小学人教版第3课 点、线、面教案

这是一份小学人教版第3课 点、线、面教案，共5页。教案主要包含了乐趣认知——激趣，感知美，乐趣探究——启趣，发现美，乐趣体验——导趣，欣赏美，乐趣创作——引趣，创造美，乐趣评价 ——展趣，升华美等内容，欢迎下载使用。

《点、线、面》教学设计
指导思想:
本课是福建省名师培养对象教学主张“乐趣美术”的实践课，以建构主义、实用主义、愉快教育理论为指导，以培养学生核心素养为出发点，架构“乐趣美术”课堂教学五环节“乐趣认知一一乐趣探究一一乐趣体验一一乐趣创作一一乐趣评价”。通过"激趣、启趣、导趣、引趣、展趣"，让学生在问题情境创设、做中学、玩中学及协作会话中总结点、线、面的变化规律，体验“乐趣美术”乐于方法，趣于情境的真谛!
教学目标：
认知：认识理解生活中的点、线、面
能力；能用点、线、面的变化规律装饰画面
情感：感受点、线、面的变化装饰画面所带来的乐趣
教学重点：掌握点、线、面的变化规律
教学难点：能用点、线、面的变化规律装饰画面
教学过程：
一、乐趣认知——激趣，感知美
1.用生活美的元素之一的色彩引入，通过点、线、面的手操游戏，观察发现点、线、面，激趣导入新课。
二、乐趣探究——启趣，发现美
1.观察点、线、面，在观察比较中，体验点、线、面的不同。
2.学生通过学习卡，对生活中点、线、面的变化进行探究，总结点、线、面的变化规律。
出示学习任务单：
生活中点、线、面各有什么不同？它们有什么变化，排列有什么规律？
（1）点的学习：
●不同的点。
●点有什么变化？（大小变化、虚实变化）
●点的排列有什么规律？（节奏美的规律）
（2）线的学习：
●不同的线。
●线有什么变化？（动静变化、长短变化、粗细变化）
●线的排列有什么规律？（节奏美的规律）
（3）面的学习：
●不同的面。
●面有什么变化？（大小变化、重叠变化、虚实变化）
●面的排列有什么规律？（节奏美的规律）
3.对点、线、面的变化进行小结。
●点有大小、虚实的变化。
●线有动静、长短、粗细的变化。
●面有大小、虚实、重叠的变化。
他们的排列都有“节奏美”的规律
三、乐趣体验——导趣，欣赏美
1.看微课，明确点、线、面装饰画面的方法。
以“鱼”的点、线、面装饰为例：通过微课播放，让学生进一步明确、掌握在夸张、变形、简化、概括的方法抓外形的基础上，用活泼的点、洒脱的线、稳重的面来装饰美化画面的方法。
四、乐趣创作——引趣，创造美
1.在不同的形体上添加变成不同的鱼，用点、线、面的变化规律进行装饰。
创作：
运用点、线、面的变化规律装饰画面——鱼
方法 ：
（1）、添加变形
（2）、选择点、线、面
（3）、排列变化装饰
五、乐趣评价 ——展趣，升华美
1.学生根据“课堂评价量规表”对创作作品进行评价。
结合画面，用点、线、面的变化规律说一句完整的话进行评价
2.考一考。请根据题中的问题，从A、B、C中选择正确的答案：
（1）以下三张图片中，点有大小变化的是（ ）
A
C
B
（2）下面三张图片中，线有长短变化的是（ ）
C
A
B
（3）以下三张图片中，面有重叠变化的是（ ）
C
A
B
（4）下面这张图片富有（ ）感
A.和谐 B.放松 C.节奏
3.用点、线、面的生活图片进行拓展，把点、线、面的变化装饰生活的美感带回家，与家长一起继续欣赏生活中的美。
（备注：教学中的微课从腾讯视频中“小鱼”老师创作的下载剪辑而成，对“小鱼”老师人帮助表示感谢！）