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【新教材】2022届高考生物一轮复习同步检测：第八单元 生命活动的调节 第28讲 植物生命活动的调节 能力提升A卷
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这是一份【新教材】2022届高考生物一轮复习同步检测：第八单元 生命活动的调节 第28讲 植物生命活动的调节 能力提升A卷，共8页。试卷主要包含了单选题，填空题等内容，欢迎下载使用。
能力提升A卷
一、单选题
1.“玉兰花欲开，春寒料峭来。”初春时，天气寒冷，玉兰树的花已开放但叶尚未长出。对于这时玉兰的分析，不正确的是( )
A.玉兰细胞中的光敏色素能感受光的变化
B.诱导玉兰花芽萌发的温度要高于叶芽
C.生长素在叶芽萌发过程中能促进细胞伸长
D.玉兰花开放是多种植物激素共同调节的结果
2.植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。下列有关环境因素参与调节植物的生命活动的说法，错误的是( )
A.光作为种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程
B.光敏色素是一类蛋白质，只分布在分生组织的细胞，主要吸收红光和远红光
C.经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用
D.重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素
3.植物的生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合，下列相关叙述不正确的是( )
A.植物的生长、发育、繁殖、休眠都受到基因表达的调控
B.激素作为信息分子，可以影响植物细胞的基因表达，从而起到调节作用
C.植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果，不受环境因素的影响
D.光、温度、重力等环境因素也可以调控植物的生命活动
4.某些植物必须经过春化作用(用低温诱导促使植物开花)才能开花结实。如表所示是对冬小麦进行春化处理的研究结果。
以下对研究结果的分析不正确的是( )
A.决定冬小麦抽穗开花的环境因素是温度
B.高温可以解除冬小麦的春化作用
C.春化作用产生的特殊蛋白质是低温诱导基因突变的结果
D.北方春季补种的冬小麦只会长苗不会开花结果
5.自然界中，植物开花需要光信号刺激，植物对日照时间的感知与光敏色素有关，下列说法错误的是( )
A.光敏色素是一种接受光信号的分子，化学本质是色素—蛋白复合体
B.光敏色素只分布在植物分生组织的细胞内
C.日照时间对植物开花的调节本质上是影响特定基因的表达
D.可以通过人为地控制光照时间达到使花卉分批上市的目的
6.人工合成的植物生长调节剂在生产上的应用越来越广泛。下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述正确的是( )
A.植物生长调节剂可以通过人工合成获得,也可从植物体内提取获得
B.植物的生长发育需要激素进行调节,激素调节只是植物生命活动调节的一部分
C.植物生长调节剂容易合成、效果稳定、无副作用,应大力推广
D.用低浓度生长素类调节剂促进插条生根时常用沾蘸法处理插条
7.人们常用激动素(KT，一种细胞分裂素)进行切花(从植株上剪切下来的花枝)保鲜。研究表明在一定浓度范围内KT可以促进细胞分裂，延缓细胞衰老。某生物兴趣小组以秋菊切花为材料，筛选KT在5～80mg/L中的适宜保鲜浓度，实验处理及结果见下表：
注：“＋”表示保鲜程度。
下列叙述错误的是( )
A.与田间秋菊花枝相比，处理前切花中的细胞分裂素含量减少
B.T3组KT处理浓度应为20mg/L
C.保鲜效果T5比T0差，原因是超过最适浓度后促进作用减弱
D.为探究更精确的最适保鲜浓度，应在T2和T4之间设置多个浓度梯度
8.某研究小组探究2，4-D对插条生根的作用，所得实验结果如表所示(a、b、c代表的数据不慎丢失)。下列分析错误的是( )
A.若a=0，则c>b B.若b=0，则c>a C.若b最大，则a>cD.若c=0，则a>b
9.某兴趣小组进行“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验时, 所用生长素类调节剂为2,4 - D,并进行了预实验和正式实验。下列相关叙述错误的是( )
A.该实验过程中预实验的浓度梯度小,正式实验的浓度梯度大
B.2,4-D的浓度是该实验的自变量,插条的种类属于无关变量
C.预实验可为进一步实验摸索条件,也可检验实验设计的科学性
D.实验中要注意找准扞插枝条的形态学上下端,防止颠倒
10.植物生长调节剂在农业生产上有广泛的应用,下列相关叙述正确的是( )
A.植物生长调节剂可作为营养物质促进农作物的生长
B.施用植物生长调节剂能减轻人工劳动,在生产中可过量使用
C.施用植物生长调节剂时要综合考虑施用目的、效果、残留等因素
D.施用某种植物生长调节剂后一定能提高相应农作物的品质和产量
11.水稻杂交制种中，由于母本茎秆最上部的伸长节间不够长，稻穗不能全部从叶鞘中抽出，包在叶鞘中的稻穗不能接受父本的花粉，因此不能结实，从而影响制种产量。技术人员通过适时喷施调节物质解决了这个问题。下列物质中常用的是( )
A.赤霉素B.乙烯利C.脱落酸D.细胞分裂素
12.下列关于植物激素在生产实践中的应用的叙述，错误的是( )
A.冬季在温室种植的番茄开花后施用乙烯可以促进番茄果实的形成
B.细胞分裂素和生长素可能对植株内同一细胞共同起作用
C.冬季大棚中缺少昆虫为黄瓜传粉，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产
D.给收获后的果蔬适当喷洒一定浓度的细胞分裂素有助于储存保鲜
二、填空题
13.研究人员以坐果(成熟花的子房向果实转变的过程)期容易发生落果的葡萄品种作为试验材料,在开花前10天给葡萄花序去雄并套袋。在开花日,用不同的植物生长调节剂4·CPA(为生长素类似物)、GA2(为赤霉素)或PAC(GA3合成抑制剂)处理未受粉的葡萄子房。在花后21天,统计坐果率研究激素对葡萄坐果的影响,结果如下表:
注：-未加入+加入
(1)植物激素是由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发有__________的微量有机物。
(2)该实验给葡萄花序去雄并套袋的目的是_______________。
(3)根据_________组结果,可知4·CPA或GA3单独处理均可提高葡萄坐果率。
(4)根据4、6组结果推测,4-CPA通过__________来提高坐果率。
14.某植物培养基地有植物A、B两品种。科研人员在设计品种A组织培养实验时，参照品种B的最佳激素配比（如表）进行预实验。据表回答：
（1）在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段中发生基因选择性表达的是_________阶段。
（2）为确定品种A的Ⅰ阶段的最适细胞分裂素浓度，参照品种B的激素配比（m1＞2.0），以0.5μml/L为梯度，设计5个浓度水平的实验，细胞分裂素最高浓度应设为_____________μml/L。
（3）Ⅲ阶段时，科研人员分别选用浓度低于或高于n3μml/L的生长素处理品种A幼芽都能达到最佳生根效果，原因是处理幼芽时，选用低浓度生长素时的处理方法为____________，选用高浓度生长素时的处理方法为________。
15.科学家以绿色向日葵下胚轴为材料对植物的向光性进行探究：
（1）生长素的化学本质是____________，它是由_____________________经一系列反应转化而来的。
（2）从表中数据可以推测黄质醛对向日葵的生长具有____________________作用。有人对黄质醛的分布提出了以下假设：光照能够促进向光侧黄质醛的合成，从而使向光侧黄质醛含量升高；现提供向旧葵下胚轴、云母片、琼脂块单侧光源。请设计实验验证上述假设的正确性，写出实验设计思路和预期结果（可用图示及文字表示）。
16.农作物受到干旱胁迫时其产量会减少。多效唑是一种应用广泛的植物生长调节剂，具有延缓植物生长，抑制茎秆伸长，增加植物抗旱能力，提高农作物产量等效果。某科研工作者探究不同浓度的多效唑对干旱条件下某种农作物生长的影响，实验处理方式及结果如下表。回答下列问题：
（1）该农作物受到干旱胁迫时细胞内自由水与结合水的比值会_________（填升高､不变或降低）；实验中测定其叶绿素的含量时，可采用___________试剂提取。
（2）上述实验结果________（填能或不能）说明多效唑对干旱条件下该农作物的作用具有两重性，原因是干旱条件下，A~F组随多效唑的浓度升高，该农作物______________________。
（3）多效唑作为一种植物生长调节剂，在生产应用上具有的优点是___________；根据实验结果推测，用一定浓度的多效唑处理该农作物能增加抗旱能力､提高其产量的原因是________。
（4）除使用多效唑等植物生长调节剂外，农业生产上还有多种多样的措施应对干旱环境提高农作物产量。请你结合农业生产实践和所学知识提出两条措施____________________。
参考答案
1.答案：B
解析：玉兰细胞中的光敏色素能感受光的变化，使玉兰树开花，A正确；由“初春时，天气寒冷，玉兰树的花已开放但叶却尚未长出”可推知诱导花芽萌发的温度较叶芽低，B错误；生长素在叶芽萌发过程中能促进细胞伸长，C正确；植物在生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素相互作用共同调节，因此玉兰花开放是多种植物激素共同调节的结果，D正确。
2.答案：B
解析：光是一种信号，可参与调节植物的生命活动，A正确；光敏色素分布在植物的各个部位，B错误；经历低温诱导促使植物开花的作用称为春化作用，C正确；重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素，D正确。
3.答案：C
解析：植物生长发育的调控，是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。激素作为信息分子，可以影响植物细胞的基因表达，从而起到调节作用，同时，植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响，C错误。
4.答案：C
解析：根据表格分析，第1组未经低温处理，小麦不能抽穗开花;第2组经低温处理，小麦抽穗开花，说明决定冬小麦抽穗开花的环境因素是温度，A正确。第2组经低温处理，小麦抽穗开花，第3组先低温处理后高温处理，小麦不能抽穗开花，说明高温可以解除冬小麦的春化作用，B正确。由于春化作用后每次都能产生同样的特殊蛋白质，所以不是由基因突变引起的，只是编码该特殊蛋白质的基因在低温下才能表达，在其他温度下不能表达，C错误。北方春季补种的冬小麦只会长苗不会开花结果，因为没有经过低温处理,D正确。
5.答案：B
解析：光敏色素是一种接受光信号的分子，化学本质是色素—蛋白复合体，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富，B错误。
6.答案：B
解析：植物生长调节剂都是人工合成的，A错误;植物的生长发育需要激素进行调节，激素调节只是植物生命活动调节的一部分，B正确;植物生长调节剂具有容易合成，效果稳定的特点，但使用过程中也产生了一些人们原来没有预料到的影响，因此应有控制地使用，C错误;用低浓度生长素类调节剂促进插条生根时常用浸泡法处理插条，D错误。
7.答案：C
解析：细胞分裂素的产生部位主要是根尖，田间秋菊花枝剪掉后，不再有细胞分裂素运向花枝，且切花中的细胞分裂素可能会有部分分解，因此与田间秋菊花枝相比，处理前切花中的细胞分裂素含量减少，A正确；从表中可以看出浓度梯度是成倍数增加，可推测T3组浓度为20mg/L，B正确；保鲜效果T5比T0差，原因是高浓度的细胞分裂素产生了抑制作用，C错误；为了探究更精确的最适保鲜浓度，应该在T2和T4之间设置多个浓度梯度，D正确。
8.答案：D
解析：A、2，4-D是生长素类调节剂，其在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。若a=0，则c是抑制作用，b是促进作用，c不可能小于b，应大于b，A正确；
B、若b=0时，a、c浓度都起到抑制作用，c浓度抑制效果更明显，说明c浓度高于a，B正确；
C、b的浓度最大时，a，c均未起到抑制作用，a浓度高于c，C正确；
D、若c=0，则a可能处于促进作用随2，4-D浓度增大而增大的阶段，也可能处于随2，4-D浓度增大而减小的阶段，故a可能大于b，也可能小于b，无法判断a、b的大小，D错误。
9.答案：A
解析：本实验的自变量是生长素类调节剂的浓度，插条的种类属于无关变量，在预实验时2，4-D的浓度梯度较大，正式实验时2，4-D的浓度梯度小，A错误，B正确;在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，同时探究实验的科学性和可行性，C正确;实验中要注意找准扦插枝条的形态学上下端，防止颠倒，否则会导致实验失败，D正确。
10.答案：C
解析：植物生长调节剂不是营养物质，需要配合其他措施，适时施用，才能发挥效果，A错误;过量施用植物生长调节剂可能对人体健康和环境带来不利影响，因此施用植物生长调节剂时要综合考虑施用目的、效果、残留等因素，B错误，C正确；对某种植物生长调节剂来说，施用浓度、时间、部位及施用时植物的生理状态和气候条件等都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产，D错误。
11.答案：A
解析：由于母本茎秆最上部的伸长节间不够长，稻穗不能全部从叶鞘中抽出，包在叶鞘中的稻穗不能接受父本的花粉，使水稻不能结实，而赤霉素可促进细胞伸长从而使植株茎秆最上部的伸长节间伸长，故可通过喷施赤霉素解决这一问题，A符合题意；乙烯利促进果实成熟，不能促进节间细胞的伸长，B不符合题意；脱落酸促进植物休眠以及抑制种子萌发等，不能促进节间细胞的伸长，C不符合题意；细胞分裂素促进细胞分裂，不能促进节间细胞的伸长，D不符合题意。
12.答案：A
解析：冬季在温室种植的番茄开花后施用生长素类似物可以促进番茄果实的形成，A错误；细胞分裂素和生长素对细胞的生长发育具有协同作用，可对植株内同一细胞起作用，B正确；黄瓜属于果实，生长素能促进果实的发育，因此冬季大棚中缺少昆虫为黄瓜传粉，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产，C正确；由于细胞分裂素能够促进细胞的分裂，延缓叶片的衰老等，因此给收获后的果蔬适当喷洒一定浓度的细胞分裂素有助于储存保鲜，D正确。
13.答案：(1)显著影响; (2)排除内源激素的影响; (3)2、3、4; (4)提高赤霉素含量(促进赤霉素合成)
解析：
14.答案：（5）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ；
（2）m1+1.0；
（3）浸泡法（长时间处理）、蘸取法（短时间处理）
解析：
15.答案：（1）吲哚乙酸 色氨酸
（2）抑制 实验设计思路：设置
如图所示的甲、乙两组实验
注：
甲组置于黑暗环境下，下胚轴中间用云母片隔开，下面放置A、B空白琼脂块。
乙组置于单侧光下，下胚轴中间用云母片隔开，下面放置A'、B'空白琼脂块。
实验预期结果及结论：
A'的黄质醛浓度大于A的黄质醛浓度；B'的黄质醛浓度等于B的黄质醛依度，则说明假设是正确的。
解析：
16.答案：（1）降低；无水乙醇（或丙酮）
（2）不能；平均叶面积逐渐减小､叶绿素含量逐渐增加，均不能体现多效唑作用的两重性
（3）容易合成､原料广泛､效果稳定；使叶片面积减小，可减少蒸腾作用水分的散失；增加叶绿素含量，可提高农作物光合作用强度
（4）覆膜栽培；人工水肥调控；培育抗旱作物新品种等
解析：
处理方式
未经低温处理
经低温处理
先低温处理后高温处理
检测结果
没有某些特殊蛋白质
有某些特殊蛋白质
出现某些特殊蛋白质，高温处理后这些蛋白质消失
现象
不能抽穗开花
抽穗开花
不能抽穗开花
组别
T0
T1
T2
T3
T4
T5
KT浓度(mg/L)
0
5
10
？
40
80
结果
＋＋
＋＋＋
＋＋＋＋
＋＋＋＋＋
＋＋＋＋
＋
2，4-D浓度(mg-L-1)
a
b
c
一段时间后根的总长度(cm)
3.9
4.6
3.4
组别
受粉
未收
1
2
3
4
5
6
实验
处理
CA3
-
-
+
-
+
-
4-CPA
-
-
-
+
+
+
PAC
-
-
-
-
-
+
坐果率（%）
30
0
23
21
24
8
品种B组织培养
细胞分裂素浓度(μml/L)
生长素浓度(μml/L)
Ⅰ诱导形成愈伤组织
m1
n1
Ⅱ诱导形成幼芽
m2
n2
Ⅲ诱导生根
m3
n3
生长素百分比
黄质醛百分比
弯曲的角度
向光侧
背光侧
向光侧
背光侧
用单侧光照射前
50.1
49.9
49.9
50
直立生长
用单侧光照射后
50
50
65.5
35.5
弯向光源15.10°
实验组别
A组
B组
C组
D组
E组
F组
不同浓度的多效唑处理 （mg· L-1）
0
50
100
150
200
250
测定指标
平均叶面积 （）
1.17
0.86
0.81
0.78
0.73
0.60
叶绿素含量 （）
1.78
2.17
2.33
2.34
2.45
2.95
能力提升A卷
一、单选题
1.“玉兰花欲开，春寒料峭来。”初春时，天气寒冷，玉兰树的花已开放但叶尚未长出。对于这时玉兰的分析，不正确的是( )
A.玉兰细胞中的光敏色素能感受光的变化
B.诱导玉兰花芽萌发的温度要高于叶芽
C.生长素在叶芽萌发过程中能促进细胞伸长
D.玉兰花开放是多种植物激素共同调节的结果
2.植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。下列有关环境因素参与调节植物的生命活动的说法，错误的是( )
A.光作为种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程
B.光敏色素是一类蛋白质，只分布在分生组织的细胞，主要吸收红光和远红光
C.经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用
D.重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素
3.植物的生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合，下列相关叙述不正确的是( )
A.植物的生长、发育、繁殖、休眠都受到基因表达的调控
B.激素作为信息分子，可以影响植物细胞的基因表达，从而起到调节作用
C.植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果，不受环境因素的影响
D.光、温度、重力等环境因素也可以调控植物的生命活动
4.某些植物必须经过春化作用(用低温诱导促使植物开花)才能开花结实。如表所示是对冬小麦进行春化处理的研究结果。
以下对研究结果的分析不正确的是( )
A.决定冬小麦抽穗开花的环境因素是温度
B.高温可以解除冬小麦的春化作用
C.春化作用产生的特殊蛋白质是低温诱导基因突变的结果
D.北方春季补种的冬小麦只会长苗不会开花结果
5.自然界中，植物开花需要光信号刺激，植物对日照时间的感知与光敏色素有关，下列说法错误的是( )
A.光敏色素是一种接受光信号的分子，化学本质是色素—蛋白复合体
B.光敏色素只分布在植物分生组织的细胞内
C.日照时间对植物开花的调节本质上是影响特定基因的表达
D.可以通过人为地控制光照时间达到使花卉分批上市的目的
6.人工合成的植物生长调节剂在生产上的应用越来越广泛。下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述正确的是( )
A.植物生长调节剂可以通过人工合成获得,也可从植物体内提取获得
B.植物的生长发育需要激素进行调节,激素调节只是植物生命活动调节的一部分
C.植物生长调节剂容易合成、效果稳定、无副作用,应大力推广
D.用低浓度生长素类调节剂促进插条生根时常用沾蘸法处理插条
7.人们常用激动素(KT，一种细胞分裂素)进行切花(从植株上剪切下来的花枝)保鲜。研究表明在一定浓度范围内KT可以促进细胞分裂，延缓细胞衰老。某生物兴趣小组以秋菊切花为材料，筛选KT在5～80mg/L中的适宜保鲜浓度，实验处理及结果见下表：
注：“＋”表示保鲜程度。
下列叙述错误的是( )
A.与田间秋菊花枝相比，处理前切花中的细胞分裂素含量减少
B.T3组KT处理浓度应为20mg/L
C.保鲜效果T5比T0差，原因是超过最适浓度后促进作用减弱
D.为探究更精确的最适保鲜浓度，应在T2和T4之间设置多个浓度梯度
8.某研究小组探究2，4-D对插条生根的作用，所得实验结果如表所示(a、b、c代表的数据不慎丢失)。下列分析错误的是( )
A.若a=0，则c>b B.若b=0，则c>a C.若b最大，则a>cD.若c=0，则a>b
9.某兴趣小组进行“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验时, 所用生长素类调节剂为2,4 - D,并进行了预实验和正式实验。下列相关叙述错误的是( )
A.该实验过程中预实验的浓度梯度小,正式实验的浓度梯度大
B.2,4-D的浓度是该实验的自变量,插条的种类属于无关变量
C.预实验可为进一步实验摸索条件,也可检验实验设计的科学性
D.实验中要注意找准扞插枝条的形态学上下端,防止颠倒
10.植物生长调节剂在农业生产上有广泛的应用,下列相关叙述正确的是( )
A.植物生长调节剂可作为营养物质促进农作物的生长
B.施用植物生长调节剂能减轻人工劳动,在生产中可过量使用
C.施用植物生长调节剂时要综合考虑施用目的、效果、残留等因素
D.施用某种植物生长调节剂后一定能提高相应农作物的品质和产量
11.水稻杂交制种中，由于母本茎秆最上部的伸长节间不够长，稻穗不能全部从叶鞘中抽出，包在叶鞘中的稻穗不能接受父本的花粉，因此不能结实，从而影响制种产量。技术人员通过适时喷施调节物质解决了这个问题。下列物质中常用的是( )
A.赤霉素B.乙烯利C.脱落酸D.细胞分裂素
12.下列关于植物激素在生产实践中的应用的叙述，错误的是( )
A.冬季在温室种植的番茄开花后施用乙烯可以促进番茄果实的形成
B.细胞分裂素和生长素可能对植株内同一细胞共同起作用
C.冬季大棚中缺少昆虫为黄瓜传粉，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产
D.给收获后的果蔬适当喷洒一定浓度的细胞分裂素有助于储存保鲜
二、填空题
13.研究人员以坐果(成熟花的子房向果实转变的过程)期容易发生落果的葡萄品种作为试验材料,在开花前10天给葡萄花序去雄并套袋。在开花日,用不同的植物生长调节剂4·CPA(为生长素类似物)、GA2(为赤霉素)或PAC(GA3合成抑制剂)处理未受粉的葡萄子房。在花后21天,统计坐果率研究激素对葡萄坐果的影响,结果如下表:
注：-未加入+加入
(1)植物激素是由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发有__________的微量有机物。
(2)该实验给葡萄花序去雄并套袋的目的是_______________。
(3)根据_________组结果,可知4·CPA或GA3单独处理均可提高葡萄坐果率。
(4)根据4、6组结果推测,4-CPA通过__________来提高坐果率。
14.某植物培养基地有植物A、B两品种。科研人员在设计品种A组织培养实验时，参照品种B的最佳激素配比（如表）进行预实验。据表回答：
（1）在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段中发生基因选择性表达的是_________阶段。
（2）为确定品种A的Ⅰ阶段的最适细胞分裂素浓度，参照品种B的激素配比（m1＞2.0），以0.5μml/L为梯度，设计5个浓度水平的实验，细胞分裂素最高浓度应设为_____________μml/L。
（3）Ⅲ阶段时，科研人员分别选用浓度低于或高于n3μml/L的生长素处理品种A幼芽都能达到最佳生根效果，原因是处理幼芽时，选用低浓度生长素时的处理方法为____________，选用高浓度生长素时的处理方法为________。
15.科学家以绿色向日葵下胚轴为材料对植物的向光性进行探究：
（1）生长素的化学本质是____________，它是由_____________________经一系列反应转化而来的。
（2）从表中数据可以推测黄质醛对向日葵的生长具有____________________作用。有人对黄质醛的分布提出了以下假设：光照能够促进向光侧黄质醛的合成，从而使向光侧黄质醛含量升高；现提供向旧葵下胚轴、云母片、琼脂块单侧光源。请设计实验验证上述假设的正确性，写出实验设计思路和预期结果（可用图示及文字表示）。
16.农作物受到干旱胁迫时其产量会减少。多效唑是一种应用广泛的植物生长调节剂，具有延缓植物生长，抑制茎秆伸长，增加植物抗旱能力，提高农作物产量等效果。某科研工作者探究不同浓度的多效唑对干旱条件下某种农作物生长的影响，实验处理方式及结果如下表。回答下列问题：
（1）该农作物受到干旱胁迫时细胞内自由水与结合水的比值会_________（填升高､不变或降低）；实验中测定其叶绿素的含量时，可采用___________试剂提取。
（2）上述实验结果________（填能或不能）说明多效唑对干旱条件下该农作物的作用具有两重性，原因是干旱条件下，A~F组随多效唑的浓度升高，该农作物______________________。
（3）多效唑作为一种植物生长调节剂，在生产应用上具有的优点是___________；根据实验结果推测，用一定浓度的多效唑处理该农作物能增加抗旱能力､提高其产量的原因是________。
（4）除使用多效唑等植物生长调节剂外，农业生产上还有多种多样的措施应对干旱环境提高农作物产量。请你结合农业生产实践和所学知识提出两条措施____________________。
参考答案
1.答案：B
解析：玉兰细胞中的光敏色素能感受光的变化，使玉兰树开花，A正确；由“初春时，天气寒冷，玉兰树的花已开放但叶却尚未长出”可推知诱导花芽萌发的温度较叶芽低，B错误；生长素在叶芽萌发过程中能促进细胞伸长，C正确；植物在生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素相互作用共同调节，因此玉兰花开放是多种植物激素共同调节的结果，D正确。
2.答案：B
解析：光是一种信号，可参与调节植物的生命活动，A正确；光敏色素分布在植物的各个部位，B错误；经历低温诱导促使植物开花的作用称为春化作用，C正确；重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素，D正确。
3.答案：C
解析：植物生长发育的调控，是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。激素作为信息分子，可以影响植物细胞的基因表达，从而起到调节作用，同时，植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响，C错误。
4.答案：C
解析：根据表格分析，第1组未经低温处理，小麦不能抽穗开花;第2组经低温处理，小麦抽穗开花，说明决定冬小麦抽穗开花的环境因素是温度，A正确。第2组经低温处理，小麦抽穗开花，第3组先低温处理后高温处理，小麦不能抽穗开花，说明高温可以解除冬小麦的春化作用，B正确。由于春化作用后每次都能产生同样的特殊蛋白质，所以不是由基因突变引起的，只是编码该特殊蛋白质的基因在低温下才能表达，在其他温度下不能表达，C错误。北方春季补种的冬小麦只会长苗不会开花结果，因为没有经过低温处理,D正确。
5.答案：B
解析：光敏色素是一种接受光信号的分子，化学本质是色素—蛋白复合体，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富，B错误。
6.答案：B
解析：植物生长调节剂都是人工合成的，A错误;植物的生长发育需要激素进行调节，激素调节只是植物生命活动调节的一部分，B正确;植物生长调节剂具有容易合成，效果稳定的特点，但使用过程中也产生了一些人们原来没有预料到的影响，因此应有控制地使用，C错误;用低浓度生长素类调节剂促进插条生根时常用浸泡法处理插条，D错误。
7.答案：C
解析：细胞分裂素的产生部位主要是根尖，田间秋菊花枝剪掉后，不再有细胞分裂素运向花枝，且切花中的细胞分裂素可能会有部分分解，因此与田间秋菊花枝相比，处理前切花中的细胞分裂素含量减少，A正确；从表中可以看出浓度梯度是成倍数增加，可推测T3组浓度为20mg/L，B正确；保鲜效果T5比T0差，原因是高浓度的细胞分裂素产生了抑制作用，C错误；为了探究更精确的最适保鲜浓度，应该在T2和T4之间设置多个浓度梯度，D正确。
8.答案：D
解析：A、2，4-D是生长素类调节剂，其在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。若a=0，则c是抑制作用，b是促进作用，c不可能小于b，应大于b，A正确；
B、若b=0时，a、c浓度都起到抑制作用，c浓度抑制效果更明显，说明c浓度高于a，B正确；
C、b的浓度最大时，a，c均未起到抑制作用，a浓度高于c，C正确；
D、若c=0，则a可能处于促进作用随2，4-D浓度增大而增大的阶段，也可能处于随2，4-D浓度增大而减小的阶段，故a可能大于b，也可能小于b，无法判断a、b的大小，D错误。
9.答案：A
解析：本实验的自变量是生长素类调节剂的浓度，插条的种类属于无关变量，在预实验时2，4-D的浓度梯度较大，正式实验时2，4-D的浓度梯度小，A错误，B正确;在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，同时探究实验的科学性和可行性，C正确;实验中要注意找准扦插枝条的形态学上下端，防止颠倒，否则会导致实验失败，D正确。
10.答案：C
解析：植物生长调节剂不是营养物质，需要配合其他措施，适时施用，才能发挥效果，A错误;过量施用植物生长调节剂可能对人体健康和环境带来不利影响，因此施用植物生长调节剂时要综合考虑施用目的、效果、残留等因素，B错误，C正确；对某种植物生长调节剂来说，施用浓度、时间、部位及施用时植物的生理状态和气候条件等都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产，D错误。
11.答案：A
解析：由于母本茎秆最上部的伸长节间不够长，稻穗不能全部从叶鞘中抽出，包在叶鞘中的稻穗不能接受父本的花粉，使水稻不能结实，而赤霉素可促进细胞伸长从而使植株茎秆最上部的伸长节间伸长，故可通过喷施赤霉素解决这一问题，A符合题意；乙烯利促进果实成熟，不能促进节间细胞的伸长，B不符合题意；脱落酸促进植物休眠以及抑制种子萌发等，不能促进节间细胞的伸长，C不符合题意；细胞分裂素促进细胞分裂，不能促进节间细胞的伸长，D不符合题意。
12.答案：A
解析：冬季在温室种植的番茄开花后施用生长素类似物可以促进番茄果实的形成，A错误；细胞分裂素和生长素对细胞的生长发育具有协同作用，可对植株内同一细胞起作用，B正确；黄瓜属于果实，生长素能促进果实的发育，因此冬季大棚中缺少昆虫为黄瓜传粉，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产，C正确；由于细胞分裂素能够促进细胞的分裂，延缓叶片的衰老等，因此给收获后的果蔬适当喷洒一定浓度的细胞分裂素有助于储存保鲜，D正确。
13.答案：(1)显著影响; (2)排除内源激素的影响; (3)2、3、4; (4)提高赤霉素含量(促进赤霉素合成)
解析：
14.答案：（5）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ；
（2）m1+1.0；
（3）浸泡法（长时间处理）、蘸取法（短时间处理）
解析：
15.答案：（1）吲哚乙酸 色氨酸
（2）抑制 实验设计思路：设置
如图所示的甲、乙两组实验
注：
甲组置于黑暗环境下，下胚轴中间用云母片隔开，下面放置A、B空白琼脂块。
乙组置于单侧光下，下胚轴中间用云母片隔开，下面放置A'、B'空白琼脂块。
实验预期结果及结论：
A'的黄质醛浓度大于A的黄质醛浓度；B'的黄质醛浓度等于B的黄质醛依度，则说明假设是正确的。
解析：
16.答案：（1）降低；无水乙醇（或丙酮）
（2）不能；平均叶面积逐渐减小､叶绿素含量逐渐增加，均不能体现多效唑作用的两重性
（3）容易合成､原料广泛､效果稳定；使叶片面积减小，可减少蒸腾作用水分的散失；增加叶绿素含量，可提高农作物光合作用强度
（4）覆膜栽培；人工水肥调控；培育抗旱作物新品种等
解析：
处理方式
未经低温处理
经低温处理
先低温处理后高温处理
检测结果
没有某些特殊蛋白质
有某些特殊蛋白质
出现某些特殊蛋白质，高温处理后这些蛋白质消失
现象
不能抽穗开花
抽穗开花
不能抽穗开花
组别
T0
T1
T2
T3
T4
T5
KT浓度(mg/L)
0
5
10
？
40
80
结果
＋＋
＋＋＋
＋＋＋＋
＋＋＋＋＋
＋＋＋＋
＋
2，4-D浓度(mg-L-1)
a
b
c
一段时间后根的总长度(cm)
3.9
4.6
3.4
组别
受粉
未收
1
2
3
4
5
6
实验
处理
CA3
-
-
+
-
+
-
4-CPA
-
-
-
+
+
+
PAC
-
-
-
-
-
+
坐果率（%）
30
0
23
21
24
8
品种B组织培养
细胞分裂素浓度(μml/L)
生长素浓度(μml/L)
Ⅰ诱导形成愈伤组织
m1
n1
Ⅱ诱导形成幼芽
m2
n2
Ⅲ诱导生根
m3
n3
生长素百分比
黄质醛百分比
弯曲的角度
向光侧
背光侧
向光侧
背光侧
用单侧光照射前
50.1
49.9
49.9
50
直立生长
用单侧光照射后
50
50
65.5
35.5
弯向光源15.10°
实验组别
A组
B组
C组
D组
E组
F组
不同浓度的多效唑处理 （mg· L-1）
0
50
100
150
200
250
测定指标
平均叶面积 （）
1.17
0.86
0.81
0.78
0.73
0.60
叶绿素含量 （）
1.78
2.17
2.33
2.34
2.45
2.95
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