初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）关心国家发展教案设计

这是一份初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）关心国家发展教案设计，共15页。教案主要包含了导入新课，问题导学，课堂总结等内容，欢迎下载使用。


教 学 流 程
教 学 流 程
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教 学 流 程
教 学 流 程
教 学 流 程
课时教学设计尾页
授课时间： 年 月 日 星期
课题
第十课 建设美好祖国
第1课时 关心国家发展
课型
新授课
第几
课时
1
课时
三维
教学
目标
情感态度与价值观目标：激发学生关心国家发展的积极性，培养学生热爱祖国的情感，鼓励学生对国家发展充满信心
能力目标：培养学生搜集整理资料和分析资料的能力
知识目标：了解国家建设方面的成就和发展中的不足，学会全面地看待国家建设中的问题
教学
重点
与
难点
教学重点：为国家的发展成就而自豪。
教学难点：正确看待国家建设中存在的问题。
教学
方法
与
手段
以体验式、启发式教学为主,结合生活中的问题进行探究。自主学习、合作探究。
使用
教材
构思
第一目：为祖国成就感到自豪。主要从学习的感性认识出发，帮助学生从生活中的不同方面，关注国家的发展，感受国家所取得的巨大进步，增强自豪感。
第二目：实干创造未来，板框式教学难点。教材以实干创造未来为题，阐述国家未来发展的前景，光辉灿烂创造未来，必须发扬实干精神，青少年要努力学习，积极探索，担负起历史重任。
教 师 行 为
学 生 行 为
课堂变化
及效果处理
一、导入新课
方式一:视频、图片导入
课件展示祖国发展辉煌成就的视频及图片,使学生感受到祖国发展的巨大成就,激发学生的爱国情感,带着这种情感进入本课的学习。
方式二:问题导入
老师提几个问题,让学生思考交流国家及自己的家庭、朋友、亲人生活发生的巨大变化,学生积极发言,从而进入本课的学习。
二、问题导学
基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。
1.国家发展的巨大成就有哪些?
2.在发展的过程中还有哪些差距(问题)?
3.看到成就你的感受是什么?
4.有了差距我们应该怎么做?
eq \a\vs4\al(目标导学一：关注国家发展)
活动一：身边变化展成就
(展示教材P104“探究与分享”)
1．思考：我们身边的变化还有哪些？
课前以小组为单位搜集社会生活和国家建设方面的成就，课上由小组代表发言。
教师补充总结：社会生活方面：飞驰的高铁方便了人们出行，各种文化演出和展览丰富了人们的生活，听证会的召开让政府决策更加透明，人们的衣食住行日益改善等。
国家建设方面：我国成为世界第二大经济体，一系列法律的颁布使人民的权利得到切实保障，文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机，
(欣赏图片，学生畅所欲言思考回答,)
快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。
根据收集的资料，小组代表分享
勾画补充笔记
通过了解国家的重大发展成就，激发学生的爱国热情。增强民族认同感。和民族自豪感。为后面讨论如何为国家做贡献做好铺垫。
通过小区几位居民的对话，感受今天的幸福生活，引导学生明白国家发展，以人民幸福之类的关系，增强学生对祖国建设取得巨大成就的自豪感
教 师 行 为
学 生 行 为
课堂变化
及效果处理
科技创新成就斐然，惠民利民政策使社会保障水平不断提高，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。这些成就说明我国越来越强大，人民生活越来越幸福。
活动二：我的祖国我自豪
(展示图片“天舟一号发射成功”“我国第二艘航空母舰下水”)
思考：对社会生活的变化和国家建设方面的成就，你有什么感受？
教师总结：我们为祖国的成就而自豪，我们热爱我们的祖国，希望每个同学将来为国家的建设贡献自己的力量。
eq \a\vs4\al(目标导学二：对未来充满信心)
活动三：食品安全令人忧
(展示教材P105“探究与分享”)
1、思考：你认为食品安全问题有哪些？
提示：肉及肉制品、乳及乳制品不让百姓放心，食品生产加工环节、餐饮和集体供餐环节不让百姓放心。
2．思考：在保障食品安全方面，国家采取了哪些措施？提示：加强食品安全监测；提升食品安全检验检测水平；完善食品安全相关标准；构建食品安全信息体系；提高食品安全科技支撑能力；加强食品安全突发事件和重大事故应急体系建设；建立食品安全评估评价体系；完善食品安全诚信体系；继续开展食品安全专项整治；完善食品安全相关认证；加强进出口食品安全管理；开展食品安全宣传、教育和培训等。
3、思考：你还知道我国目前存在哪些问题，国家是怎样解决的？
倾听，勾画补充笔记
畅所欲言，据教材回答
学生们分组交流,
小组合作讨论，畅所欲言，小组代表发言
为天宫二号发射成功点赞。一方面说明我国在航天科技领域取得重大进步，另一方面说明人民群众对国家大事的关注，对祖国的深厚情感。
关注食品安全，引导学生看到我国取得巨大成就的同时，也要证实发展中面临的问题，另一方面，重点强调，针对这些问题，国家采取了一系列积极有效措施。我们有理由对未来充满信心。
教 师 行 为
学 生 行 为
课堂变化
及效果处理
提示：国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，指出要通过专项治理，加强法治教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
思考：对国家积极采取措施解决发展中的问题，你有何感想？
教师总结：在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中存在的问题。国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对国家的未来发展更加充满希望。
小组合作讨论，组长总结本组资料发言。
课堂总结
完成课堂检测（ppt）
但随着工业化的快速发展，我国的资源紧缺，环境污染严重，资源环境问题日益成为影响中国经济增长的重要因素，五个坚持是生态文明建设的基本原则，协同推进人民富裕，国家富强，中国美丽，通过这一链接，让学生明确国家解决发展中问题的坚定决心。学生的未来发展更加充满信心和期待。
教 师 行 为
学 生 行 为
课堂变化
及效果处理
畅所欲言，纷纷表达自己的见解
教 师 行 为
学 生 行 为
课堂变化
及效果处理
阅读理解，整理笔记
根据自己的理解判断填写表格
教 师 行 为
学 生 行 为
课堂变化
及效果处理
整理，记笔记
三、课堂总结
完成课堂检测（ppt）
板书设计
关心国家发展eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(为祖国成就感到自豪\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(国家发展新成就,国家成就我自豪)),对未来充满信心\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(国家发展新问题,信心百倍促发展))))
教师补充设 计
作业布置
课堂检测：见课件
课下作业：
教学反思
本节内容主要侧重于学生感知国家的成就与发展中的不足，激发学生为国家成就而自豪的情感，激励学生正视国家发展中存在的问题，看到国家正在为解决这些问题而努力，从而对国家的未来充满信心和期待。在讲新课前要求学生以小组为单位搜集国家发展成就和存在的不足及措施，有利于学生感知国家变化，关注国家发展。我觉得布置这一任务时应明确每个小组负责的主题，通过在课堂上展示搜集的资料对每个小组进行评价，这样将课内学习与课外活动结合起来，有利于调动学生参与的积极性，有利于实现情感、态度、价值观目标。