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山东省烟台市福山区2020-2021学年八年级上学期期末化学试题(word版含答案)
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这是一份山东省烟台市福山区2020-2021学年八年级上学期期末化学试题(word版含答案)，共17页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，流程题，简答题，实验题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望，下列变化不会造成空气污染的是
A．煤的燃烧B．硫的燃烧C．人和动植物的呼吸D．汽车尾气形成的烟雾
2．中华文明源远流长，史书记载中蕴含着丰富的化学知识，下列说法不涉及化学变化的是
A．《易经》记载“泽中有火……上火下泽”
B．《准南子》记载“慈石能吸铁，及其于铜则不通矣”
C．《抱朴子》记载“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”
D．《准南万毕术》记载“曾青(CuSO4)得铁则化为铜”
3．下图是空气中一些气体的用途，其中属于氧气用途的是
A．充气球B．食品防腐
C．航天火箭D．霓虹灯
4．已知氢原子的相对原子质量约为1，则根据图示，A原子的相对原子质量约为
A．12B．16C．5D．10
5．“薰衣草的香气清幽独特，可以安抚情绪改善睡眠；檀香的香气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪……”从微观角度分析，语句中隐含的分子性质有
①不同分子性质不同 ②分子是不断运动的 ③分子之间有间隔 ④分子质量很小
A．①②B．①③C．②④D．③④
6．2020年1月14日，C919大型客机第二架机进入2020年后的第一次飞机，C919部分机身采用了新型的锂铝合金，锂铝合金中(Al)元素与(Li)元素的本质区别是
A．相对原子质量不同B．原子的质子数不同C．元素符号不同D．原子的中子数不同
7．某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写正确的是
A．B．C．D．
8．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下表是元素周期表的一部分，A-F代表六种不同元素，下列说法不正确的是
A．原子序数EC．A、B同周期D．C、F化学性质相似
9．蓝莓中含有的花青素(化学式为C15H11O6)具有缓解眼睛疲劳、保护视力的作用。酸能使花青素溶液变成红色，碱能使花青素溶液变成蓝色，下列说法不正确的是
A．一个花青素分子中共有32个原子B．花青素溶液遇酸溶液变成红色发生了化学反应
C．花青素中氧元素的质量分数最小D．花青素分子中碳、氢、氧原子个数比为15：11：6
10．下列说法中正确的是
A．Ca3(PO4)2的相对分子质量为40×3+31+16×4×2=279
B．KClO3中钾、氯、氧元素的质量比为39：35.5：16
C．2Ca(OH)2的相对分子质量总和为2×40+(16+1)2×2=114
D．H2O2中氢元素的质量分数为：
11．下列排列顺序不正确的是
A．相对分子质量B．氯元素的化合价
C．净水的相对净化程度D．地壳中元素含量
12．下列方案设计不能达到实验目的的是
A．探究木炭燃烧产物B．检验H2的纯度
C．区别硬水和软水D．探究温度对分子运动速率的影响
二、多选题
13．蜡烛(足量)在如图甲图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化，如图乙所示，下列判断正确的是
A．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
B．蜡烛熄灭时并没有消耗装置内所有的氧气
C．蜡烛燃烧前装置内只有氧气
D．蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化
14．下列化学用语中，关于数字“2”的说法正确的是
①2H ②2NH3 ③SO2 ④ ⑤Ca2+ ⑥2OH- ⑦H2O
A．只有⑥表示离子的个数B．表示离子所带电荷数的是⑤⑥
C．表示分子中原子个数的是③⑦D．表示分子个数的是①②
15．下列归纳和总结完全正确的一组是
A．AB．BC．CD．D
三、填空题
16．化学知识在生产生活中有广泛的应用。
（1）请根据空气的成分填空(请用这些物质的化学符号填空)。
①人们常说“高空缺氧”中的氧是指_______。
②冷冻的易拉罐放入空气中，会冒“汗”，说明空气中含有_______。
（2）化学消毒剂主要用于杀灭病原微生物，在控制传染病的过程中发挥重要作用。
①84消毒液(主要成分NaClO)适用于一般物体表面消毒，NaClO由_______种不同元素组成。
②二氧化氯(ClO2)是一种高效消毒剂，ClO2中Cl元素的化合价为_______。
③75%的酒精常用于医疗消毒。酒精(化学式为C2H5OH)中C、H的质量比为_______，酒精挥发属于______(选填“物理”或“化学”)变化。
17．化学有自己的语言，在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）请用正确的化学用语填空。
①氧化镁中的阳离子_______；
②n个二氧化碳分子_______。
（2）如图是某些物质的微观示意图，请根据示意图回答问题：
①其中能表示化合物的是_______(填字母序号，下同)，能表示氦气和氖气混合气的是_______，表示氮气的是_______。
②由图F所示物质转化为图E所示物质可表示我们已经学过的一个重要化学变化，该反应的文字表达式是_______。
18．模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法，观察下图中氟元素在元素周期表中的部分信息和6种粒子的结构示意图。
（1）请写出你能获得的关于9号元素的信息_______(填一条即可)。
（2）A、B、C、D、E、F中，与氟原子的化学性质最相似的是_______(填字母序号)，由氟元素和D对应元素组成化合物的化学式为_______。
（3） A、B、C、D、E、F中，F原子结构示意图中X=_______，已知原子的核外电子层数与元素在周期表中周期的序数相同，则F原子对应的元素在元素周期表中排在第_______周期，若M2+与A粒子的核外电子排布相同，则M处在元素周期表中第_______周期。
（4） A、B、C、D、E、F中，具有相似的化学性质且不是稳定结构的原子为_______(填字母符号，下同)，属于相对稳定结构的粒子为_______。
19．比较、归纳和总结是化学学习常用的方法，请结合所学知识填空：
（1）有下列三组物质：Ⅰ组O2 O3 Ⅱ组MnO2 CO2 P2O5 Ⅲ组KClO3 Ca(OH)2 CuSO4
①这些物质含有相同的元素，该元素是_______。
②Ⅰ组和Ⅱ、Ⅲ组的物质相比较，从组成上看不同之处在于_______。
③请补充一种属于Ⅱ组物质的化学式_______。
（2）找规律，填空
①化合价：HNO3、NO2、NaNO2、NO、_______(写一氧化物的化学式)。
②已知物质间转化关系：H2O2→H2O→_______(填化学式)→P2O5。
③物质的组成：CH4(甲烷)、C2H6(乙烷)、C3H8(丙烷)、C4H10、_______、_______(戊烷)。
20．某些粒子的结构示意图如图所示，请回答相应问题。
（1）图1是锶(Sr)原子结构示意图，硫酸的化学式为_______。
（2）已知A-、B2-、C+、D2+、E3+五种简单离子的核外电子数相等，则它们对应的核电荷数由大到小的顺序是_______。
四、流程题
21．空气是一种宝贵的自然资源。我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。
（1）法国化学家__用定量的方法研究了空气的成分，新鲜的空气中含量最高的成分是___。
（2）工业制取氧气主要有下列步骤，将经过除尘、除二氧化碳，除水的空气进行下列操作：
①步骤Ⅱ剩余液体为_______(填“有色”或“无色”)。
②步骤Ⅲ中，储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是_______(填“纯净物”或“混合物”)。
③利用物质沸点不同可以实现混合物的分离，步骤Ⅱ中，控制温度在-195.8℃（3）空气质量日益受到人们的关注，通过如下图三种方式缓解空气污染初见成效，为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推厂使用下图所示方式的好处是_______(任选一项回答)。
22．以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程图如下，调按要求回答问题：
（1）写出步骤③中发生反应的符号表达式_______。
（2）上述化学反应中属于化合反应的有_______个。
（3）如图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明，硝酸铵应具有的性质是(填字母序号)。
A．易溶于水B．熔点高C．受热易分解
五、简答题
23．水是地球上最普通、最常见的物质之一，水在生产生活中起看重要的作用。
（1）通常状况下水是无色液体。请按下图所示要求填空：
①______ ②___________ ③__________
（2）小红将采集到的夹河水进行净化处理(如下图一)，请你帮小红完成设计：把小卵石、活性炭、石英砂三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的净水效果，则图中的①②③位置的材料依次是____。
（3）某天然矿泉水的主要成分如下，图中所含阳离子与硫酸根离子构成的物质化学式是_______。
（4）科学家用电解水或点燃氢气证明燃烧产物的方法(上图二、图三)证实了水的组成，已知无水硫酸铜为白色粉末，遇水可生成蓝色硫酸铜晶体。
①科学家按图二用通电的方法使水分解，证明了水的组成。检验b管中产生气体的方法是_______。
②科学家还用点燃氢气证明燃烧产物的方法，证实了水的组成。如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c(图三)，在导管口d处点燃，然后把干冷的烧杯置于图三所示的位置，c中无水硫酸铜的作用是_______，整个实验过程中所看到的现象是_______。
六、实验题
24．以下是初中化学的一基本实验，请根据下图实验装置，回答相关问题。
（1）将浑浊的河水水样静置后，用图1装置进行过滤。
①图中明显的错误是_______。
②经过两次过滤后，滤液仍浑浊，原因可能是_______(写一条即可)。
（2）用图2和图3装置进行有关分子运动的探究实验，实验开始后，将胶头滴管中的氨水挤入试管中，设计图2、图3对比实验的目的是_______。
（3）图4和图5是测定空气中氧气含量的两套实验装置。
①与图4实验相比，图5实验的优点是_______(任答一点)。
②图5实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是_______(填字母序号)。
A．铜粉平铺在玻璃管中 B．反复推拉注射器的活塞 C．减少加热时间节省燃料
25．气体的实验室制取是学生必备的实验基本技能，请根据给出的实验装置回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称①_______、②_______。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选择_______(选填装置序号)。反应结束后，欲分离反应后混合物中二氧化锰，可采用_______的方法(填操作名称)。
（3）小明利用装置D收集一集气瓶氧气(集气瓶内预留少量水)并进行铁丝在氧气中燃烧实验。
①收集满氧气后，集气瓶的放置方法应是_______，集气瓶中留有少量水的目的是_______。
②小明将铁丝(绑有燃着的火柴梗)迅速伸入盛有氧气的集气瓶后，没有看到预想的“火星四射”现象，请分析实验失败的原因可能是_______(填字母序号)。
A 排水法收集氧气时，集气瓶中水未装满 B．铁丝已生锈，铁锈未及时除去
C．伸入集气瓶太早，火柴燃烧消耗大量氧气 D．在集气瓶中预留水，使温度过低
（4）注射器在化学实验中有广泛的应用。如图G，将5mL5%的过氧化氢溶液一次性注入盛有二氧化锰的小试管中，实验过程中发现U形管内右侧液面上升，原因是_______。
（5）为加深对“催化剂”概念的认识，小组同学利用装置图G继续设计实验，验证红砖粉末也可做过氧化氢分解的催化剂，请完成下表中的实验报告。
综合以上实验现象，说明红砖粉末可以做过氧化氢分解的催化剂。
七、科学探究题
26．如图是某种著片的包装袋，里面被一种气体充得鼓鼓的，某化学兴趣小组同学对这种气体产生了兴趣，请你和小组同学一起对该气体进行探究。
（提出问题）该气体可能是什么呢？
（查阅资料）食品和氧气接触容易被氧化而腐败，常填充某种气体以防腐。
（作出假设）甲同学认为：可能是氮气 乙同学认为：可能是氢气 丙同学认为：可能是二氧化碳
（分析讨论）（1）从运输、贮存安全角度考虑，_______同学猜想不正确。
（实验验证）（2）丙同学为了判断自己的猜想，先用注射器抽取某种品牌薯片包装袋中的气体，然后用排水法将注射器中的气体收集到集气瓶中，再用燃着的木条伸入集气瓶中，发现木条熄灭，于是丙同学判断自己的猜想正确，你是否同意他的观点？_______(填“同意”或“不同意”)，理由是_______。
（3）为了确定是哪一种气体，同学们进行了进一步的探究，请填写空白。
（反思拓展）
（4）实验后，小组同学认为作为食品的防腐气体除化学性质不活泼，不与食品反应外，还应具备某些要求，你认为应该具备哪些要求？_______(答一点即可)，气体包装食品除防腐作用外，还可有_______作用。
（5）根据食品防腐气体应具备的要求，你认为包装袋内充的气体还可以是_______。
八、计算题
27．2020年6月23日，北斗三号卫星导航系统最后一颗卫星由长征三号运载火箭成功发射，至此整个系统55颗卫星织成一张“天网”，长征三号运载火箭的常规燃料有偏二甲肼(C2H8N2)、液氢，助燃剂有四氧化二氮(N2O4)、液氧。
（1）偏二甲肼的相对分子质量为_______。
（2）偏二甲肼中氮元素与氢元素的质量比为_______。
（3）写出求算四氧化二氮中氧元素质量分数的计算式_______。
（4）ag四氧化二氮与120g偏二甲屏中氮元素质量相等，则a=_______。
28．世界卫生组织建议：一般人群每日食盐量为6~8g，对于有轻度高血压者，建议应控制在4g。低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种。通过计算回答下列问题结果保留1位小数：
(1)若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐，则该病人每天最多吸收多少克钠元素？
(2)多少克苹果钠盐中钠元素的质量与4g普通食盐相当？
(3)药店销售一种苹果酸钠盐口服液，该口服液的说明书如图。若某病人按说明书用量每天从该口服液中摄入4.68g苹果酸钠盐，试计算该口服液中苹果酸钠盐的质量分数即苹果酸钠盐占口服液总质量的百分比多少？
A．对物质构成的认识
B．对化学安全的认识
①物质都是由分子、原子、离子构成
②CO2、H2O2中都含有氧分子
①做实验时化学药品不能直接用手拿
②加热液体时试管口不能对着人
C．对先后顺序的认识
D．对概念的认识
①先预热再给试管里的液体加热
②向试管中装块状固体时，先将试管竖直
①由同种分子构成的物质一定是纯净物
②单质一定是由同种元素组成的纯净物
物质
H2
N2
O2
NH3
沸点/℃
-252.8
-195.8
-183.0
-33.35
实验步骤
实验现象
实验结论
①取5mL5%的过氧化氢溶液一次性加入盛有0.2g红砖粉末的小试管中，充分反应后，将红砖粉末过滤、洗涤、干燥，称量
红砖粉末质量仍为______。
反应后红砖粉末的_______没有改变
②取上述反应后的固体于另一小试管中(图G)，一次性加入5mL5%过氧化氢溶液，充分反应。
U形管内右侧液面上升，相同时间下生成的氧气体积与实验
①_______(填“相同”或“不同”)
反应后红砖粉末的_______没有改变
实验步骤
实验现象
实验结论
用注射器抽取袋内的气体，然后注入澄清石灰水中
无明显变化
①_______猜想正确
②_______
丙猜想正确
参考答案
1．C
2．B
3．C
4．B
5．A
6．B
7．D
8．A
9．C
10．D
11．C
12．D
13．BD
14．AC
15．BD
16．
（1） O2 H2O
（2） 三或3 +4 4：1 物理
17．
（1） Mg2+ nCO2
（2） BE C A
18．
（1）相对原子质量为19.00(其原子的质子数为9或其原子的核外电子数为9，或核电荷数为9，或元素名称是氟，元素符号为F等)
（2） F MgF2
（3） 18 4 2
（4） B和E A和C
19．
（1） 氧元素 组成的元素种类不同，第Ⅰ组物质由一种元素组成，Ⅱ、Ⅲ组物质由不同元素组成 H2O
（2） N2O O2 丁烷 C5H12
20．
（1）SrSO4
（2）E>D>C>A>B
21．
（1） 拉瓦锡 氮气
（2） 有色 混合物 -195.8 -33.35
（3）减少化石燃料燃烧(或减少空气污染等)
22．
（1）
（2）3
（3）AC
23．
（1） 1：8或8：1 水分子
（2）小卵石、石英砂、活性炭
（3）Na2SO4
（4） 将带火星的木条放在尖嘴处，打开活塞，若木条复燃，证明是氧气 吸收水 c处无水硫酸铜变蓝色，d处有淡蓝色火焰产生、烧杯底部有水滴
24．
（1） 漏斗下端没有紧贴烧杯内壁，没用玻璃棒引流 滤纸破损(或液面高于滤纸的边缘，盛接滤液的烧杯不干净等)
（2）证明分子的运动与温度有关
（3） 误差小、污染小、测量较准确等 AB
25．
（1） 锥形瓶 长颈漏斗
（2） C 过滤
（3） 正放在桌上 防止反应放热使熔化的固体落到集气瓶中而炸裂集气瓶底部 ABC
（4）反应放热，导致大试管内空气受热膨胀，压强增大
（5） 0.2g 质量 相同 化学性质
26．乙 不同意 氮气也能使燃着的木条熄灭 甲 澄清石灰水变浑浊 无毒〔或不与食品发生化学反应或康价易得等) 防止压碎食品 稀有气体
27．
（1）60
（2）7：2
（3）
（4）184
28．（1）某病人每天食用苹果酸钠盐，共摄入钠元素的质量为；
答：该病人每天最多吸收克钠元素；
（2）解：设苹果钠盐的质量为。
；
答：克苹果钠盐中钠元素的质量与4g普通食盐相当；
（3）若某病人每天食用苹果酸钠盐，由标签可知，每日3次，每次一支，则每支含苹果酸钠盐的质量为，每支10g，则该口服液中苹果酸钠盐的质量分数为。
答：该口服液中苹果酸钠盐的质量分数为。
一、单选题
1．“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望，下列变化不会造成空气污染的是
A．煤的燃烧B．硫的燃烧C．人和动植物的呼吸D．汽车尾气形成的烟雾
2．中华文明源远流长，史书记载中蕴含着丰富的化学知识，下列说法不涉及化学变化的是
A．《易经》记载“泽中有火……上火下泽”
B．《准南子》记载“慈石能吸铁，及其于铜则不通矣”
C．《抱朴子》记载“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”
D．《准南万毕术》记载“曾青(CuSO4)得铁则化为铜”
3．下图是空气中一些气体的用途，其中属于氧气用途的是
A．充气球B．食品防腐
C．航天火箭D．霓虹灯
4．已知氢原子的相对原子质量约为1，则根据图示，A原子的相对原子质量约为
A．12B．16C．5D．10
5．“薰衣草的香气清幽独特，可以安抚情绪改善睡眠；檀香的香气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪……”从微观角度分析，语句中隐含的分子性质有
①不同分子性质不同 ②分子是不断运动的 ③分子之间有间隔 ④分子质量很小
A．①②B．①③C．②④D．③④
6．2020年1月14日，C919大型客机第二架机进入2020年后的第一次飞机，C919部分机身采用了新型的锂铝合金，锂铝合金中(Al)元素与(Li)元素的本质区别是
A．相对原子质量不同B．原子的质子数不同C．元素符号不同D．原子的中子数不同
7．某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写正确的是
A．B．C．D．
8．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下表是元素周期表的一部分，A-F代表六种不同元素，下列说法不正确的是
A．原子序数E
9．蓝莓中含有的花青素(化学式为C15H11O6)具有缓解眼睛疲劳、保护视力的作用。酸能使花青素溶液变成红色，碱能使花青素溶液变成蓝色，下列说法不正确的是
A．一个花青素分子中共有32个原子B．花青素溶液遇酸溶液变成红色发生了化学反应
C．花青素中氧元素的质量分数最小D．花青素分子中碳、氢、氧原子个数比为15：11：6
10．下列说法中正确的是
A．Ca3(PO4)2的相对分子质量为40×3+31+16×4×2=279
B．KClO3中钾、氯、氧元素的质量比为39：35.5：16
C．2Ca(OH)2的相对分子质量总和为2×40+(16+1)2×2=114
D．H2O2中氢元素的质量分数为：
11．下列排列顺序不正确的是
A．相对分子质量B．氯元素的化合价
C．净水的相对净化程度D．地壳中元素含量
12．下列方案设计不能达到实验目的的是
A．探究木炭燃烧产物B．检验H2的纯度
C．区别硬水和软水D．探究温度对分子运动速率的影响
二、多选题
13．蜡烛(足量)在如图甲图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化，如图乙所示，下列判断正确的是
A．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
B．蜡烛熄灭时并没有消耗装置内所有的氧气
C．蜡烛燃烧前装置内只有氧气
D．蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化
14．下列化学用语中，关于数字“2”的说法正确的是
①2H ②2NH3 ③SO2 ④ ⑤Ca2+ ⑥2OH- ⑦H2O
A．只有⑥表示离子的个数B．表示离子所带电荷数的是⑤⑥
C．表示分子中原子个数的是③⑦D．表示分子个数的是①②
15．下列归纳和总结完全正确的一组是
A．AB．BC．CD．D
三、填空题
16．化学知识在生产生活中有广泛的应用。
（1）请根据空气的成分填空(请用这些物质的化学符号填空)。
①人们常说“高空缺氧”中的氧是指_______。
②冷冻的易拉罐放入空气中，会冒“汗”，说明空气中含有_______。
（2）化学消毒剂主要用于杀灭病原微生物，在控制传染病的过程中发挥重要作用。
①84消毒液(主要成分NaClO)适用于一般物体表面消毒，NaClO由_______种不同元素组成。
②二氧化氯(ClO2)是一种高效消毒剂，ClO2中Cl元素的化合价为_______。
③75%的酒精常用于医疗消毒。酒精(化学式为C2H5OH)中C、H的质量比为_______，酒精挥发属于______(选填“物理”或“化学”)变化。
17．化学有自己的语言，在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）请用正确的化学用语填空。
①氧化镁中的阳离子_______；
②n个二氧化碳分子_______。
（2）如图是某些物质的微观示意图，请根据示意图回答问题：
①其中能表示化合物的是_______(填字母序号，下同)，能表示氦气和氖气混合气的是_______，表示氮气的是_______。
②由图F所示物质转化为图E所示物质可表示我们已经学过的一个重要化学变化，该反应的文字表达式是_______。
18．模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法，观察下图中氟元素在元素周期表中的部分信息和6种粒子的结构示意图。
（1）请写出你能获得的关于9号元素的信息_______(填一条即可)。
（2）A、B、C、D、E、F中，与氟原子的化学性质最相似的是_______(填字母序号)，由氟元素和D对应元素组成化合物的化学式为_______。
（3） A、B、C、D、E、F中，F原子结构示意图中X=_______，已知原子的核外电子层数与元素在周期表中周期的序数相同，则F原子对应的元素在元素周期表中排在第_______周期，若M2+与A粒子的核外电子排布相同，则M处在元素周期表中第_______周期。
（4） A、B、C、D、E、F中，具有相似的化学性质且不是稳定结构的原子为_______(填字母符号，下同)，属于相对稳定结构的粒子为_______。
19．比较、归纳和总结是化学学习常用的方法，请结合所学知识填空：
（1）有下列三组物质：Ⅰ组O2 O3 Ⅱ组MnO2 CO2 P2O5 Ⅲ组KClO3 Ca(OH)2 CuSO4
①这些物质含有相同的元素，该元素是_______。
②Ⅰ组和Ⅱ、Ⅲ组的物质相比较，从组成上看不同之处在于_______。
③请补充一种属于Ⅱ组物质的化学式_______。
（2）找规律，填空
①化合价：HNO3、NO2、NaNO2、NO、_______(写一氧化物的化学式)。
②已知物质间转化关系：H2O2→H2O→_______(填化学式)→P2O5。
③物质的组成：CH4(甲烷)、C2H6(乙烷)、C3H8(丙烷)、C4H10、_______、_______(戊烷)。
20．某些粒子的结构示意图如图所示，请回答相应问题。
（1）图1是锶(Sr)原子结构示意图，硫酸的化学式为_______。
（2）已知A-、B2-、C+、D2+、E3+五种简单离子的核外电子数相等，则它们对应的核电荷数由大到小的顺序是_______。
四、流程题
21．空气是一种宝贵的自然资源。我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。
（1）法国化学家__用定量的方法研究了空气的成分，新鲜的空气中含量最高的成分是___。
（2）工业制取氧气主要有下列步骤，将经过除尘、除二氧化碳，除水的空气进行下列操作：
①步骤Ⅱ剩余液体为_______(填“有色”或“无色”)。
②步骤Ⅲ中，储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是_______(填“纯净物”或“混合物”)。
③利用物质沸点不同可以实现混合物的分离，步骤Ⅱ中，控制温度在-195.8℃
22．以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程图如下，调按要求回答问题：
（1）写出步骤③中发生反应的符号表达式_______。
（2）上述化学反应中属于化合反应的有_______个。
（3）如图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明，硝酸铵应具有的性质是(填字母序号)。
A．易溶于水B．熔点高C．受热易分解
五、简答题
23．水是地球上最普通、最常见的物质之一，水在生产生活中起看重要的作用。
（1）通常状况下水是无色液体。请按下图所示要求填空：
①______ ②___________ ③__________
（2）小红将采集到的夹河水进行净化处理(如下图一)，请你帮小红完成设计：把小卵石、活性炭、石英砂三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的净水效果，则图中的①②③位置的材料依次是____。
（3）某天然矿泉水的主要成分如下，图中所含阳离子与硫酸根离子构成的物质化学式是_______。
（4）科学家用电解水或点燃氢气证明燃烧产物的方法(上图二、图三)证实了水的组成，已知无水硫酸铜为白色粉末，遇水可生成蓝色硫酸铜晶体。
①科学家按图二用通电的方法使水分解，证明了水的组成。检验b管中产生气体的方法是_______。
②科学家还用点燃氢气证明燃烧产物的方法，证实了水的组成。如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c(图三)，在导管口d处点燃，然后把干冷的烧杯置于图三所示的位置，c中无水硫酸铜的作用是_______，整个实验过程中所看到的现象是_______。
六、实验题
24．以下是初中化学的一基本实验，请根据下图实验装置，回答相关问题。
（1）将浑浊的河水水样静置后，用图1装置进行过滤。
①图中明显的错误是_______。
②经过两次过滤后，滤液仍浑浊，原因可能是_______(写一条即可)。
（2）用图2和图3装置进行有关分子运动的探究实验，实验开始后，将胶头滴管中的氨水挤入试管中，设计图2、图3对比实验的目的是_______。
（3）图4和图5是测定空气中氧气含量的两套实验装置。
①与图4实验相比，图5实验的优点是_______(任答一点)。
②图5实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是_______(填字母序号)。
A．铜粉平铺在玻璃管中 B．反复推拉注射器的活塞 C．减少加热时间节省燃料
25．气体的实验室制取是学生必备的实验基本技能，请根据给出的实验装置回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称①_______、②_______。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选择_______(选填装置序号)。反应结束后，欲分离反应后混合物中二氧化锰，可采用_______的方法(填操作名称)。
（3）小明利用装置D收集一集气瓶氧气(集气瓶内预留少量水)并进行铁丝在氧气中燃烧实验。
①收集满氧气后，集气瓶的放置方法应是_______，集气瓶中留有少量水的目的是_______。
②小明将铁丝(绑有燃着的火柴梗)迅速伸入盛有氧气的集气瓶后，没有看到预想的“火星四射”现象，请分析实验失败的原因可能是_______(填字母序号)。
A 排水法收集氧气时，集气瓶中水未装满 B．铁丝已生锈，铁锈未及时除去
C．伸入集气瓶太早，火柴燃烧消耗大量氧气 D．在集气瓶中预留水，使温度过低
（4）注射器在化学实验中有广泛的应用。如图G，将5mL5%的过氧化氢溶液一次性注入盛有二氧化锰的小试管中，实验过程中发现U形管内右侧液面上升，原因是_______。
（5）为加深对“催化剂”概念的认识，小组同学利用装置图G继续设计实验，验证红砖粉末也可做过氧化氢分解的催化剂，请完成下表中的实验报告。
综合以上实验现象，说明红砖粉末可以做过氧化氢分解的催化剂。
七、科学探究题
26．如图是某种著片的包装袋，里面被一种气体充得鼓鼓的，某化学兴趣小组同学对这种气体产生了兴趣，请你和小组同学一起对该气体进行探究。
（提出问题）该气体可能是什么呢？
（查阅资料）食品和氧气接触容易被氧化而腐败，常填充某种气体以防腐。
（作出假设）甲同学认为：可能是氮气 乙同学认为：可能是氢气 丙同学认为：可能是二氧化碳
（分析讨论）（1）从运输、贮存安全角度考虑，_______同学猜想不正确。
（实验验证）（2）丙同学为了判断自己的猜想，先用注射器抽取某种品牌薯片包装袋中的气体，然后用排水法将注射器中的气体收集到集气瓶中，再用燃着的木条伸入集气瓶中，发现木条熄灭，于是丙同学判断自己的猜想正确，你是否同意他的观点？_______(填“同意”或“不同意”)，理由是_______。
（3）为了确定是哪一种气体，同学们进行了进一步的探究，请填写空白。
（反思拓展）
（4）实验后，小组同学认为作为食品的防腐气体除化学性质不活泼，不与食品反应外，还应具备某些要求，你认为应该具备哪些要求？_______(答一点即可)，气体包装食品除防腐作用外，还可有_______作用。
（5）根据食品防腐气体应具备的要求，你认为包装袋内充的气体还可以是_______。
八、计算题
27．2020年6月23日，北斗三号卫星导航系统最后一颗卫星由长征三号运载火箭成功发射，至此整个系统55颗卫星织成一张“天网”，长征三号运载火箭的常规燃料有偏二甲肼(C2H8N2)、液氢，助燃剂有四氧化二氮(N2O4)、液氧。
（1）偏二甲肼的相对分子质量为_______。
（2）偏二甲肼中氮元素与氢元素的质量比为_______。
（3）写出求算四氧化二氮中氧元素质量分数的计算式_______。
（4）ag四氧化二氮与120g偏二甲屏中氮元素质量相等，则a=_______。
28．世界卫生组织建议：一般人群每日食盐量为6~8g，对于有轻度高血压者，建议应控制在4g。低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种。通过计算回答下列问题结果保留1位小数：
(1)若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐，则该病人每天最多吸收多少克钠元素？
(2)多少克苹果钠盐中钠元素的质量与4g普通食盐相当？
(3)药店销售一种苹果酸钠盐口服液，该口服液的说明书如图。若某病人按说明书用量每天从该口服液中摄入4.68g苹果酸钠盐，试计算该口服液中苹果酸钠盐的质量分数即苹果酸钠盐占口服液总质量的百分比多少？
A．对物质构成的认识
B．对化学安全的认识
①物质都是由分子、原子、离子构成
②CO2、H2O2中都含有氧分子
①做实验时化学药品不能直接用手拿
②加热液体时试管口不能对着人
C．对先后顺序的认识
D．对概念的认识
①先预热再给试管里的液体加热
②向试管中装块状固体时，先将试管竖直
①由同种分子构成的物质一定是纯净物
②单质一定是由同种元素组成的纯净物
物质
H2
N2
O2
NH3
沸点/℃
-252.8
-195.8
-183.0
-33.35
实验步骤
实验现象
实验结论
①取5mL5%的过氧化氢溶液一次性加入盛有0.2g红砖粉末的小试管中，充分反应后，将红砖粉末过滤、洗涤、干燥，称量
红砖粉末质量仍为______。
反应后红砖粉末的_______没有改变
②取上述反应后的固体于另一小试管中(图G)，一次性加入5mL5%过氧化氢溶液，充分反应。
U形管内右侧液面上升，相同时间下生成的氧气体积与实验
①_______(填“相同”或“不同”)
反应后红砖粉末的_______没有改变
实验步骤
实验现象
实验结论
用注射器抽取袋内的气体，然后注入澄清石灰水中
无明显变化
①_______猜想正确
②_______
丙猜想正确
参考答案
1．C
2．B
3．C
4．B
5．A
6．B
7．D
8．A
9．C
10．D
11．C
12．D
13．BD
14．AC
15．BD
16．
（1） O2 H2O
（2） 三或3 +4 4：1 物理
17．
（1） Mg2+ nCO2
（2） BE C A
18．
（1）相对原子质量为19.00(其原子的质子数为9或其原子的核外电子数为9，或核电荷数为9，或元素名称是氟，元素符号为F等)
（2） F MgF2
（3） 18 4 2
（4） B和E A和C
19．
（1） 氧元素 组成的元素种类不同，第Ⅰ组物质由一种元素组成，Ⅱ、Ⅲ组物质由不同元素组成 H2O
（2） N2O O2 丁烷 C5H12
20．
（1）SrSO4
（2）E>D>C>A>B
21．
（1） 拉瓦锡 氮气
（2） 有色 混合物 -195.8 -33.35
（3）减少化石燃料燃烧(或减少空气污染等)
22．
（1）
（2）3
（3）AC
23．
（1） 1：8或8：1 水分子
（2）小卵石、石英砂、活性炭
（3）Na2SO4
（4） 将带火星的木条放在尖嘴处，打开活塞，若木条复燃，证明是氧气 吸收水 c处无水硫酸铜变蓝色，d处有淡蓝色火焰产生、烧杯底部有水滴
24．
（1） 漏斗下端没有紧贴烧杯内壁，没用玻璃棒引流 滤纸破损(或液面高于滤纸的边缘，盛接滤液的烧杯不干净等)
（2）证明分子的运动与温度有关
（3） 误差小、污染小、测量较准确等 AB
25．
（1） 锥形瓶 长颈漏斗
（2） C 过滤
（3） 正放在桌上 防止反应放热使熔化的固体落到集气瓶中而炸裂集气瓶底部 ABC
（4）反应放热，导致大试管内空气受热膨胀，压强增大
（5） 0.2g 质量 相同 化学性质
26．乙 不同意 氮气也能使燃着的木条熄灭 甲 澄清石灰水变浑浊 无毒〔或不与食品发生化学反应或康价易得等) 防止压碎食品 稀有气体
27．
（1）60
（2）7：2
（3）
（4）184
28．（1）某病人每天食用苹果酸钠盐，共摄入钠元素的质量为；
答：该病人每天最多吸收克钠元素；
（2）解：设苹果钠盐的质量为。
；
答：克苹果钠盐中钠元素的质量与4g普通食盐相当；
（3）若某病人每天食用苹果酸钠盐，由标签可知，每日3次，每次一支，则每支含苹果酸钠盐的质量为，每支10g，则该口服液中苹果酸钠盐的质量分数为。
答：该口服液中苹果酸钠盐的质量分数为。
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