小学科学苏教版六年级上册1.假设导学案及答案

这是一份小学科学苏教版六年级上册1.假设导学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．知道假设的含义，能有依据地提出假设。
2．了解假设在科学探究中的作用。
3．意识到假设需要验证。
【学习重难点】
重点：懂得假设是有依据的猜测。
难点：明白经验可能会造成假象。
【学习过程】
一、独学
观看动画片《名侦探柯南》一段案情或（一个场景），回答问题：
（1）你认为谁可能会是凶手？

（2）猜测的依据是什么？

（3）如果你是侦探，接下来你会怎么办？

小结：其实，我们进行科学探究跟侦探破案很像。先提出问题——作出猜测——寻找证据——得出结论，假设是科学探究中非常重要的一步。
二、组学
活动1：猜猜我是谁
1．游戏规则；一名同学眼睛被蒙起来，通过触摸和声音，猜另一名同学是谁。
2．几组同学上台游戏，猜的时候，要求说出自己的依据。
（借助外形、声音等特点为依据，猜测出同学是谁。）
活动2：进行书上本节课的实验
活动：把两张同样的纸，一张揉成团，同时从高处丢下，谁先落地？
1．我的猜想：
我的依据：
2．在进行这个实验时，要注意哪些事项？
注意事项：

3．开展实验，寻找证据，验证假设。
试验方法：


4．得出结论：
总结：在实验之前，大家的假设都很有依据，这些依据往往来自于已有的经验，从刚才的实验结果来看，有的经验是正确的，有的经验却并不完全可靠。生活中，我们还会遇到各种各样的问题，我们可以提出很多的假设，同时我们还要学会用一些方法收集证据来验证自己的假设。
三、检测巩固
1． 使我们不断地提出问题，并试图找出答案。
2．对问题答案的猜测也叫 ， 是有依据的猜测。但假设有可能是 ，也有可能是 。
3． 提出了“大陆漂移说”。
四、目标回顾
1．知道假设的含义，能有依据地提出假设。
2．了解假设在科学探究中的作用。
3．意识到假设需要验证。