初中人教部编版关爱他人导学案及答案

这是一份初中人教部编版关爱他人导学案及答案，共4页。学案主要包含了学案导学，先学后教----学生自主学习，合作探究，当堂达标，自学反思 查漏补缺等内容，欢迎下载使用。

政治教研组：
一、学案导学
（一）学习目标：
1、知道关爱他人是维系友好关系的桥梁。
2、理解关爱的重要性。
3、懂得关爱他人要讲究艺术；
4、能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。
5、树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略。
（二）学习重难点：
教学重点：关爱他人的作用；
教学难点：关爱他人的艺术。
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1.关爱的含义是什么?
关爱,就是____________。每个人都被__________,也都在__________。关爱无时不在,无处不在。
2.关爱的表现有哪些?
在__________的呵护下,我们健康成长;在___________的鼓励下,我们增强学习信心;___________相互帮助,我们更懂得友谊的珍贵……
3.为什么要关爱他人?(意义)
(1)关爱传递着____________,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的__________。
(2)关爱是社会和谐稳定的___________和_________。关爱使人们在交往过程中__________,________,与人为善,增进信任,有利于形成良好的___________、促进社会____________。
(3)关爱他人,收获___________。关爱他人的人往往能够赢得他人的__________,得到他人的____________,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人也是____________自己。
4.如何关爱他人?
(1)关爱他人,要__________。我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在__________给予支持,_________上给予帮助,___________上给予关怀。
(2)关爱他人,要____________。关爱不分大小,贵在____________。一个人的能力有大小,但只要_________为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。
(3)关爱他人,要___________。帮助他人时,要考虑他人的_________,不伤害他人的____________;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强____________意识和__________意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、关爱的含义是什么?
2、关爱的表现有哪些?
3、为什么要关爱他人?
4、如何关爱他人?
三、合作探究
1、一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我妈妈和您的年纪差不多，我只希望她遇到这种情况时，也有人为她开门。”
我们为什么要关爱他人？
2、冬日放学路上，公交车司机通过车载监控发现一名学生正趴在公交车座椅上写作业。在等红灯的间隙，司机快步走到学生身边，提醒她蹲在那里写作业不安全。学生微笑着对司机说：“知道了，谢谢您！”。学生收起作业，坐到座位上开始看书。司机见此情景打开车厢灯为学生照明。学生临下车前，给司机递了张纸条并鞠躬感谢。司机打开纸条，感动涌上心头，纸条上写着“谢谢叔叔，我要回家照顾妈妈，所以在车上写作业。谢谢您为我开灯。”
运用所学知识，为上述新闻写一则短评。
3、八年级（2）班的小王患上了再生障碍性贫血不得不住院治疗。昂贵的治疗费用给小王家增加了不小的负担，小王的学习也受到很大的影响。小王住院期间，八年级（2）班的同学有的到医院看望小王，有的给小王打来鼓励的电话学习委员还定期到医院帮小王补习功课。针对小王家经济上的困难，班里专门组织了一次捐款活动。拿着同学们的捐款，小王说。“我得到的不仅是经济上的帮助，更有比金钱贵重的颗颗爱心。”
（1）小王说：“我得到的不仅是经济上的帮助更有比金钱贵重的颗颗爱心。”请说说你对爱心的理解。
（2）八年级（2）班的同学的哪些具体行为体现了颗颗爱心？
4、材料一：随着互联网的快速发展，一种全新的，自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公众尤其是网民的追捧。“微公益”作为公民社会责任感新的体现方式，越来越引发大家关注，越来越多的草根平民加入到这支队伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的现代化平台上，汇成温情脉脉的爱心洪流。
材料二：由怀化市慈善总会主办的“雪峰山旅游公司向溆浦特大洪灾捐赠40万元善款仪式”在灾情严重的三江镇彭洲村举行。公司72名员工也自发来到捐赠现场，都紛纷慷慨解囊献上自己的一份爱心，共计捐款27500元。
（1）面对那些关爱过我们的人，我们应持什么态度？
（2）结合材料和所学知识说明这些爱心人士为什么要伸出援手？
（3）关爱他人时我们应注意些什么？
5、广东汕头的某学校同学小文放学后在中学附近吃东西，看到一位骑电动车的老人突然摔倒，两个人见状扶起老人并做好事将老人送回家。事发第二天，老人的家属找到学校，称老人神志清酲后说是学生撞倒他，要求承担责任并赔偿损失。“明明是救了人，却被一口咬定撞了人……谁能来还我们清白？”两名学生感到委屈，愤愤不平。经过调查，受助老人终于承认自己“一时糊涂”，并让自己的亲属到学校和学生家里向两名学生道谢和致歉，并归还了他们此前垫付的1200多元医疗费。一个月后，两名学生被地方政府授予“助人为乐青年模范”荣誉称号。
阅读上述材料，结合教材回答下列问题：
（1）好心搀扶被讹，你觉得关爱他人时应掌握什么艺术？
（2）扶助弱者原是人性的本能，也是一种美德，如何理解关爱他人是一种幸福？
四、当堂达标
见课时练习
五、自学反思 查漏补缺
附合作探究参考答案：
1、①爱传递美好情感，给人们带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱他人，收获幸福。③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
2、司机通过车载监控看到学生趴在座椅上写作业，并善意的提醒，积极履行了作为司机的职责，为看书的学生开灯，是关爱他人的体现，践行了友善的社会主义核心价值观，值得我们学习；学生为利用公交时间看书，体现了他珍惜时间，认真学习。回家照顾妈妈体现了他孝敬长辈，学生下车也不忘给司机鞠躬并留下感谢纸条，体现了学生以礼待人。作为中学生的我们，要积极承担责任，在家中孝敬父母；在校认真学习，珍惜受教育权利，认真履行受教育义务；在社会上尊重他人，以礼待人，扮演好自己的角色。
3、（1）爱心是一份情感、一份责任；爱心有时是惊天动地的但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。爱是一种关怀，更是一种理解，是一种奉献。
（2）到医院看望小王；给小王打来鼓励的电话，学习委员帮小王补习功课；班里专门组织了一次捐款活动。
4、（1）怀有感恩之心。
（2）①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
②关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
③关爱他人，收获幸福，关爱他人就是关爱和善待自己。
（3）关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所能；关爱他人，要讲充策略。
5、（1）①关爱他人，要心怀善意。在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。②关爱他人，要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。③关爱他人，要讲究策略。面对复杂情形，要善于做出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
（2）①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。③关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。