语-6秋-07-《古代寓言故事》文言文拓展练习题

这是一份语-6秋-07-《古代寓言故事》文言文拓展练习题，共8页。试卷主要包含了诗歌填空，把成语补充完整，语言精炼，极富表现力，一般篇幅短小，结构紧凑，常用手法为等内容，欢迎下载使用。

积累运用
1．诗歌填空。
（1）明月别枝惊鹊，_________________________________。
（2）_________________________________，两三点雨山前。
（3）黑云翻墨未遮山，_______________________________。
（4）茅檐长扫净无苔，_______________________________。
2．把成语补充完整。
叶公（）杯弓（）刻舟（）门庭（）入木（）
（）助长（）自荐（）技穷（）还珠（）充数
3．这个寓言故事对你有哪些启示？结合下面的《滥竽充数》一文，任选一个角度，写一段话谈谈你的看法。
滥竽充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
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一、什么是寓言？
寓言是文学体裁的一种，篇幅大多短小，往往是运用用假托的故事或自然物的拟人手法来讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。
中国古代寓言的历史悠久。在春秋战国时代已相当盛行。在先秦诸子百家的著作中，有许多当时流行的优秀寓言，如：《自相矛盾》《郑人买履》《掩耳盗铃》《拔苗助长》《亡羊补牢》等。汉魏以后，在一些作家的创作中，也常常运用寓言讽刺现实。
古代寓言的内容十分丰富，包括国家的治理、世态百象、为人处世、修身养性、思维方式、学习方式等诸多方面，这些内容包含着社会发展的经验教训，凝聚着中华民族的智慧。
寓言充满智慧，但它从不板着面孔说教。它的主人公可以是人，可以是动物，也可以是植物等。它篇幅短小，所讲的故事简单而含义丰富，语言深入浅出，幽默有趣，读起来让人轻松愉快。读者在笑声中记住了寓言蕴藏的哲理，得到某种劝谕或告诫。因此人们普遍地喜欢寓言。
二、寓言的特点
1．鲜明的教育性
2．强烈的讽刺性
3．故事情节的虚构性
4．语言精炼，极富表现力
5．一般篇幅短小，结构紧凑
6．常用手法为：比喻、夸张、象征等手法
三、解读古代寓言的方法
阅读寓言四步骤：
了解情节→分析角色→领悟道理（多角度理解寓意）→学以致用
寓意的几种形式：（1）寓言讽刺了……
（2）寓言告诫我们不要……
一、经典阅读
（一）一毛不拔
一猴死，见冥王，求转人身。王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人?”
1．解释下列各句中加点的词。（4分）
（1）方拔一根（）（2）既欲做人（）
（3）拔之（）（4）猴不胜痛叫（）
2．用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）方拔一根，猴不胜痛叫。
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（2）看你一毛不拔，如何做人?
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3．此文是一个成语故事，这个成语是__________________，他的原意是__________________，现在一般用来形容____________________________________。（6分）
4．寓言往往借助一个虚构的故事来阐明一个道理，试概括本文寓意。（3分）
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（二）不禽不兽
凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何踞傲乎①？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟生诞②，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与③？”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄④，偏生此等不禽不兽之徙，真个无奈他何！”
（选自冯梦龙《笑府》）
【注释】①踞（jù）傲——骄傲自大。②生诞——这里指诞辰。③与（yú）——句末语气词，表示疑问。④恶薄——恶劣浅薄，指社会风气。
1．解释下列各句中加点的词。（3分）
（1）凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。（）
（2）吾有翼，属于禽，何以驾与？（）
（3）麟凤相会，语及蝙蝠之事。（）
2．翻译下列句子（3分）
如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈何也！
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3．这是一则寓言，人们现在常常用蝙蝠比喻哪一类人？他的性格特征是什么？（4分）
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（三）烛邹亡鸟
景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之，晏子曰："烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。"公曰："可。"于是召而数之公前，曰："烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。"王曰："勿杀，寡人闻命矣。"——《晏子春秋》
1．解释下列各句中加点的词。（3分）
（1）使烛邹主鸟而亡之（）（2）召吏欲杀之（）
（3）使吾君以鸟之故杀人（）
2．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）使烛邹主鸟而亡之
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（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。
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3．从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。（3分）
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二、能力提升
（一）
画蛇添足
楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓日：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地④为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持其卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮酒。
为蛇足者，终亡其酒。
——（选自《战国策.齐策》）
【注释】①祠：古代贵族每年四季都要祭祀祖宗，各有名称，春天祭祀叫“祠”。②舍人：战国和秦汉时期，王公贵族的门客称舍人。③卮（zhī）：古代盛酒的器皿。④画地：在地上作画。
1．解释句中加点的词。
（1）数人饮之不足。（）（2）引酒且饮之（）
（3）吾能为之足（）（4）终亡其酒（）
2．用现代汉语翻译句子。
蛇固无足，子安能为之足？
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3．这则寓言的深刻寓意是什么？
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（二）
郢人燕说
郢人有遗燕相国书者，夜书，火不明，因谓持烛者曰："举烛。"云而过书"举烛"。举烛非书意也。燕相受书而说之，曰："举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。"燕相白王，王大说，国以治。治则治矣，非书意也。今世学者多似此类。
——选自（《韩非子》）
1．解释下列各句中加点的词。（4分）
（1）夜书，火不明（）（2）尚明也者，举贤而任之（）
（3）云而过书“举烛”。（）（4）燕相白王（）
2．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）举烛非书意也。
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（2）燕相白王，王大说，国以治。
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3．从某一角度，概括这则寓言的思想意义。（3分）
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（三）
澄子亡淄衣
宋有澄子①者，亡淄衣，求之涂②。见妇人衣缁衣③掾而弗舍，欲取其衣，曰："今者我亡缁衣！"妇人曰："公虽亡缁衣，此实吾所自为也。"澄子曰："子不如速与我衣，昔吾所亡者纺缁也，今子之衣禅缁也。以禅缁当纺缁，子岂不得哉"。
——选自（《吕氏春秋》）
【注释】①澄子：人名。②涂：通“途”。③衣（yi易）缁衣：穿着黑色的衣服。第一个“衣”是动词，“穿”的意思，读第四声。
1．解释下列各句中加点的词。（4分）
（1）宋有澄子者，亡缁衣（）（2）见妇人衣缁衣（）
（3）援而弗舍，欲取其衣（）（4）子不如速与我衣（）
2．用现代汉语翻译下面句子。（3分）
以禅缁当纺缁，子岂不得哉？
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3．从某一个角度概括这则寓言的思想意义。（4分）
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（四）
黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂③焉，日：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”黄帝曰：“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存．请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚④以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。
——（选自《庄子·徐无鬼》
【注释】①大隗（wěi）传说中的神名。②具茨：山名。③涂：同“途”，路。④奚：何，什么。
1．解释加点字。
(1)若知具茨之山乎（） (2)异哉小童()
2．对画线句“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？”翻译正确的一项是()
A．那些开辟天下的人，又为何与牧马的人有不同呢？
B．治理天下的人，与牧马的人又有什么不同呢？
C．开辟天下的人，与牧马的人又有什么不同呢？
D．那些治理天下的人，又为何与牧马的人有不同呢？
3．有一个成语是从本文中提炼出来的，请说出这一成语：__________
4．文中的黄帝是一个能____________、_____________的人。
三、写作迁移
我们在生话中听过许多的寓言故事，那一个个故事虽然简单，但是却教给我们许多道理。在平时的写作中我们也可以用寓言的形式来表现一个个道理。
【作文训练】
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
根据上面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于500字的作文。
【训练目标】
1．读懂寓言的寓意，围绕寓言展开写作。
2．选材力求新颖，能表达真情实感。
3．以记叙为主，辅以议论、抒情等表达方式。
4．书写工整，卷面整洁，500字以上。
【技法点拨】
这是一篇材料作文，应先把握材料内容，材料是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？
沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产。放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛”。蜗牛的悲剧原因是什么？一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。这就是寓意，是材料的主旨。蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神，心动不如行动。
【习作欣赏】
蜗牛登塔
一天,一只蜗牛背着它的壳,在巴黎埃菲尔铁塔的脚座下慢慢蠕动着。一只蚂蚁走过来,和蜗牛相遇了。蚂蚁问：“蜗牛老哥，你准备到哪儿去呀？”蜗牛回答：“我想爬上铁塔的尖顶,去欣赏一下全巴黎的风光。”蚂蚁劝告：“别去了，上面风大得很。我年轻时也有过像你这样的雄心壮志，可是没等我爬上铁塔的一半，就被一阵大风吹落下来。幸好跌落在柔软的草地上，不然真要粉身碎骨了！从此,我们蚂蚁再没有一个敢奢望爬上铁塔的顶端了。”蜗牛听了以后说：“不过,我还是想尝试一下。”
蚂蚁再次相劝：“千万别去了。凭你这样柔软的身体，还背着这座屋子，爬得这样慢，怎么能到得了塔顶？这座埃菲尔铁塔太高了，据说连鸟儿也飞不过它的塔顶呢！”蜗牛微笑着说：“谢谢你的好意，还是让我试试吧！”蚂蚁再三劝阻：“这是很危险的事，等你爬到中途，太阳猛烈地晒，大风呼呼地刮，到时候你欲上不能，欲下无力。朋友，你应该慎重考虑，何必要冒这么大的险呢？”
蜗牛还是执意要上塔顶去。蚂蚁见相劝无效，只好摇摇头走了。蜗牛背着壳慢慢地蠕动，虽然爬得很慢，但很稳。经过日夜努力，历尽千辛万苦，,蜗牛终于登上了埃菲尔铁塔的尖顶，看到了全巴黎的风光。
当蜗牛回头爬下铁塔时，许多昆虫(当然蚂蚁也在其中)都迎了上来，请它谈谈是怎样努力登上铁塔尖顶的。蜗牛回答说:“没什么,我只是一心想爬上塔顶，即使一天只能爬一尺，我还是要往上爬，就这样爬上去了。”
从这个故事我们可以看出，一只蜗牛决定做一件在大家看来都不可能做到的事——登塔。小蚂蚁出于好心再三劝阻，但蜗牛却毫不动摇，最后做成了这件事。故事的结尾，蜗牛看似简单的话却蕴涵着深刻的道理：只要执著地前行,每天一点小进步，积少成多，最后就能创造出奇迹。
1．请回顾本节课所讲的知识重点。
2．方法提炼。
3．请把存在疑惑的地方提出来。
阅读下文，完成后面的题目。
（一）呆若木鸡
纪渻子为王养斗鸡。十日而问：“鸡已乎？”曰：“未也，方虚骄而恃气。”十日又问。曰：“未也，犹应响影。”十日又问。曰：“未也，犹疾视而盛气。”十日又问。曰：“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。”望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
解释下列句子中加点的词语。（1）犹应响影（）（2）无敢应者（）
（3）几矣（）
用现代汉语翻译下面句子。（1）方虚骄而恃气。
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（2）犹应响影。
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纪渻子驯养斗鸡的过程未写出来，这是为什么？
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4．同学们耳熟能详的成语中，有不少出自《庄子》，如“东施效颦”、“螳臂当车”等。请简述两故事的内容。
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（二）朝三暮四
宋有狙公者，爱狙，养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不训于己也。先诳之曰：“与若芧，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
1．解释下列句子中加点的词语。（1）能解狙之意（）（2）损其家口（）
（3）充狙之欲（）（4）众狙皆伏而（）
2．用现代汉语翻译下面句子。
（1）俄而匮焉，将限其食。
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（2）恐众狙之不训于己也。
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3．养狙之人是怎样使猕猴们满意的呢？（用自己的话概括）
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4．从本文中你收获了什么道理？
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