2021学年第三节 武术健身操教学设计

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   体 育 教 案           授课内容   武  术  操           授课年级   一  年  级            授课教师   闵      悦           2020年5月26日  一．       指导思想在终身体育思想的指导下，开展卓有成效地武术操教学活动。培养学生吃苦耐劳的体育精神和团结协作意识。二．       教学内容1、复习武术操《旭日东升》起势——拧转运动。2、游戏：手势猜猜猜三．学情分析 本课的教学对象是小学一年级的学生，该阶段的学生生性活泼好动，好奇心强，个性突出，体育活动热情高，爱表现自己，但他们科学、合理地进行体育活动能力有限，而且自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，同时、他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等。因此、在实施体育教学中就应充分了解学生，尊重学生的实际，给学生更多地展示空间，还有、要应用多种教学方法来吸引学生，使他们爱上体育课，在课堂上体会到学习的乐趣。四．教材分析 武术是中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。《全国中小学生系列武术健身操》是以中国武术为主要内容，以广播形式为表现形式，以传承武术和中国传统文化弘扬和培育民族精神为指导思想，增强我国儿童和青少年身心健康为目的的体育锻炼形式。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。五．教学目标认知目标：通过武术练习，使90%的学生初步掌握武术操的基本动作。_技能目标：通过学习观察、模仿、互相交流练习，使85%至90%的学生初步学会武术操的技术动作，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。情感目标：通过武术操和手势猜猜猜的练习，提高学生认真学习的态度，培养学生之间的团结协作精神。六．教学重点和难点 重点：激发孩子们对无数的兴趣   难点：动作路线清晰，手型、步型正确到位。 七．教学过程准备部分，基础部分，结束部分部 分教学内容练习负荷组织与教法措施时间次数      准备部分10分钟一、课堂常规1、体育委员整队集合，报告人数。2、检查服装3、宣布本课内容任务4、师生问好   二、   准备活动 热身操：《少林英雄》   1、整队地点：篮球馆一、组织：        ************************☆ △ ☆：老师  △：体育委员  **：学生二、要求：快、静、齐 一、组织：     ************************   二、教法：1、    教师示范，带领，学生模仿练习 三、要求1、学生成体操队形站好2、配合音乐做，动作舒展大方3、队形保持整齐，静。4、学生积极认真5、动作快、静、齐  基本部分25分钟     一、 复习武术操《旭日东升》1、  起势2、  抻拉运动3、  开合运动4、  踢腿运动5、  拧转运动        二、 游戏《手势猜猜猜》教师口述手势动作学生抢答猜手势《拳、掌、勾手、爪》          一、组织：     ☆* * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * *二、   教法：1、教师口令带领下教师示范学生集体模仿练习；（教师注意根据动作调整示范方位）2、    教师口令提示下学生集体演练动作，教师巡回指导；3、    分组练习三、   要求：学生认真练习四、易犯错误及纠正方法： 双手交叉时未开掌。双手开掌交叉。 一、组织：     ☆* * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * *二、教法：1、教师先示范游戏方法，学生认真听2、教师讲解游戏规则要求：一组为单位，赢一次加一，最后得分最高组获胜   结束部分5分钟  一、放松操        二、 小结讲评1、  教师对本节课教学进行总结。2、  安排下节课教学内容。3、  归还器材。4、  下课。      一、组织：☆* * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * *二、教法：1、教师带领下教师示范学生集体模仿练习； 一、组织：☆* * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * *三、要求：快静齐 八、预计教学效果本课平均心率预计：130--135次/分；最高心率为：150次/分；出现在约二十分钟时，估计练习密度为40--45%左右。九、场地器材运动场一块   音响设备一台