【新教材】2022届高考生物一轮复习同步检测：第五单元 遗传的基本规律 第15讲 第1课时 自由组合定律的发现及应用 能力提升A卷

这是一份【新教材】2022届高考生物一轮复习同步检测：第五单元 遗传的基本规律 第15讲 第1课时 自由组合定律的发现及应用 能力提升A卷，共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
能力提升A卷
一、单选题
1.关于孟德尔两对相对性状实验的叙述错误的是( )
A.控制两种不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的
B.F1产生的雌雄配子各有四种，数量比为1：1：1：1
C.基因的自由组合定律发生在雌雄配子随机结合的过程中
D.F2中重组类型所占比例为3/8
2.下列相关叙述中，正确的有几项( )
a.若两对相对性状遗传都符合基因分离定律，则此两对相对性状遗传一定符合基因自由组合
定律
b.一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循自由组合定律
c.若杂交后代出现3: 1的性状分离比，则一定为常染色体遗传
d.孟德尔得到了高茎:矮茎=30: 34属于“演绎”的内容
e.孟德尔发现问题采用的实验方法依次是先杂交再测交.
f.符合基因的自由组合定律，双杂合子自交后代不一定出现9: 3: 3: 1的分离比
g.分离定律发生在配子产生过程中，自由组合定律发生在雌雄配子随机结合的过程中
A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
3.D、d和T、t是位于两对同源染色体上的两对等位基因，控制两对相对性状。若两个纯合亲本杂交得到F1的基因型为DdTt，F1自交得到F2。下列叙述不正确的是( )
A.F2中不能稳定遗传的个体占3/4
B.F2中重组类型占3/8或5/8
C.后代的表现型数量比接近为1：1：1：1，则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt
D.基因型为DdTt的个体，如果产生有tt的配子类型，则可能发生了染色体数目变异
4.已知油菜种子颜色由一对基因A、a控制，并受另一对基因R、r影响，基因R对基因A、a的表达有影响，基因r则无。用黑色种子植株（甲）和黄色种子植株（乙和丙）进行以下实验：
根据实验结果分析判断，下列说法错误的是( )
A.油菜种子颜色性状中黄色对黑色为隐性
B.当R基因存在时会抑制A基因的表达
C.乙、丙的基因型分别是AARR、aarr
D.实验二F2黄色种子植株中杂合子的比例为10/13
5.香豌豆的花色由多对等位基因控制， 每对基因至少都有一个显性基因时才开红花，
其余的基因型对应花色均为白花。 若每对基因均杂合的红花植株自交， 子代中红花： 白
花=27： 37， 那么， 香豌豆的花色至少由几对等位基因控制（ ）
A． 1 对 B． 2 对 C． 3 对 D． 4 对
6.甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述错误的是( )
A.Ⅰ、Ⅱ小桶可分别代表雌雄生殖器官,小球可代表生殖细胞,小球上的字母可表示雌、 雄配子相应的基因组成
B.实验中每只小桶内两种小球必须相等,Ⅰ、Ⅱ桶小球总数必须相等
C.甲乙同学的实验应将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复
D.乙重复100次实验后,统计的组合的概率约为25%
7.甜豌豆的紫花与白花是一对相对性状,由非同源染色体上的两对等位基因共同控制,只有当同时存在两个显性基因(A和B)时,花中的紫色素才能合成,下列说法正确的是( )
A.一种性状只能由一种基因控制
B.基因在控制生物体的性状上是互不干扰的
C.每种性状都是由两个基因控制的
D.基因之间存在着相互作用
8.下表列出了纯合豌豆两对相对性状杂交实验中F2的部分基因型(非等位基因位于非同源染色体上)。下列叙述错误的是( )
A.表中Y与y、R与r的分离以及Y与R或r、y与R或r的组合是互不干扰的
B.①②③④代表的基因型在F2中出现的概率大小为③>②=④>①
C.F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的概率是3/8
D.F2有9种基因型,4种表现型
9.某种动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（D）对白色（d）为显性，控制两对性状的基因独立遗传。基因型为Bbdd的个体与个体X交配，子代的表型及其比例为直毛黑色：卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色=3：1：3：1。那么，个体X的基因型为( )
A.bbDdB.BbDDC.BbDdD.bbdd
10.在一个小鼠种群中，体色有黄色(Y)和灰色(y)，尾巴有短尾(D)和长尾(d)，这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。任取一对黄色短尾个体经多次交配，F1的表型及比例为黄色短尾︰黄色长尾︰灰色短尾︰灰色长尾=4︰2︰2︰1。实验中发现有些基因型有致死现象(胚胎致死)。以下说法错误的是( )
A.黄色短尾亲本能产生4种正常配子
B.F1中致死个体的基因型共有4种
C.表型为黄色短尾的小鼠的基因型只有1种
D.若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则F2中灰色短尾鼠占2/3
11.孟德尔在研究中运用了假说--演择法，以下叙述不属于假说的是（ ）
A.性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在
B.形成配子时，成对的遗传因子分离
C.受精时，雌雄配子随机结合
D. F2中既有高基又有矮茎
12.孟德尔采用假说-演绎法发现了两大遗传规律，下列有关说法正确的是( )
A.F2中出现“3:1”“9:3:3:1”的性状分离比属于“假说—演绎法”中的“假说”部分
B.孟德尔提出问题源于豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验
C.“假说—演绎法”只能用于遗传学现象的解释和相关实验
D.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行演绎推理的过程
二、填空题
13.豌豆的紫花（A）对白花（a）为显性麻色（B）对非麻色（b）为显性，已知基因A、a位于3号染色体上。紫花非麻色豌豆与白花麻色豌豆杂交，F1均表现为紫花麻色，F1自交，所得F2的表现型及比例为紫花非麻色：紫花麻色：白花麻色——1：2：1.回答下列问题：
(1)用豌豆做杂交实验时，在人工授粉前要先对母本进行_______处理。碗豆在自然条件下繁殖能免受外来花粉的干扰，原因是___________________________。
(2)分析以上杂交实验及结果可知，亲本豌豆的基因型是___。请提出一个合理的假说来解释F2的性状分离比出现的原因：_________________________。
(3)现有亲本、F1、F2及白花非麻色豌豆若干，从中选择合适的材料，设计一个杂交实验来验证上述假说：
杂交组合：_________________________________________________。
预期结果：___________________________________________________。
(4)若以上假说成立，F2紫花麻色豌豆的自交后代出现了少量的白花非麻色植株，从减数分裂的角度分析。出现该变异的时期是_____________。
14.某班级四个生物兴趣小组用牵牛花做杂交实验，结果如下表所示:
(1)若4个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则__________班和__________班对显隐性的判断刚好相反。
4个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说:
假说一:花色性状由3个复等位基因(A+、A、a)控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性。若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①__________，②__________两种情况。
假说二:花色性状由3个复等位基因(A、a1、a2)控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色，其他情况均为红色，A相对于a1、a2为显性。
能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的?__________(填“能”或“不能”)。
(2)将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2。到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为__________，并且可推测二班F2中的花色比例应为__________，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示假说__________(填“一”或“二”)是对的。同学们探索牵牛花花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为__________法。
三、实验题
15.樱花为雌雄同株植物，其花色由基因A、a，B、b共同决定，其中B决定深粉色，b决定浅粉色。基因A对a为完全显性且基因a会抑制基因B、b的表达。研究者选取浅粉色植株和白色植株为亲本进行杂交，F1均为深粉色，F1自交，F2表现为深粉色、浅粉色、白花比例为9:3:4。回答下列问题：
(1)两亲本植株的基因型分别是 。
(2)F2浅粉色和白花的基因型共有 种，其中杂合子所占的比例是_______。
(3)现有各种花色的纯合品系植株，欲通过一次杂交实验确定某白花的基因型。
实验思路是 。
实验结果预测：
①若后代全部表现为浅粉色，则白花植株的基因型为_________。
②若__________________，则白花植株的基因型是aaBb。
③若__________________，则白花植株的基因型是aaBB。
参考答案
1.答案：C
解析：在孟德尔两对性状的杂交实验中，非等位基因位于非同源染色体上，控制不同性状的遗传因子各自独立，分离和组合互不干扰；F1的基因型为YyRr，产生雌雄配子都是四种，比例为1:1:1:1；基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期；亲本所使用的性状是黄色圆粒YYRR，绿色皱粒yyrr，F2中黄色皱粒和绿色圆粒为重组性状，所占的比例为3/8。
2.答案：B
解析：a．若两对相对性状遗传都符合基因分离定律且控制两对性状的基因位于两对同源染色体上，则此两对相对性状遗传一定符合基因自由组合定律，若两对基因位于一对同源染色体则不符合基因的自由组合定律，错误；
b．一对性状可由一对等位基因或多对等位基因控制，若多对等位基因独立遗传，可遵循自由组合定律，错误；
c．若杂交后代出现3：1的性状分离比，只能说明该对等位基因遵循基因的分离定律，不能证明基因是位于常染色体还是位于X染色体，错误；
d．孟德尔得到了高茎：矮茎=30：34属于测交实验结果，并不属于““演绎””的内容，但属于演绎推理的验证，正确；
e．孟德尔发现问题采用的实验方法依次是先杂交再自交，错误；
f．符合基因的自由组合定律，双杂合子自交后代不一定出现9：3：3：1的分离比，如可能出现9：7；9：3：4等特殊比例，正确；
g．分离定律和自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期，即形成配子的过程中，错误。
故选：B。
3.答案：C
解析：
4.答案：C
解析：解答本题的关键是分析实验二中F2的表现型及比例产生的原因，在此基础上，确定油菜种子颜色的显隐性关系及基因R、r对基因A、a有何影响。分析实验二，亲本黄色种子植株乙和黄色种子植株丙杂交，F1全为黄色种子植株，F2的表现型及比例为黑色种子植株：黄色种子植株=3:13，而3:13是9:3:3:1的变式，说明亲本均为纯合子，F1的基因型为AaRr，推测F2的基因型中，9A_R_、3aaR_、1aarr均表现为黄色种子植株，3A_rr表现为黑色种子植株（或9A_R_、3A_rr、1aarr均表现为黄色种子植株，3aaR_表现为黑色种子植株，此种情况下无法解释“基因R对基因A、a的表达有影响，基因r则无”，故舍去）。进一步结合实验一可推测，A基因决定种子的黑色，a基因决定种子的黄色，黄色对黑色为隐性，A正确。由基因型为A_R_的个体表现为黄色种子植株、基因型为A_rr的个体表现为黑色种子植株，推测当R基因存在时会抑制A基因（黑色）的表达，而r基因对种子颜色没有影响，B正确。根据上述分析结合实验二中双亲的表现型（均为黄色种子植株）及F2的表现型及比例可知，乙和丙的基因型为AARR和aarr若乙的基因型为AARR，则其与黑色种子植株甲（A_rr）杂交，F1（A_Rr）均为黄色种子植株，不符合题意；若乙的基因型为aarr，则乙与甲杂交的后代表现型及比例可符合实验一的结果，故乙的基因型为aarr，则丙的基因型为AARR，C错误。实验二中，F2黄色种子植株的基因型为9A_R_、3aaR_、1aarr，共13份，其中纯合子有AARR、aaRR和aarr3份，故杂合子共有10份，因此F2黄色种子植株中杂合子的比例为10/13，D正确。
5.答案：C
解析：
6.答案：B
解析：
7.答案：D
解析：甜豌豆的花色由两对基因控制，说明了基因之间存在相互作用。
8.答案：C
解析：
9.答案：C
解析：
10.答案：B
解析：由题干分析知，当个体中出现YY或DD时均会导致胚胎死亡，因此黄色短尾个体的基因型为YyDd，能产生4种正常配子，A正确；F1中致死个体的基因型共有5种，B错误；表型为黄色短尾的小鼠的基因型只有YyDd 1种，C正确；若让F1中的灰色短尾（yyDd）雌雄鼠自由交配，则F2中灰色短尾鼠占2/3，D正确。
11.答案：D
解析：
12.答案：B
解析：
13.答案：（1）去雄、套袋；豌豆是自花传粉且闭花受粉植物
（2）AAbb、aaBB；基因B、b位于3号染色体上，且基因b与A，基因B与a各在一条染色体上
（3）杂交组合：让F2的紫花麻色豌豆与白花非麻色豌豆杂交（或让F1的紫花麻色豌豆与白花非麻色豌豆杂交）；预期结果：若子代的表现型及比例为紫花非麻色：白花麻色=1:1，则该假说成立
（4）减数第一次分裂前期（或四分体时期）
解析：
14.答案：(1)一；二；A＋A×A＋A；A＋A×A＋a(A＋a×A＋A)；不能
(2)Aa1和Aa2；红∶蓝＝1∶0(全为红花)；二；假说—演绎
解析：（1）若4个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则一班判断红花为显性性状，而二班判断蓝花为显性性状；若假说一正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型中至少有一方含有A基因，且亲代均为红花，子代红花：蓝花约为3:1，表明亲代都含有基因A+，于是得出一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为A+A×A+A或A+A×A+a；若假说二正确，一班的亲本组合是Aa1×Aa2，子代红花：蓝花=3:1，与实际情况吻合，综上所述仅根据一班F1的数量是无法判断哪种假说是正确的。
（2）由于到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，假设一班亲本为Aa1和Aa2,F1蓝色为a1a2，自交之后得F2为红色（a1a1、a2a2），蓝色（2a1a2），所以红：蓝=1:1，符合题意；同样，将二班F1中的红色花（a1a1或a2a2）自交得二班F2，二班F2中的花色比例应为红：蓝=1:0，即全为红花；若这个推测和二班同学实验得到的真实数据吻合，说明假说二是正确的；探索牵牛花花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为假说-演绎法。
15.答案：(1)AAbb和aaBB
(2)5
(3)用纯合的浅粉色植株(AAbb)与该植株杂交，观察并统计后代的表现型及比例。 aabb 若后代表现为深粉色∶浅粉色且比例为1∶1 若后代全部表现为深粉色
解析：
组别
亲代
F1
F1自交，F2的表现型及比例
实验一
甲×乙
全为黑色种子植株
黑色种子植株：黄色种子植株=3:1
实验二
乙×丙
全为黄色种子植株
黑色种子植株：黄色种子植株=3:13
配子
YR
Yr
yR
yr
YR
①
②
YyRr
Yr
③
yR
④
yr
yyrr
父本
母本
子代
一班
1朵红花
1朵红花
298朵红花、101朵蓝花
二班
1朵蓝花
1朵蓝花
红花、蓝花(没有意识到要统计数量比)
三班
1朵红花
1朵蓝花
红花、蓝花(没有意识到要统计数量比)
四班
1朵红花
1朵红花
全红花