2020-2021学年28 有的人——纪念鲁迅有感当堂达标检测题

部编版语文六年级上册有的人——纪念鲁迅有感同步练习试题

一、选择题

1．下列句子中没有语病的一项是 （    ）

A．学校的两个兴趣小组昨天开始活动了。

B．直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。

C．展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。

D．八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。

2．下列句子中修辞手法判断有误的是（     ）

A．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（对比）

B．如果你做了对不起大家的事情，大家一人一口唾沫，也会把你淹死！（夸张）

C．我难道没有应该责备的地方吗？（反问）

D．为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。（没有运用修辞手法）

品读句子，完成练习。

把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。

3．下列对这句话理解正确的一项是（     ）。

A．反对统治者想流芳百世，可实际上早已臭名昭著；拥有蓬勃生命力和伟大精神的革命战士，却让人民群众无比崇拜和爱戴

B．有的人把名字刻在石头上，春天一到，青青的野草就会把他的名字遮盖住，再也看不到。久而久之，刻在石头上的名字烂得更快了

4． “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是（ ）

A．第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。

B．第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。

C．概括了两种人生的不同价值 。

D．说明人总逃脱不了死的结局 。

5．根据积累判断，下列名人与名言对应错误的一项是（  ）

A．位卑未敢忘忧国。——陆游

B．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——曹植

C．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。——臧克家

二、填空题

6．给下列加点字注音。

妥协（______） 倾向（______）  摧残（______）

恶劣（______） 腐朽（______）  摔垮（______）

7．“有的人”诗中指              和              的人。鲁迅先生属于  

一种人。全文采用对比手法，褒贬鲜明。作者从鲁迅生前                 ，去世后   这两点来表现他的伟大。

8．写出近、反义词。 

①近义词。

情愿——________     永远——________    记住——________

伟大——________     抬举——________    静谧——________

②反义词。

死——________       俯——________      伟大——________

节省——________     柔软——________    慌张——________

三、现代文阅读

阅读课外片段，完成练习。

鲁迅是个什么样的人？从小学到中学的课本中一直出现的人物。我虽然经常流畅地背着他的诗歌、杂文，可并不喜欢，嫌它们太沉闷。我甚至认为他是一个被时代夸大的人物。

一直到后来，有一位导演想改编鲁迅的小说并拍摄成影片，邀请我做策划。我欣然应允，并因此第一次去买了鲁迅的书：一本精装的《鲁迅小说集》。读了第一篇《狂人日记》，我吓了一跳；等读完《孔乙己》，我告诉导演，你不配改编鲁迅的小说，我也不配做这个策

划。因为他及他的小说，应该被所有人尊敬。于是在30多岁以后我才与鲁迅的小说亲近，我才发现，那个小时候熟悉而不能理解的人物，变得熟悉而伟大。

鲁迅是个什么样的人？我想他是这样一种人：任何一个时代的中国人在形容他时都可以用“我们的鲁迅”来开头……

9．作者对鲁迅的认识有哪些变化？为什么会有这样的变化？

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10．对文中画“___”的句子理解错误的一项是(   )。

A．鲁迅先生对社会的影响，不仅仅体现在过去和现在，还包括未来

B．鲁迅伟大的精神力量感召着我们所有的人，所以任何一个时代的中国人都可以说鲁迅是“我们的”

C．每个人都读过鲁迅的文章，因此任何一个时代的中国人都可以说鲁迅是“我们的”

课文理解。

有的人活着                   有的人

他已经死了；               　骑在人民头上：“啊，我多伟大!”

有的人死了                   有的人

他还活着。  　　           　俯下身子给人民当牛马。

11．第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义？

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12．体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。

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13．作者为什么不直接点出“有的人”是谁，读者也知道指的是谁？

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四、书面表达

14．探究靓舞台.

请根据课文的格式，写一首小诗看谁写得精彩。

参考答案

1．A

2．D

A

4．D

5．B

6．tuǒ    qīng    cán    liè    xiǔ    shuāi   

7．

8．自愿    永久    记下    伟业    抬高    安静    生    仰    渺小    浪费    坚硬    镇定   

9．作者一开始认为鲁迅先生是被时代夸大的人物，虽然他很有名，却不喜欢读他的作品；后来认为他是一个伟大的人。   因为作者认真地读了他的著作，从他的著作中感受到了他伟大的人格。

10．C

11．“活”指骑在人民头上作威作福的人，他们只有躯壳活着，但生命毫无价值；“死”指一生为人民，甘愿做牛马的人，生命虽不存在了，但他们的思想、精神永驻人间。

12．“骑”加上“我多伟大”非常形象地揭露了反动派的残暴无耻；“俯”这个典型动作加上“给人民当牛马”这个贴切比喻，准确生动的刻画了鲁迅鞠躬尽瘁为人民服务的形象。

13．因为题目已表明；诗中多次“意引”了鲁迅的话；诗中后一种人的形象切合鲁迅的实情。

14．