![《肩肘倒立与游戏:喊数抱团》(教案) 《体育与健康》(水平三)五年级上册 人教版(表格式)第1页](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/1010/12244465/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![《肩肘倒立与游戏:喊数抱团》(教案) 《体育与健康》(水平三)五年级上册 人教版(表格式)第2页](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/1010/12244465/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
小学体育人教版五至六年级第十二章 五、六年级体育与健康教学经验交流表格教学设计及反思
展开
这是一份小学体育人教版五至六年级第十二章 五、六年级体育与健康教学经验交流表格教学设计及反思,共4页。教案主要包含了课堂常规,准备部分等内容,欢迎下载使用。
《肩肘倒立与游戏:喊数抱团》教学设计一、指导思想以新课标为依据,遵循“以生为本,健康第一”的指导思想,以发展学生体质为目的,培养学生创新精神和实践能力。并结合教材特点和小学生心理、生理特点,通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣,充分发挥学生的主体作用,使学生深刻感受到体育运动带来的快乐、健康与阳光。同时通过师生共同学习,使学习的气氛更加热烈,在一起探讨,相互配合中,为学生的健康成长打下良好的基础。二、教材分析体操技巧是小学体育教学的主要内容,而肩肘倒立在水平三这个领域内,动作难度相对较大。本节课通过技巧肩肘倒立的练习进一步提高学生的柔韧性和协调性,对于学生全面素质的提高起到良好的效果。三、学情分析水平三的学生正处在生长发育的关键期,个性活波、思维反应敏捷,各个方面都处在一个较高的水平,并乐于参加体育活动,乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生也具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与同伴团结合作,完成任务。但由于心理因素的原因,该阶段的学生也有自我约束能力差的特点,耐性不足,动作要领往往只会其一,不知其二,练习中自以为是,认为自己已经掌握了所有动作,其实仅仅处于勉强可以独立完成阶段,需要不断练习,巩固动作,才能达到运用自如。因此在教学中需要老师不断的引导,练习。教学目标及重难点 1、通过学习掌握肩肘倒立这项技术,并在练习中完成动作,提高动作质量,同时进一步练习健美操这项技能。(教学重点)2、注重学生发展学生的灵敏性、培养手脚协调用力等其他身体素质和能力。3、培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强的优良品质,克服心理障碍,完成运动动作。(教学难点)四、教学过程设计本课在教师的指导下,采用分组与集中的教学组织形式,以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主。充分体现学生自主、探究、合作的学习方式,使每一位学生都能体验体育运动带来的愉悦心情,并能很好地掌握运动技术与技巧。五、教学流程课堂常规(培养良好的课堂行为习惯)→队列队形(队列队形的练习是每节课必要的活动)→愉悦热身(采取音乐与健美操的结合,激发学习兴趣,愉快热身)→技巧练习(通过循序渐进的练习方法,逐步深入,在练习中纠正动作,达到巩固的目的)→游戏放松(通过音乐与游戏的结合达到放松的效果)→小结(通过激励语言进行评价)。六、教案设计教学内容1、健美操2、肩肘倒立3、游戏:喊数抱团教学目标及重难点1、通过学习掌握肩肘倒立这项技术,并在练习中完成动作,提高动作质量,同时进一步练习健美操这项技能。(教学重点)2、注重学生发展学生的灵敏性、培养手脚协调用力等其他身体素质和能力。3、培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强的优良品质,克服心理障碍,完成运动动作。(教学难点)内容 课的内容师的活动学生的活动时间 开始部分 一、课堂常规(略)二、准备部分1、队列队形练习2、愉快健美操练习1、师集合整队2、师宣布本课内容与任务3、教师指挥,下口令4、组织:四列横队1、要求:精神饱满、队形整齐2、练习:立正、稍息、三面转法。齐步走与立定 10分钟基本部分一、技巧:肩肘倒立重点:掌握技术1、教师讲解动作要领,并进行示范2、学生练习,师进行纠正3、师巡视,纠正错误动作 1、组织:四路横队进入场地2、示范动作,讲解动作3、组织学生进行练习4、总结,并找学生示范一、练习1、认真根据老师指导练习2、根据老师纠正的动作,再次练习3、认真做好每个动作的练习 20分钟 结束部分一、放松活动1、小游戏:喊数抱团2、总结3、下课1、教师进行游戏讲解,并组织游戏2、指出本课优点与缺点3、组织四列横队 10分钟 教 学 反 思本节课是肩肘倒立的第一课时,由于学生体育基础不好,课前我给学生介绍了肩肘倒立的认识,同时也示范了肩肘倒立,但学习的程度不深。在本节课上,要深入的对肩肘倒立进行学习。以活动为载体,以快乐为源泉,以体验成功为动力,设计安排了本节课。我的目标就是让学生在体育课上获得健康、快乐和阳光,进一步体会上提腰立起,增加成功率和稳定性。教学重点:上提迅速,立腰起。教学难点:伸髋立腰,动作连贯,姿势优美。教学方法采取,示范法,讲解法。教学方式:集中与分组。总体感觉有一下几点有点。第一,强调纪律,注重细节。在平时的学习中注重从心理上让学生们认真对待每一个动作,队伍务必做到“快”“静”“齐”,我深信,想做到动作规范,线路清晰,步骤完整,必须有一个严格的课堂纪律。事实证明,学生们在认真的听讲和练习中,大大缩短了从不会到会的转变。第二,快乐热身,新颖设计。小学的学生易受心理和外界的影响,如何让学生在快乐的环境下,让热身变得快乐而不枯燥呢?通过音乐和健美操的结合,让学生们跳起来,蹦起来,主动的参与运动,发至内心的想去动起来。本节课确实也做到的。第三,紧扣目标,解决难点。立腰、立直和立稳是本课的难点。为了体会立腰,我让学生体会没有手是否可以立起腰,体会上提双腿的感觉。然后进行挺髋练习(有手参加),在进行双腿向上练习。在立直的练习中,我采取不断的纠正动作和分组练习的方式,子同伴的帮助下,体验如何立直,什么样的感觉是已经立直的状态。立稳的学习中,进行两人一组同伴之间,一人保护,两手提练习者的踝关节向上,同时抵住腰部,然后练习者坚持三秒钟。培养学生之间感觉的同时,加强团结意识。 本课也有不足之处,由于刚下过雨,草皮上有少许水滴,胶带画出的场地,容易脱落,在游戏过程中,差一点影响效果。在探究学习上,我还需要苦下功夫,深入到课标中,进一步提高自己。
相关教案
这是一份小学体育人教版三至四年级第三节 技巧精品教学设计,共5页。教案主要包含了结束部分等内容,欢迎下载使用。
这是一份小学体育人教版三至四年级第三节 技巧教案及反思,共2页。教案主要包含了激趣热身,技巧《肩肘倒立》,体能加油站等内容,欢迎下载使用。
这是一份体育三至四年级第十章 三、四年级体育与健康学习评价及建议教案,共3页。教案主要包含了准备部分,肩肘倒立等内容,欢迎下载使用。
![文档详情页底部广告位](http://www.enxinlong.com/img/images/257d7bc79dd514896def3dc0b2e3f598.jpg)