小学美术人教版四年级下册第4课 主题与背景教学设计

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认识主体与背景之间的关系。
2、过程与方法目标：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。
3、情感、态度、价值观目标：通过理解主体与背景的相互关系，理解背
景在画面中的作用，培养学生的审美情感。
2新设计
3学情分析
四年级的学生，对生活感受能力极强，随着他们洞察力的逐步加强，很多
学生愿意通过画面来表达自己的所见，所闻，所感，所想。但由于画面中
的关系处理混乱，作品得不到大家的共鸣，而本课教学内容就教给他们如
何处理画面中各部分的关系。
4重点难点
教学重点
让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。
教学难点
利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。
5教学过程
5.1 第一学时教学过程：
1、引入师出示一幅画,问学生：图中出现了什么样的人物和背景,他们在干什么他们的主次关系在哪里学生答：人物(玩耍)－－－主体环境(建筑)——背景师揭题：主体与背景(课件1)
2、讲授新课
A、师出示四组同一主体、不同背景的图片进行欣赏：让学生说说他们的主次关系。及对画面的不同感受
B、学生思考：生活中是否也有这样的情景：学校、家里、游乐场所等
C、师出示一幅画完的主体,学生思考可用什么样的背景来衬托。师小结：同一主体,不同的背景下会产生不同的效果。也反映出不同的意境。不是任何的背景都符合主体。(认真观察作品,不是所有的事物都能在一起产生和谐的。)
D、师生共同讨论作画步骤：先小组讨论、思考主体要画什么：主体在哪些情况下出现(背景)：小组讨论分工问题。：可由一人或两人来画主体,剩下的同学画背景、上色。要做到主体与背景合情合理。：最后画主体的同学剪下主体,帖于各个背景上。完成整幅图。(分小组讨论交流创作的内容,综合练习,相互学习,培养协调能力。)
3、作业要求：用绘画的形式,表现主体与背景的关系。以小组为单位,1人画主体,其余的画背景。
4、学生创作、师辅导
5、作业展示，评价
6、学生收拾与整理