2．一只空的玻璃杯里其实并不是空的，它里面有（    ）占据着空间。3．空气要（    ）有（    ），会（    ），可以被（    ）。4．在一个密闭的容器里，压缩空气，空气的体积将（    ）。5．压缩空气有（    ），空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（    ）。二、判断1．把杯中的水倒干，杯子里什么也没有了。                      （    ）2．空气看不见、摸不着、所以它没有质量。                    （    ）3．排球打足气后拍一下，跳得很高，说明压缩空气有弹性。        （    ）4．粉笔头放入水槽中，看见有气泡从粉笔头里跑出来，气泡是空气。  （    ）5．空气不能够流动。                                          （    ）6．我们周围的空间并不真是空的，而是充满着空气。              （    ）