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人教部编版一年级上册（道德与法治）第一单元 我是小学生啦2 拉拉手，交朋友教案设计
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这是一份人教部编版一年级上册（道德与法治）第一单元 我是小学生啦2 拉拉手，交朋友教案设计，共3页。
1、情感与态度
能积极地与同学和老师交流，体验作为集体生活中一员的快乐。
2、行为与习惯
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、知识与技能
初步了解人际交往的基本知识与技能。
4、过程与方法
尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
教学重点：
在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新朋友。
教学难点：
学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
教学过程：
活动（一）：我的好伙伴
1、老师自我介绍，与同学交朋友。
小朋友们，你们现在已经是丰荣中心小学的一名小学生了。我是刘淑琴老师，以后我们可以一起学习，我喜欢上课认真听课的孩子，我还是一个热心肠的人，你们遇到什么困难都可以找我。（老师边说边走下讲台和同学拉手。）
例如：
1）、你好！你的坐姿最端正，你一定是一个很认真听话的孩子，能介绍一下你自己吗？
2）、老师非常喜欢你专心听讲的样子，你也来介绍一下自己吧？
3）生活中你们一定还有很多的好朋友吧，谁能把自己的好朋友介绍给大家认识一下呢？（4—5个）想不想认识更多的好伙伴呢？今天我们就来拉拉手，交朋友！
（板书：拉拉手，交朋友）
2、想拥有更多的朋友，首先得让大家了解你，认识你。看！又来了一个新的小伙伴，她就是小萝卜兔！我们来看看小萝卜兔是从哪些方面介绍自己的呢？然后你也模仿她来介绍一下自己。（出示课件萝卜兔，放录音）。
3、（板书：姓名、相貌、爱好------）还可以有哪些方面的介绍呢？那你能不能也像她这样介绍一下自己呢？同桌俩互相介绍一下。
4、谁能到前面来介绍一下自己呢？
1）你介绍的时候真大方，其他同学也要向他这样勇敢大方地介绍自己。（板书：勇敢 ）
2）你真有礼貌，我们也要向你学习，有礼貌地介绍自己。（板书：有礼貌）
5、刚才，大家认识了许多新朋友，那好朋友在一起喜欢做什么游戏呢？（学生回答：跳绳、踢毽子、捉迷藏-------）
今天我们也来做一个找朋友的游戏。
活动（二）：“网”到一个新朋友
想要做游戏首先得做到以下几点：
做游戏的时候要注意安全，不要出现互相拥挤、磕磕碰碰的现象，更要注意纪律，营造一个和谐的游戏氛围。让我们在游戏中结交更多的好朋友！
先来学习这首儿歌：一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住一条小绿鱼-------
1）老师来扮演渔网，我要找一个听课最认真的孩子跟老师一起扮演渔网。还要找四个坐的最端正的孩子扮演小鱼，其他同学一起说儿歌。同时被网住的小朋友要做自我介绍。
2）我需要找表现最棒的同学到前面来。谁来做渔网？找六个同学当小鱼，就像老师这样到前面来做这个游戏，看看谁是被抓住的小鱼？
(学生快速地开展游戏。)
3）没有参加游戏的同学，下课以后，可以找你的小伙伴继续做游戏。
活动（三）：好友大搜索
1、我们在游戏中已经结交了这么多好朋友，想不想搜索一下在我们班级里和你有一样兴趣爱好的都有谁？
2、那谁先来介绍一下自己的兴趣爱好呢？
（谁和我一样？比如：
a、爱好唱歌：那能不能向我们大家展示一下你们美妙的歌声呢？等上了高年级你可以进入我们学校的合唱队，相信你一定可以为班级争光的！
b、爱好踢足球：我们学校有足球队，而且今年的区足球杯比赛他们也取得了非常好的成绩，等你上了高年级你也可以加入足球队，为学校再争一份荣誉！）
3、老师还发现有几个同学可能由于性格原因没有说出自己的兴趣爱好，有点害怕跟别人交流，那谁能帮助一下这些小朋友，让他们勇敢地融入我们这个大集体中呢？
4、我们这些有相同爱好的同学，可以利用课余时间互相学习，充分发挥自己的特长，一起为班级争得荣誉！
活动（四）：小绘本
1、大家都能用自己的方法找到好朋友，小萝卜兔也是一样，可是小猴子却遇到了点麻烦，我们一起去看看吧。
2、打开书第六页，看看最下面交朋友这个小故事，一直到第九页共八幅图。试着讲一讲这个故事。并想一想小猴子遇到了什么麻烦，怎么解决的？
3.学生研讨。
我们在与别人相处的时候也要注意文明礼貌，这样别人才会喜欢你，才会交到更多的好朋友！
活动（五）：认识你真好
那谁能告诉老师，我们为什么要交朋友呢？（有了朋友，我可以共同学习，一起分享快乐；当我们遇到困难的时候，还可以共同解决问题，共同进步！）所以能够认识到这么多的好朋友，真好！让我们和好朋友一起来唱响这首儿歌庆祝一下吧！
你的眼睛里有个我
我的眼睛里有个你
我们两个人对面坐
拍手唱歌笑呵呵
笑呀笑呵呵
学着读一读儿歌
跟着老师一起做动作。
师生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
板书设计：
拉拉手，交朋友
自 姓名、相貌、爱好------
我 勇敢大方
介
绍 有礼貌
4、唱完歌以后你们有什么收获？
活动（五）：教师总结：
1、通过今天这节课，同学们有什么收获？
2、也希望同学们今后还可以找到更多的好朋友，你们一起学习，共同进步！今天回家之后把你的好朋友介绍给爸爸妈妈听吧！
1、情感与态度
能积极地与同学和老师交流，体验作为集体生活中一员的快乐。
2、行为与习惯
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、知识与技能
初步了解人际交往的基本知识与技能。
4、过程与方法
尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
教学重点：
在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新朋友。
教学难点：
学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
教学过程：
活动（一）：我的好伙伴
1、老师自我介绍，与同学交朋友。
小朋友们，你们现在已经是丰荣中心小学的一名小学生了。我是刘淑琴老师，以后我们可以一起学习，我喜欢上课认真听课的孩子，我还是一个热心肠的人，你们遇到什么困难都可以找我。（老师边说边走下讲台和同学拉手。）
例如：
1）、你好！你的坐姿最端正，你一定是一个很认真听话的孩子，能介绍一下你自己吗？
2）、老师非常喜欢你专心听讲的样子，你也来介绍一下自己吧？
3）生活中你们一定还有很多的好朋友吧，谁能把自己的好朋友介绍给大家认识一下呢？（4—5个）想不想认识更多的好伙伴呢？今天我们就来拉拉手，交朋友！
（板书：拉拉手，交朋友）
2、想拥有更多的朋友，首先得让大家了解你，认识你。看！又来了一个新的小伙伴，她就是小萝卜兔！我们来看看小萝卜兔是从哪些方面介绍自己的呢？然后你也模仿她来介绍一下自己。（出示课件萝卜兔，放录音）。
3、（板书：姓名、相貌、爱好------）还可以有哪些方面的介绍呢？那你能不能也像她这样介绍一下自己呢？同桌俩互相介绍一下。
4、谁能到前面来介绍一下自己呢？
1）你介绍的时候真大方，其他同学也要向他这样勇敢大方地介绍自己。（板书：勇敢 ）
2）你真有礼貌，我们也要向你学习，有礼貌地介绍自己。（板书：有礼貌）
5、刚才，大家认识了许多新朋友，那好朋友在一起喜欢做什么游戏呢？（学生回答：跳绳、踢毽子、捉迷藏-------）
今天我们也来做一个找朋友的游戏。
活动（二）：“网”到一个新朋友
想要做游戏首先得做到以下几点：
做游戏的时候要注意安全，不要出现互相拥挤、磕磕碰碰的现象，更要注意纪律，营造一个和谐的游戏氛围。让我们在游戏中结交更多的好朋友！
先来学习这首儿歌：一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住一条小绿鱼-------
1）老师来扮演渔网，我要找一个听课最认真的孩子跟老师一起扮演渔网。还要找四个坐的最端正的孩子扮演小鱼，其他同学一起说儿歌。同时被网住的小朋友要做自我介绍。
2）我需要找表现最棒的同学到前面来。谁来做渔网？找六个同学当小鱼，就像老师这样到前面来做这个游戏，看看谁是被抓住的小鱼？
(学生快速地开展游戏。)
3）没有参加游戏的同学，下课以后，可以找你的小伙伴继续做游戏。
活动（三）：好友大搜索
1、我们在游戏中已经结交了这么多好朋友，想不想搜索一下在我们班级里和你有一样兴趣爱好的都有谁？
2、那谁先来介绍一下自己的兴趣爱好呢？
（谁和我一样？比如：
a、爱好唱歌：那能不能向我们大家展示一下你们美妙的歌声呢？等上了高年级你可以进入我们学校的合唱队，相信你一定可以为班级争光的！
b、爱好踢足球：我们学校有足球队，而且今年的区足球杯比赛他们也取得了非常好的成绩，等你上了高年级你也可以加入足球队，为学校再争一份荣誉！）
3、老师还发现有几个同学可能由于性格原因没有说出自己的兴趣爱好，有点害怕跟别人交流，那谁能帮助一下这些小朋友，让他们勇敢地融入我们这个大集体中呢？
4、我们这些有相同爱好的同学，可以利用课余时间互相学习，充分发挥自己的特长，一起为班级争得荣誉！
活动（四）：小绘本
1、大家都能用自己的方法找到好朋友，小萝卜兔也是一样，可是小猴子却遇到了点麻烦，我们一起去看看吧。
2、打开书第六页，看看最下面交朋友这个小故事，一直到第九页共八幅图。试着讲一讲这个故事。并想一想小猴子遇到了什么麻烦，怎么解决的？
3.学生研讨。
我们在与别人相处的时候也要注意文明礼貌，这样别人才会喜欢你，才会交到更多的好朋友！
活动（五）：认识你真好
那谁能告诉老师，我们为什么要交朋友呢？（有了朋友，我可以共同学习，一起分享快乐；当我们遇到困难的时候，还可以共同解决问题，共同进步！）所以能够认识到这么多的好朋友，真好！让我们和好朋友一起来唱响这首儿歌庆祝一下吧！
你的眼睛里有个我
我的眼睛里有个你
我们两个人对面坐
拍手唱歌笑呵呵
笑呀笑呵呵
学着读一读儿歌
跟着老师一起做动作。
师生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
板书设计：
拉拉手，交朋友
自 姓名、相貌、爱好------
我 勇敢大方
介
绍 有礼貌
4、唱完歌以后你们有什么收获？
活动（五）：教师总结：
1、通过今天这节课，同学们有什么收获？
2、也希望同学们今后还可以找到更多的好朋友，你们一起学习，共同进步！今天回家之后把你的好朋友介绍给爸爸妈妈听吧！
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