人教版四年级下册第5课 色彩的明与暗教学设计

这是一份人教版四年级下册第5课 色彩的明与暗教学设计，共2页。
2．利用色彩的明与暗，进行绘画表现。
3．培养学生对色彩的感知能力及表现能力。
2学情分析
四年级的学生已掌握简单的色彩知识，像原色、间色、复色、冷色、暖色，对不同的色彩有不同的心理感受。能用色彩表现自己的心理感受。
3重点难点
教学重点：了解色彩明度知识，知道一种颜色加黑或加白，就会产生明度的变化，利用色彩的明与暗创作作品。
教学难点：如何用色彩的明与暗创作作品。
4板书设计
色彩的明与暗
图片 教师演示 学生作品
5教学反思
《色彩的明与暗》一课，让学生掌握明度渐变的基本知识，体味明度渐变产生的立体感、空间感和节奏感,是色彩知识系统学习中的一个环节。学生对色彩并不陌生，他们每个人就有自己喜欢的颜色，但是对于色彩知识是很贫乏的。三年级时，学习过了三原色和三间色，为本课学习色彩的明与暗渐变打了一定基础。
对本节课来说，教师的示范尤为重要。我以蓝色为例，逐渐加入白色，让学生观察比较每一次调出来的新的颜色和原色比有什么变化？看到蓝色逐渐地变成浅蓝色，每一次都是一种惊喜。激发了学生的学习热情。
虽然学生对颜色并不陌生，但对色彩的变化规律却不太了解。我首先让学生了解什么是色彩的明度，并通过在自己的彩笔中拿出两种以上同色系，说一说自己对色彩明度的理解，让学生真正理解什么是色彩的明度。学生之间交流，大部分学生都能说出同色系中色彩的深浅，这样为后面的创作打下很好的基础。我又让学生观察外面自然界中还有哪些颜色，学生通过观察，还发现了我们生活的世界真是五彩缤纷，也激发了学习色彩的兴趣。在演示环节，我暗示学生明度渐变的方法，让学生自己构思，作品要与众不同。学生能按着自己的想法，尽情地表达自己的内心感受。
教学活动
活动1【讲授】引导阶段：
1．教师演示：在几个等量的蓝色颜料水中，分别加入不同量的白色颜料水，让学生看看发生了什么变化，感受色彩的明暗效果。
2．出示课题：色彩的明与暗
活动2【活动】发展阶段：
1．课件出示色彩明度定义：色彩明度是指色彩的 活动3【活动】学生绘画，教师指导。
学生绘画，教师指导。
活动4【活动】展示作业，讲评
展示学生作业，全班同学一起欣赏。学生来向大家介绍自己的作品。评价其他同学的作品，同学们之间互相评一评，说一说，共同体验创造的乐趣。
活动5【活动】收拾整理
提醒学生收拾工具和材料，整理桌面地面，保持教室环境的整洁。
活动6【讲授】课后拓展
课件播放用其他方式表现的色彩的明与暗作品，鼓励学生课后尝试用各种材料表现色彩的明暗效果。