九年级上册课题1 空气教课课件ppt

这是一份九年级上册课题1 空气教课课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了问题思考，如何证明空气的存在，发现空气中存在氮气，恩格斯，甲同学，乙同学，一定体积的空气，氮气氧气，银白色液体Hg，红色固体HgO等内容，欢迎下载使用。
17世纪中叶以前，人们对空气和气体的认识还是模糊的。
科学家们对空气成分的研究史
18世纪，通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究，人们才开始认识到气体的多样性和空气的复杂性。
英国化学家丹尼尔·卢瑟福（1749—1819）
英国化学家普利斯特里 （1733—1804）
瑞典化学家舍勒（1742—1786）
发现空气中存在氧气，并制得氧气。
由于被传统的燃素说所束缚，并没有定量的测出空气中氮气和氧气的含量。
从歪曲的、片面的、错误的前提出发，循着错误的、弯曲的、不可靠近的途径行进，往往当真理碰到鼻尖上的时候还是没有得到真理。
他摆脱了传统的燃素说的束缚，尊重事实，对实验作了科学的分析和判断，揭示了燃烧是物质与空气里的氧气发生了反应。指出物质里根本不存在所谓的燃素。
假如你是当时的拉瓦锡，你该如何测量空气中氮气和氧气的含量呢？
阅读教材第26页 第2~4自然段
汞 + 氧气 氧化汞
（1）曲颈甑中和汞槽中的汞分别起什么作用？（2）为什么玻璃钟罩内汞的液面会上升？（3）什么现象能说明空气中氧气的含量？
（1）曲颈甑中和汞槽中的汞分别起什么作用？ 曲颈甑中的汞：与密闭体系中的氧气反应，将其耗尽。 汞槽中的汞：形成密闭体系；通过汞槽中汞的液面变 化情况进而判断密闭体系中氧气的体积。
（2）为什么玻璃钟罩内汞的液面会上升？ 汞和密闭体系中的氧气反应，生成固体氧化汞，密闭 体系中气体的量减少，气压变小，小于大气压，因此 大气压将汞压入到玻璃钟罩内，钟罩内汞的液面上升。
（3）什么现象能说明空气中氧气的含量？ 容器内空气的体积差不多减少了1/5。
模拟实验 空气中氧气含量的测定
模拟实验 空气中氧气含量的测定
P O2 P2O5
+ 氧气 五氧化二磷
滴有红墨水的水
（1）实验前检查该装置的气密性，确认 气密性良好进行实验。（2）用弹簧夹夹紧乳胶管。（3）向燃烧匙中加入足量的红磷。（4）在空气中点燃红磷。
（5）将燃着的红磷迅速伸入集气瓶中（预先 放入了一定量的水），并迅速塞紧瓶塞。 【 注意观察红磷在空气中燃烧的现象 】（6）待装置冷却到室温，打开弹簧夹， 观察现象。
剧烈燃烧，发出黄色火焰，放出大量热
待装置冷却到室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶中，且约占集气瓶中原空气体积的1/5
氧气约占空气体积的1/5
原理：选择合适的反应，如：只与空气中的O2反应， 且生成物不是气体等。
装置：密闭装置连接体现气压变化的液体装置。
操作：气密性好、充分消耗氧气、减少温度影响等。
现象：物质变化的现象、液体的体积变化就是消耗 氧气的体积。
结论：氧气约占空气体积的1/5。
1892年，英国物理学家雷利发现
含氮化合物分解 得到的氮气
从空气中分离出氧气留下的氮气
对上述问题你有什么看法呢？
他怀疑从空气中分离出来的氮气中可能还含有尚未被发现的较重的气体。
英国物理学家雷利（1842—1919）英国化学家拉姆塞（1852—1916） 19世纪末，他们都通过实验得到一些残余的气体，经过多方面实验断定：它是另一种化学性质极不活泼的物质，定名为氩。
其他成分 约占1%
其他气体和杂质 约占0.03%
分析下列物质在组成上的特点
空气 海水糖水食盐水 白酒汽水
红磷 (P) 氧气 (O2)五氧化二磷(P2O5) 二氧化碳 (CO2) 水 (H2O)水银 (Hg)　
可以用专门的化学符号来表示
各成分之间一般 不发生化学变化，保持各自的性质
空气的成分及其研究历史
混合物和纯净物