化学人教版本单元综合和测试复习ppt课件
展开将带火星的木条放入集气瓶中,若木条复燃,则证明是氧气。
1、通常情况下,是无色无味的气体
2、相同条件下,密度比空气密度略大
4、加压降温变成淡蓝色液体,继续 降温变成淡蓝色雪花状固体
氧气与一些物质反应的现象
产生明亮的___________,杯壁产生________,生成能使_________________________,放出热量
澄清石灰水变浑浊的气体
C + O2 CO2S + O2 SO23Fe + 2O2 Fe3O44P + 5O2 2P2O52H2 + O2 2H2O2CO + O2 2CO2 CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O
化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
氧化反应:物质跟氧气发生的反应属于氧化反应。
氧化反应的类型:氧化反应,都放出热量1.剧烈氧化 如:燃烧2.缓慢氧化如:铁铜生锈、动植物的呼吸、酿酒酿醋、食物腐烂、农家肥料的腐熟等
脱氧剂又名去氧剂、吸氧剂,是减缓食品氧化作用的添加剂。 它在食品袋中和食品一起密封包装,能除去袋中残留在空气中的氧,防止食品因氧化变色、变质和油脂酸败,也对霉菌、好氧细菌和粮食害虫的生长有抑制作用。目前脱氧剂不但用来保持食品品质,而且也用于谷物、饲料、药品、衣料、皮毛、精密仪器等类物品的保存、防锈等。
取少量的脱氧剂,在空气中灼烧,
取少量的脱氧剂,在空气中灼烧,若火星四射,则脱氧剂中含有铁粉
合理利用化学知识,让生活变得更美好
铁粉做脱氧剂的原理:铁和氧气发生缓慢氧化
通常考虑因素:反应物的状态和反应条件
加热KClO3或KMnO4制O2
H2O2与MnO2制O2
长颈漏斗下端伸入液面以下:防止产生的氧气从长颈漏斗中逸散
讨论:你能简要叙述发生装置选择时要考虑哪些因素吗?
通常考虑因素:气体密度、是否溶于水
讨论:你能简要叙述收集装置选择时要考虑哪些因素吗?
制取装置的注意事项①试管口略向下倾斜:②试管口应放一团棉花:③导管应稍露出橡皮塞:④排水法收集时,待___________________再收集⑤实验结束时,先__________再________________
防止高锰酸钾粉末进入导管
防止冷凝水倒流使试管破裂
刚开始排出的是试管中的空气
防止水倒吸入试管,引起试管炸裂
1.下列关于物质燃烧的现象描述正确的是( ) A.带火星的木条在氧气中复燃 B.铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射,生成黑色固体C.氢气在空气中燃烧生成水D.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
2. 关于右图装置,以下说法错误的是( )A.在医院给病人输氧气时,瓶中放半瓶水,g导管连接供给氧气的钢瓶B. 用向上排空气法收集氧气时,氧气从g管进C. 用排水法收集氧气时,瓶中装满水,氧气从g管进D. 除去一氧化碳中的二氧化碳,瓶中装足量的澄清石灰水,混合气体从g管进
将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则氧气已满
3. 利用下列实验来探究O2气体的制取和性质。①实验室用装置A制取O2的化学方程式是 ;②收集O2可选用的装置是 (填序号),检验O2收集满的方法是__________________________________________________。 ③利用B装置制取O2时,反应未停止前关闭止水夹,可观察到的现象是 。④与A装置相比,利用C装置制取O2的优点是 。
原理:利用液态氮和液态氧的沸点不同
结论: 通过这些实验,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的,其中氧气约占空气总体积的1/5。
空气中氧气含量的测定实验
利用红磷消耗集气瓶内空气中的氧气,使容器内气体减少,压强减小
产生大量白烟,等反应停止冷却后打开止水夹,流入水的体积约占空气体积1/5
氧气的体积约占空气体积1/5
(1)选取的红磷必须足量或过量(2)装置的气密性良好。(3)必须等到装置冷却后打开弹簧夹或读数。
(1)利用物质消耗密闭容器内空气中的氧气,
(2)不产生新的气体,使容器内气体减少,压强减小
铁和氧气在水的条件下发生缓慢氧化
用不同的物质和装置测定空气中氧气的体积分数,数据记录:
药品: 脱氧剂(铁粉)消耗更多的氧气,使实验测定结果更精确
装置: 实验中始终保持密闭状态
不污染空气,现象更明显,实验结果更精确
化学学习的过程就是不断思考的过程,不断优化的过程。
4. 下列物质属于纯净物的是( )A.石灰石 B. 天然气 C. 冰水混合物 D.洁净的空气
5.右图装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质的实验。(1)仪器Y的名称是 。(2)水泥负载二氧化锰小球用于实验时的主要优点是 ;该实验中收集氧气的方法是 。(3)做氧气的性质实验时,实验不同,Z的作用不同。①铁丝燃烧。Z为水,其作用是 。②蜡烛燃烧。Z为 ,其作用是验证蜡烛中含有碳元素
水泥负载二 Z氧化锰小球
防止生成物溅落下来炸裂瓶底
6、化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究。将数显设备、三种传感器(气体压强、温度、氧气浓度)和其它装置按图1连接,装置气密性良好。实验开始,打开并调试好传感器和数显设备,用酒精灯将足量红磷点燃,立即将燃烧匙伸入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图2所示,横坐标为时间,纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。(1)写出红磷燃烧的化学方程式: 。(2)根据图2中压强变化曲线,bc段压强升高的原因是 。实验结束打开活塞的过程中,压强曲线中对应的线段是 。(3)图2中X曲线表示的是 (填“温度”或“氧气浓度”)变化情況。
红磷燃烧放热,气体受热膨胀
(4)实验结束测得装置内氧气浓度为8.85%后改用足量白磷实验测得氧气浓度为3.21%①白磷燃烧的微观图示如图3,写出白磷燃烧的化学方程式: 。②采用教材装置测定空气中氧气含量时,改用白磷能使测定结果较准确的原因是 。③根据实验结果,你对燃烧条件的新认识是 。
足量的白磷燃烧消耗的氧气的更多
不同物质燃烧需要氧气的最低浓度不同
人教版九年级上册课题2 氧气教案配套课件ppt: 这是一份人教版九年级上册课题2 氧气教案配套课件ppt,共34页。PPT课件主要包含了学习目标,蓝紫色,有刺激性气味,火星四射,氧气的物理性质,炭与氧气的反应,不易溶于水×,无色气体×,变浑浊,木炭没有点燃等内容,欢迎下载使用。
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