化学九年级上册第四单元 自然界的水课题2 水的净化学案设计

这是一份化学九年级上册第四单元 自然界的水课题2 水的净化学案设计，共4页。

1.了解农村、城市净化水的一般方法。
2.掌握过滤的基本操作及注意事项。
3.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
4.了解硬水与软水的区别及硬水的危害及其软化方法。
生活用水的净化
阅读课本第74—76页的有关内容，完成下列填空：
1.纯水是 无 色、无 味 的液体，天然水里由于含有许多 可溶 性和 不溶 性的杂质，常呈浑浊。
2.在我国某些乡村，尚未使用自来水，往往采用 明矾 净水，明矾的作用是 吸附杂质、使其沉降 。
3.自来水的净化过程在书本第74页，在过滤池中，通常用 小卵石 、 石英沙 对水进行过滤，水在活性炭吸附池中发生了 物理 变化，投药消毒这一环节发生了 化学 变化。
4.阅读课本第75页最后一段和第76页第一段的内容，活性炭有 吸附 作用，不仅可以滤去 不溶性 杂质，还可以吸附 可溶 性杂质。
1.天然水的净化方法有哪些？哪些方法是除去水中的可溶性杂质？哪些方法是除去水中的不溶性杂质？
天然水的净化方法有静置沉淀、吸附沉淀、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏。其中静置、吸附、过滤是除掉水中的不溶性杂质，煮沸、蒸馏是除掉水中的可溶性杂质。
2.如果把上述的天然水变成饮用水，需要用什么方法？[来源:学。科。网Z。X。X。K]
煮沸。
3.在以上的几种净水方法中，净水程度按由低到高的顺序应怎么排列？
静置沉淀、吸附沉淀、过滤、煮沸、蒸馏。
在净水的各种方法中，静置沉淀、吸附沉淀、过滤发生的都是物理变化；消毒杀菌发生的是化学变化。在静置沉淀、吸附沉淀、过滤、煮沸、蒸馏几种净水的方法中，净化程度最高的是蒸馏。
1.下列净水操作中，发生了化学变化的是( B )
A.沉淀 B.消毒杀菌 C.过滤 D.蒸发
2.下列净水操作中，效果最好的是( D )
A.静置 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏
3.我们饮用的水是由原水净化所得，自来水厂科学合理的净水过程是( A )
A.原水→加絮凝剂→沉淀→过滤→吸附→消毒→净水
B.原水→加絮凝剂→消毒→过滤→沉淀→吸附→净水
C.原水→过滤→消毒→加絮凝剂→吸附→沉淀→净水
D.原水→消毒→加絮凝剂→吸附→沉淀→过滤→净水
4.湖水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸(HClO)杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下：
原水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
A B C D
(1)可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为 BCD (填编号)。[来源:学_科_网]
(2)能消毒杀菌的步骤为 加氯气 。
5.对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、煮沸、蒸馏等净化水的操作，每一操作相对净化程度由低到高的顺序是 静置沉淀、吸附沉淀、过滤、煮沸、蒸馏 ；可降低水的硬度的是 煮沸、蒸馏 。
过滤
阅读课本第75页的实验4-2，看老师做演示实验，仔细观察，完成下列填空：
1.过滤是将 难溶于水的固 体和 液 体分开，是为了除掉水中的 不溶 性杂质。过滤操作需要哪些仪器？[来源:学§科§网Z§X§X§K]
铁架台、漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯。
2.实验室的过滤操作要注意：“一贴” 滤纸紧贴漏斗的内壁 ，“二低” 滤纸的边缘低于漏斗的边缘 、 液面低于滤纸的边缘 ，“三靠” 玻璃棒的末端紧靠三层滤纸的一边 、 漏斗的末端紧靠烧杯的内壁 、 烧杯紧靠玻璃棒的中下部 。
3.在过滤操作中，玻璃棒起 引流 作用。
1.滤纸与漏斗壁之间有气泡，会给实验带来什么影响？
影响过滤的速度。
2.在过滤操作中，为什么玻璃棒要靠在三层滤纸的一边？烧杯为什么要紧靠玻璃棒？漏斗的末端为什么要紧靠烧杯的内壁？
防止捅破滤纸；防止液体溢出；防止滤液溅出。
3.过滤后滤液仍然浑浊的原因是什么？
过滤后滤液仍然浑浊，可能是：滤纸破损；液面高于滤纸的边缘；盛装滤液的烧杯不干净。在过滤时不能用玻璃棒搅动，这样会捅破滤纸。
1.过滤时要用玻璃棒引流，下列有关玻璃棒的使用正确的是( A )
A.玻璃棒的下端紧靠在三层滤纸一侧 B.玻璃棒的下端紧靠在单层滤纸一侧
C.玻璃棒悬在滤纸上方 D.玻璃棒靠在滤纸的边缘
2.如图所示：
(1)该图进行的是 过滤 操作。
(2)在此操作中玻璃棒的作用是 引流 ,滤纸的边缘要 高于 液面(填“高于”或“低于”)，这主要是为了 防止液体沿滤纸和漏斗的内壁流下，起不到过滤的效果 。
(3)该操作用于净水，可除去水中的 不溶性 杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行 吸附 (填“吸附”或“蒸馏”)。
(4)我们在生活中可以用 纱布 和 筷子 代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。
(5)过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？
过滤后滤液仍然浑浊，可能是：滤纸破损；液面高于滤纸的边缘；盛装滤液的烧杯不干净。
硬水和软水、蒸馏
阅读课本第76页的有关内容，老师做演示实验，同学们认真观察实验现象，完成下列填空：
1.含有较多可溶性 钙、镁 化合物的水叫做硬水, 不含 或含 较少 可溶性 钙、镁 化合物的水叫做软水。
2.硬水和软水可用 肥皂水 来检验，把等量的肥皂水分别滴加到装有等量的软水和硬水的试管中，振荡，出现较多 浮渣 的是硬水，出现大量 泡沫 的是软水。
3.硬水软化的方法：家庭用 煮沸 ；工业上用 蒸馏 。主要除掉水中的 可溶 性杂质。
硬水的危害
1.阅读课本第76页实验4-4，加入沸石防止加热时出现 暴沸 ；温度计用来测量 水蒸气 的温度；冷凝管中冷水的进出方向 下进上出 ；蒸馏是利用液态混合物中各成分的沸点不同进行的分离，属于 物理 变化。制取蒸馏水，在连接好装置后，应先进行 检查装置的气密性 的操作。
2.下列说法正确的是( B )
A.无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物 B.活性炭可以吸附掉一些可溶解的杂质，除去臭味
C.青少年长期饮用纯净水有益健康 D.使用硬水对生活和生产有益
3.简易净水器如图所示：
(1)小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是 过滤 ；活性炭的作用是 吸附 。
(2)净化后是硬水还是软水？我认为可用 肥皂水 来检验。
(3)长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取 煮沸 的方法。