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    中考历史过关专题三中外古代文明及文明的交流课件

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    这是一份中考历史过关专题三中外古代文明及文明的交流课件,共36页。PPT课件主要包含了线索114,开放问答,汉字的演变,世界古代文字,线索7中外古代遗址,中外古代建筑类型,中外古代水利工程,中外古代其他建筑,中国古代城市等内容,欢迎下载使用。

    线索1 中外古代文明发展历程
    1.中外奴隶制文明(1)亚非古代文明(大河文明)
    (2)上古西方文明(海洋文明)——详见P1172.中国封建文明——详见P2113.亚欧封建文明(1)亚洲封建国家的建立(日本大化改新、阿拉伯国家的建立)——详见P127(2)中古欧洲社会——详见P122
    线索2 中外古代科技成就
    1.中国古代的青铜工艺、医学、数学、科技巨著——详见P209、211、212、2152.中国古代的四大发明——详见P2133.世界古代科技成就
    线索3 中外古代文字
    线索4 中外古代思想
    1.中国古代思想——详见P2102.世界古代思想
    线索5 中外古代教育
    线索6 中外古代宗教
    线索8 中外古代建筑与工程
    线索9 中外古代城市发展
    2.中古西欧城市——详见P124
    线索10 中外古代文学、艺术
    1.中国古代的文学、艺术成就——详见P2162.世界古代文学、艺术成就
    线索11 中外古代美术作品
    线索11 中外古代美术作品
    线索12 明长城和北京城
    线索12 古代西欧农民与古代中国农民
    线索13 中国封建社会与西欧封建社会
    线索14 中外古代交通的发展
    1.亚非文明的概念及特征。(1)概念:古代亚非文明也被称为大河文明,指亚非大河流域孕育的东方上古文明(奴隶制文明),包括古埃及(尼罗河)、古巴比伦(幼发拉底河、底格里斯河)、古印度(印度河、恒河)和古代中国(长江、黄河)四大文明古国。(2)特征:①经济上,农业文明。②政治上,中央集权的君主专制。2.亚非文明产生于大河流域的原因。(1)大河流域位于北纬20°— 40°之间,气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存。(2)大河上游高山积雪的融化,导致河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展,为文明的出现提供了物质基础。3.古代东西方文明的主要不同。(1)亚非文明多发源于大河流域,属于大河文明。古希腊文明发源于海洋,属于海洋文明。(2)亚非文明古国发源于大河流域,以经营农业为主。雅典邻海,多天然良港,工商业发达。(3)古代东西方文明的不同说明古代地理环境对人类经济活动方式影响重大,不同的地理环境造就了不同的文明类型。
    4.中外古代文明交流主要有哪些方式?列举史实说明。 主要有两种方式,一种是暴力冲突,即通过战争的方式,另一种是和平交流。丝绸之路、马可·波罗来华、郑和下西洋等都属于和平交流;亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张等都属于暴力冲突。5.如何认识古代世界的战争与征服?(1)古代世界的战争与征服打破了彼此之间的孤立隔绝,虽然在扩张与征服的过程中伴随着暴力、奴役和压迫,但是战争与征服客观上促进了不同文明之间的交流与融合,使世界各地的联系越来越紧密。(2)战争虽是文明交流、传播的一种方式,但不能因此宣扬暴力冲突(战争)。文明的和平交流始终是历史的主旋律。6.如何看待不同的文明?(1)文明是多元的,所有的文明都有其自身的优点,都是人类共同的财富,都应该被尊重。(2)我们要以开放的心态对待不同的文明,合理吸收不同文明的积极成分,自觉抵制其消极成分和不良影响,反对全盘接受。(3)提倡中华文明和其他文明平等交流,互相促进,共同发展。
    7.世界各地区各民族和平交往的历史意义有哪些?(1)促进了世界各地区人民之间的相互了解,加深了彼此间的联系与友谊。(2)传播了先进的文化与生产力,促进了各地区各民族经济和文化的发展。(3)使世界日益成为一个息息相关的整体。8.史料如何分类?(1)按载体可以分为四类:实物史料、文献史料、口述史料、图片和影像史料。①实物史料是指历史上遗留下来的各种物件,如遗迹、遗址、出土文物等。②文献史料是指以文字形式记录史料的资料,如文书档案、地方史志、传记谱牒、文集日记、野史笔记、报纸、杂志、信件等。③口述史料是指神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训、回忆录、对话录、采访记、座谈录音等。④图片、影像史料是指新闻图片、影像资料等。(2)按可信度可以分为两类:第一手史料和第二手史料。第一手史料是指实物史料、原始的图片、影像史料等;第二手史料是指文献史料、口述史料、部分研究论著等。9.获取历史(史料)的途径有哪些?(1)去图书馆或相关机构查阅档案、文字史料、图片史料等。(2)采访当事人或目击者获得口述史料。(3)观看纪录片等影视资料。(4)到当事人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料。(5)考古现场实迹复原。
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