小学人教版第9课 对称的美教案

这是一份小学人教版第9课 对称的美教案，共3页。

教学设计
对称的美
[教学目标]
1、知识与技能目标：通过图片的引导，学生能够说出自然界中存在的对称现象，并且了解对称在生活中的运用，在欣赏中感受对称的美。
2．过程与方法目标：通过对对称含义的理解，能够了解对称，归纳什么是对称，判断对称与不对称。使学生观察能力得到提升。
3．情感、态度、价值观目标：通过创设艺术欣赏的氛围，在音乐及视频的展示中感受其中的美。采用适合学生的剪纸方法，师生共同创作一组“蝶恋花”的对称作品，把自己的情感融入作品中。
[教学重点] 通过对对称定义的理解，能够了解对称，归纳什么是对称，并运用对称原理创作作品。使观察能力、动手能力和学以致用能力得到提升。
[教学难点] 通过创设艺术欣赏的氛围，在音乐及视频的展示中展开联想，感受其中的美，把自己的情感融入作品中。
[教学准备] 彩色卡纸 、手工剪、固体胶等
[教学过程]
导入新课
师生谈话交流，师出示剪纸蝴蝶-------导入课题。今天我们就走进对称的世界，一起来看看《对称的美》。
二、新授
1、师生齐读，学习对称的含义：物体或图象沿着对称轴折叠，在大小、形状和排列上完全重合，就叫对称。
2、说说生活中对称的现象并欣赏精美图片。
师：其实在生活中也存在着许多对称的现象，你能想到哪些？（回答） 师：同学们都有一双善于发现的眼睛，老师也收集到了一 些生活中的对称，一起来分享。
师：欣赏了这些图片谁能说说它带给你怎样的美感？生（回答）
3、师总结：对称是中国传统艺术最基本的造型特征，因为它整齐、平衡、和谐，给人以庄重稳定的美感。
4、视频演示蝴蝶制作步骤。
三、创作内容（师生共同创作一幅“蝶恋花”作品）
四、评价总结
用一句话或一个词语来赞美一下这幅作品。
五、拓展延伸
剪纸是我们的民间艺术，我们是龙的传人，应该发扬民族优秀传统，将剪纸艺术发扬光大。课后大家多研究课本上大师的作品，勤于练习，相信你们长大后一定能成为一名真正的出色的设计师。
板书设计
对称的美
师生创作展示
剪纸作品

折---画----剪

常村矿小学 授课人：赵红萍