2021-2022学年人教版化学九年级上册期中模拟试卷（四川资阳版）（原卷）

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这是一份2021-2022学年人教版化学九年级上册期中模拟试卷（四川资阳版）（原卷），共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
绝密★启用前2021-2022学年人教版化学九年级上册期中模拟试卷（资阳版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。第I卷（选择题）一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）下列描述中，属于物质的化学性质的是A. 盐酸易挥发 B. 金属具有导电性
C. 酒精易溶于水 D. 常温下，氮气很稳定点燃蜡烛时，下列对蜡烛在空气中燃烧现象的描述中，错误的是 A. 火焰分为三层，外层最亮
B. 生成二氧化碳和水
C. 罩在火焰上的干冷烧杯内壁出现水珠
D. 燃烧时产生黑烟，熄灭瞬间产生白烟下列实验数据中合理的是A. 用托盘天平称得固体食盐
B. 用100mL量筒量得5mL氢氧化钠溶液
C. 用100mL量筒量得氢氧化钠溶液
D. 用托盘天平称得碳酸钠固体可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢拉活塞时，若装置气密性好，可观察到
A. 长颈漏斗下端管口产生气泡 B. 广口瓶中液面明显上升
C. 长颈漏斗内液面上升 D. 有液体进入注射器内利用如图所示装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是 A. 实验前需检查装置气密性
B. 白磷的作用是消耗试管中的氧气
C. 白磷熄灭，试管冷却后再打开弹簧夹
D. 最终量筒中液面约降至40mL刻度线处
下列说法中正确的是
不慎打翻酒精灯着火，应立即用湿抹布盖灭；为节约药品，可以将剩余药品放回原试剂瓶中；有氧气参加的反应属于氧化反应；仪器洗净的标准是内壁有小水珠凝结；为增加稳定性，用试管夹时必须用拇指按住短柄以防脱落；常温下氮气化学性质稳定，故氮气可用做保护气；稀有气体与其它物质都不发生化学反应，曾被称为“惰性气体”。A. B. C. D. 实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是A. 只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂
B. 二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂
C. 加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量
D. 二氧化锰能加快过氧化氢分解下列有关氧气说法，错误的是A. 氧气能支持燃烧
B. 在通常状况下，氧气为无色无味气体
C. 氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应
D. 氧气可以用排水法收集，但是不能用向上排空气法收集下列实验中的做法错误的是 A. 用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷
B. 做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙
C. 排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集
D. 实验室用氯酸钾制取氧气时，用二氧化锰作催化剂生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是A. 气态碘、固态碘和液态碘都能使淀粉变蓝，说明同种分子化学性质相同
B. 端午节时粽子飘香，说明分子在不断运动
C. 氢气在氧气中燃烧生成水，说明在化学变化中分子可再分
D. 水沸腾时，掀起壶盖，说明分子运动速率随温度升高而加快“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。如图是四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是
A. 属于同种元素 B. 均表示离子
C. 化学性质相似 D. 和可形成化合物下列叙述中的“一定”肯定成立的个数有最外层电子数少于四个的原子一定属于金属原子。由同种分子构成的物质一定是纯净物。带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃。原子一定是最小的粒子。化学反应前后，催化剂的质量和性质一定不变。质子数相同的粒子一定属于同种元素。A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个下列关于水的说法不正确的是A. 自然界中水的天然循环是水分子不断运动的结果
B. 自来水澄清透明，属于纯净物
C. 给水加热，水分子获得能量，运动速率加快，分子间的间隔变大
D. 农业生产中不合理使用农药，化肥会对水体造成污染2020年6月以来，中国南方多地暴雨引发洪涝灾害，8月12日，受上游暴雨影响，遂宁涪江段迎来最大洪峰过境，最高水流量近每秒。此次洪峰过境也给我们的饮水造成一定困难，请你结合所学知识，帮助判断下列净化水的做法中错误的是A. 将河水蒸馏后长期饮用
B. 利用活性炭吸附水中溶解的色素和异味
C. 利用过滤的方法除去河水里的泥沙
D. 加入明矾促进水中悬浮杂质的沉降下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示这种物质的是A. O B. C. Ar D. N第II卷（非选择题）二、填空题（本大题共3小题，共20.0分）元素周期表是学习化学的重要工具，下表为元素周期表中部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。

原子序数为4的元素符号为______。
从表中看出O、S排在同一纵行族是因为______填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”相同。
和Mg的化学性质______填“相似”或“不相似”。
钠离子核外电子排布与______填元素符号原子核外电子排布相同。
一个磷原子含有______个质子，一个含有______个电子。对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法。现有四个反应的文字表达式：
硫氧气二氧化硫
碳氧气二氧化碳
铁氧气四氧化三铁
铜氧气水二氧化碳碱式碳酸铜
从反应物和生成物的种类看，它们的共同点是          ，这类反应属于          反应，再写一个符合这个特点的化学反应的文字表达式：          。
天然气的主要成分是甲烷，它燃烧的文字表达式为甲烷氧气二氧化碳水，该反应与上述三个反应既有相同点也有不同点，相同点是          ，不同点是           ，它们可以归为一类反应，即           。化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。
请用化学用语填空：
汞元素
个五氧化二氮分子
铵根离子
标出水中氢元素的化合价          。
写出符号“”中数字的含义：
“3”表示
“2”表示          。三、实验题（本大题共2小题，共25.0分）一甲图是小青同学测定空气中氧气含量的实验装置图。请按要求回答问题：
写出该实验中生成物的化学符号____________；集气瓶中吸入水的体积少于集气瓶容积的，可能原因是_________________________写一条；
若将红磷改为镁条，发现进入的水的体积大约为集气瓶容积的，可能原因是___________________________________________________；在做“硫在氧气中燃烧实验”时，实验前向集气瓶中加入少量氢氧化钠溶液以代替水。请推测氢氧化钠具有_________________的性质。二小竹同学改用图乙装置进行实验，步骤如下：连接仪器，检查装置气密性。量筒内加入100毫升水。在集气瓶内加入少量水，使瓶内空气体积为250毫升。在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，且调节到集气瓶和量筒中液面相平，记录量筒内水的体积为51毫升。小竹实验测得氧气约占空气总体积的____________用百分数表示。图乙与图甲相比较，其优点是_________________________________________________________ 。某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验。
实验一：已知碱性溶液能使酚酞溶液变红，而氨水呈碱性，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题：

图1 图2

甲同学用烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。
如图1所示，取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察到溶液颜色的变化是          。
将烧杯中的酚酞溶液倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外如图2所示。观察几分钟，烧杯A、B中发生的现象分别是     ，该实验中烧杯B的作用是          。
实验二：乙同学将实验一进行改进如图3所示后做有关分子性质的探究实验。在试管中的滤纸条上滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中的现象是     ，此现象说明了。

图3 图4
实验三：丙同学设计的实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线          选填“高”“低”或“相平”，这一现象说明了，同时还可以说明      。四、计算题（本大题共1小题，共10.0分）绿色植物不但能美化环境，还可以吸收空气中的有害气体，起到净化空气的作用。一块面积为的绿化区域，种植了夹竹桃、垂柳、大叶黄杨等绿色植物，晴天时，通常每天每平方米叶片约吸收二氧化硫、一氧化碳等有害气体。请回答：造成空气污染的有害气体分别是二氧化硫、一氧化碳和__________填化学符号。试计算，一个月以30天晴天计这片绿化区域能吸收多少吨的有害气体？要有计算过程