人教版三年级下册第11课 动物的花衣裳教案

这是一份人教版三年级下册第11课 动物的花衣裳教案，共5页。
师：HI！同学们好，欢迎来到美术课堂!
在美丽的大森林里，动物王国要举办一场盛大的狂欢节，今天，许多动物们都高高兴兴地来参加这每年一次的大聚会，这不，它们的声音就从远方传过来啦，请同学们闭上眼睛认真听。（播放各种动物的声音）
说说，你都听到了什么？都有哪些动物出现了？
哦，你听见了动物的叫声。有狮子、有大象、还有公鸡
那同学们，你们能用动作模仿一下动物的姿态吗？
嗯，你模仿的是小猪，可爱极了；噢，你模仿的是老虎，真威武呀！
那你们都仔细观察过动物自身的“花衣裳”吗？
就让我们一起来漫步《动物世界》吧！（播放动物世界的视频）
动物们呀都有它独特的“花衣裳”， 那同学们知道动物的这些花衣裳有什么作用吗？
是的，动物们身上的斑纹有的起保护作用，有的起警戒作用，而又的则只是起美化作用。可是大多数动物一生只穿一件衣服，它们也爱美，好羡慕人类朋友有那么多的衣服可以更换，动物国王呀想聘请同学们来当小小设计师，为你们喜爱的动物朋友设计几件好看的衣裳吧。这节课，就让我们一起来学习“动物的花衣裳“。（PPT展示课题）
届时，动物界将举办一场时装扮演会，（ppt展示：“设计大赛”）并评出优秀服装设计师。
三．
要当一名合格的小设计师，必须要有敏锐的观察能力，下面老师要考考大家：请大家看一看、猜一猜，（ppt出示标题“观察图片大发现”）
从这些动物局部的图片中，你能猜出这些纹样属于哪种动物的花衣裳吗？（ppt出示：动物局部图片）
你说。
嗯，你观察的真细致（ppt出示动物名称）~~~~请坐。
在动物们的身上有我们认识的哪些小伙伴呢？
是的，有神奇的花纹、还有漂亮的色彩。（ppt出示“花纹”、“色彩”）
这是七星瓢虫，“点“是构成动物花衣裳斑纹的第一个要素。色彩以红色为主。(PPT)
这是斑马，“线“是构成动物花衣裳斑纹的第二个要素。色彩以黑白为主。
鹦鹉、孔雀、蝴蝶、热带鱼的衣裳颜色可真鲜艳呀，有红色、蓝色、黄色等等~~色彩搭配有对比色搭配也有近似色搭配，设计一件动物的花衣裳，颜色才是重头戏。（ppt出示 “颜色才是重头戏”）
四．
接下来，我们来做个小游戏。（ppt出示标题“聪明小画家的猜想”）
老师呀，给孔雀设计了一件“花衣裳”，你们能猜想一下，老师这张画是怎么画出来的吗？请以小组为单位，互相讨论。 （PPT出示“这张画是怎么做的”及孔雀完成图）
对了，同学们真是聪明的小画家呀！
这张画是这么做的。首先，选好自己喜欢的动物；然后把动物的外形画出来；再运用点、线的美术手法给孔雀添上美丽的花纹；最后呀就是运用色彩搭配给孔雀涂上漂亮的颜色了！实际上就是点、线+色彩搭配=花衣裳（PPT出示步骤图及四个步骤）
五．
通过大家的齐心协力，一件完整的“花衣裳”就设计出来了，根据我们的尝试，发现了几个问题，画孔雀分为头、身体、翅膀、脚、尾几个部分，根据孔雀结构和形状画花纹会更美丽，第二个，直接用勾线笔画外形很容易让画面变脏,要用铅笔画外形；第三个，画花纹的时候不要将线条画出孔雀外了；第四个，涂颜色的时候尽量仔细些，否则颜色就相互渗透了。
看来同学们总结的问题都很好，那么接下来让我们欣赏一组小朋友的作品。（PPT出示标题“美丽作品赏一赏“）
在你的身边，还有什么景或物，也能运用点、线、色的方法来表现呢？
六．（PPT出示标题“小手画起来“，）
现在，我们了解了衣裳上的花纹图案是由点、线、色三要素组成的，也了解了色彩的搭配。下面，我们来学习做一个小小设计师，有信心吗？
嗯，加油！
（PPT展示“选一个自己熟悉或喜欢的动物，运用点、线、色三要素为它设计花衣裳“）
七．
今天我们学习了点、线、色三要素以及色彩的搭配。老师觉得大家非常厉害，用自己的智慧和双手帮助了动物朋友。同学们，其实呀，画画是一件很轻松很快乐的事情。老师希望同学们能经常画画，喜欢画画，把自己的点点滴滴用画笔记录下来。
好了，快乐的时光总是短暂的，今天的美术课呢，我们又要和大家说再见了
那我们就和大家说再见了，同学们再见！
我的微课结束，谢谢各位评委老师的聆听。
同学们，海豚也穿上了漂亮的衣裳要来参加狂欢节呢。瞧，它和孔雀有什么不同呢？亲自来验证一下吧！
原来，鲸鱼还伴着太阳公公，骑着漂亮的浪花呢。所以我们还可以加上
你们发现了动物身上的花衣裳有哪些色彩和花纹图案呢？请以小组为单位，互相讨论。
你说~嗯，不错。你来说~补充的真完整！
花纹图案主要是由点、线、面组成的，色彩搭配有对比色搭配也
有近似色搭配，颜色也是重头戏。
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