小学美术第11课 各式各样的鞋教案设计

这是一份小学美术第11课 各式各样的鞋教案设计，共3页。教案主要包含了出示课件，引入课题，教师板书课题---各式各样的鞋，观察和了解鞋的作用和种类，了解鞋子的结构，欣赏学生作品等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1、了解鞋子在长期发展中形成的风格，感受传统鞋文化,培养学生的动手能力，合作精神和创造精神。
2、形成设计意识,发挥想象设计各式各样的鞋。
3、体验制作过程的乐趣,感受成功后的喜悦，教育学生养成讲卫生的好习惯。教育孩子要有爱心。
教学重点：
1、了解鞋子的结构和款式，感受鞋的特殊功能和装饰美,通过小组合作制作一双鞋。2、学会分工合作，共同完成操作。
教学难点：
1、培养学生的创新精神和动手操作能力。2、培养学生的合作精神。
教学用品：
卡纸、彩纸、剪刀、固体胶、铅笔、直尺、双面胶和袋子，教师布置一个展示台、准备鞋底的样板和鞋面的样板
教学过程：
一、出示课件，引入课题。
1、通过图片讲述山区孩子对鞋子的渴望，激发孩子的爱心。
师:同学们昨天我看到一个新闻让我很感动，欣赏课件---（贫困山区孩子穿鞋的图片），这些贫困山区的孩子连一双完整的鞋都没有，他们多么渴望有一双鞋.哪怕只有一双拖鞋也好。大家纷纷伸出援助之手，我也想去帮助这些孩子们！
师：于是我设计了一双鞋，希望他们能喜欢，但是，一双鞋太少了，我想请你们帮帮忙，让更多的孩子能穿上鞋，好吗？今天就让我们当小小设计师，为山区的孩子们设计各式各样的鞋吧！
二、教师板书课题---各式各样的鞋
三、观察和了解鞋的作用和种类
师：不知道山区的孩子喜欢什么样的鞋？请同学们翻开书第20页，找找自己喜欢的鞋。出示书本（学生看1--2分钟书，然后说说自己喜欢的鞋）
师小结：刚才说了这么多种类的鞋了，还有一些特别的鞋让我们一起看看！（出示课件了解古时候的鞋）。
四、了解鞋子的结构
1、师提问：我们了解了鞋子的种类，那你们知道鞋由哪几部分组成?学生回答然后教师小结:你们真棒！说的真好！教师出示课件。
2、教师示范怎样设计鞋底和鞋面?
（师：那你们知道设计师怎样设计鞋？学生回答教师示范---教师演示，我们首先将卡纸对折，在卡纸上画出鞋底的形状，然后剪出来。鞋面可以根据自己的需求设计不同的款式，最后将鞋面加以装饰鞋跟和鞋带或者自己喜欢的花纹）
3、(出示一双高跟鞋)师：我们除了给小朋友设计穿的鞋，其实还可以设计创意鞋拿去参赛，很多设计师们设计新颖的有创意的作品就能得到高额的创意奖有几百甚至几万呢！（出示自制作品）--你们看我设计了一双高跟鞋准备去参赛呢！
五、欣赏学生作品。
师：你们想不想设计呢？我们先看看其他孩子设计了什么款式的鞋？想想我准备设计什么样的鞋更有创意?
六、学生讨论各式各样的鞋怎样分工合作？然后学生制作鞋。
小组讨论怎样分工合作？（1--3分钟）
师：刚才，我们看了这么多漂亮的鞋，我相信你们都有自己的想法，我们以小组合作的形式完成任务，(学生讨论一分钟）先请同学们讨论怎样分工？然后请一个小组长告诉大家你们是怎样具体分工合作的。
师：你们都商量好了吗？那我们就看看哪一组设计的最有创意，做工最精细，而且速度最快哦！
七、展示作品然后教师和学生点评作品 。
师:谁的作品与众不同?你喜欢谁的?哪些地方需要改进?（由学生评）
师总结：今天我们通过分工合作设计了这么多新颖漂亮的鞋，我们通过自己的努力去帮助需要帮助的人，你会感觉到更快乐！希望大家平时多观察，去发现生活中的快乐！
八、收拾整理自己的学习用品及教室卫生。