江西省赣州市2021-2022学年七年级上学期巩固练习（三）生物试题(word版无答案)

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2021—2022学年度第一学期七年级生物单元试卷（三）                                                               题    号一二总   分得   分   一、选择题( 共 25 题 ,共 50 分) 1、在千姿百态的绿色植物中，没有根、茎、叶等器官分化的类群是               （ 　　） A. 藻类植物     B. 种子植物     C.苔藓植物     D.蕨类植物 2、藻类植物和蕨类植物的共同特征是                                        （ 　　） A.都是多细胞生物体           B.没有根、茎、叶的分化 C.全部生活在阴湿环境中       D.依靠孢子繁殖后代 3、我们吃的面粉和花生油分别来自于种子的什么结构                          （ 　　） A．子叶和胚乳     B．胚乳和子叶      C．胚和胚乳       D．胚芽和胚乳 4、被子植物比裸子植物高等，表现在                                         （ 　　） A．有根、茎、叶的分化         B．体内有输导组织 C．能产生种子                 D．种子外面有果皮包被 5、某同学设计了这样的实验，他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水、适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里。他要探究的问题是          （ 　　）A．水分对小麦种子萌发是否有影响    B．光照对小麦种子萌发是否有影响 C．空气对小麦种子萌发是否有影响    D．温度对小麦种子萌发是否有影响 6、以下影响种子萌发的因素，不属于环境条件的是                             （ 　　） A．贮藏多年的良种           B．用地膜覆盖的苗圃 C．春播遇到倒春寒天气       D．播种后被洪水淹没的菜地 7、下图为蚕豆种子的结构示意图，下列有关描述正确的是                      （ 　　）A.②是由受精极核发育而成的 B.胚包括②③④⑤ C.⑤将来发育成植物的茎 D.①是由受精卵发育而成的 8、下列植物中，需要氮肥较多的是                                           （ 　　）A．番茄和花生    B．豆角和黄瓜     C．白菜和菠菜    D．白薯和甘蔗 9、芽能发育成枝条的部位与根尖的分生区、茎的形成层一样，都属于             （ 　　）A.营养组织      B.分生组织       C.保护组织      D.输导组织 10、关于花的结构说法中错误的是                                            （ 　　）A．花一般具有花托、花萼、花冠和花蕊(花萼由萼片组成，花冠由花瓣组成)    B．雌蕊具有柱头、花柱和子房 C．子房内的胚珠和花粉结合形成受精卵    D．受精后子房发育成果实 11、被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中                                  （ 　　）A．子房壁　　　　B．花粉管　　　　  C．胚珠       D．柱头 12、下列关于花、果实、种子的叙述，不正确的是                                 （ 　　） A．雌蕊和雄蕊是花的主要部分       B．子房发育成果实 C．珠被发育成种皮   　　　　　   D．受精卵发育成种子 13、水分进入植物体以后的运输途径是                                             （ 　　）A．在导管中，沿着“叶→茎→根”的方向运输   B．在导管中，沿着“根→茎→叶”的方向运输 C．在筛管中，沿着“叶→茎→根”的方向运输   D．在筛管中，沿着“根→茎→叶”的方向运输 14、下列关于植物的生活离不开水的叙述， 不正确 的是                            （ 　　）A．水是植物体的重要组成成分         B．水能促进细胞的分化和分裂 C．无机盐只有溶解在水中，才能被植物所吸收    D．水能使植物保持直立姿态、叶片舒展，有利于光合作用的进行 15、生物实验兴趣小组要做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，在用黑纸片遮盖叶片时应该遮住（ 　　） A．一整片叶的上、下两面     B．一整片叶的上面 C．一片叶的一部分的上面     D．一片叶的一部分的上、下两面 16、如果把绿叶比作“绿色工厂”，它的“车间”是                                （ 　　）A．叶片      B．叶柄     C．叶肉细胞     D．叶脉 17、绿色植物在生物圈中发挥着重要作用，下列哪项不是光合作用提供的             （ 　　）A．动物和人类食物的来源          B．动植物和人类的能量来源 C．动植物和人类所需氧气的来源    D．自然界中二氧化碳的来源 18、有些植物不能逐年长粗，主要是因为                                         （ 　　）A．茎内不能进行光合作用，没有制造出有机物，因而没有营养提供 B．茎内没有形成层，不能每年产生新的木质部细胞和韧皮部细胞 C．茎内没有木质部，因而没有导管运输水分和无机盐 D．茎内没有韧皮部，因而没有筛管，光合作用制造的有机物不能迅速进行运输 19、给贮藏粮食的仓库中充入二氧化碳可以延长粮食贮藏的时间，这是因为           （ 　　） A．二氧化碳浓度高，增强了呼吸作用    B．二氧化碳浓度高，抑制了呼吸作用 C．二氧化碳浓度高，增强了蒸腾作用    D．二氧化碳浓度高，抑制了蒸腾作用 20、呼吸作用为细胞生命活动提供了                                              （ 　　） A.糖类      B.水分      C.二氧化碳     D.能量 21、瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧的火苗熄灭，这是因为                （ 　　） A.呼吸作用，消耗氧，释放二氧化碳        B.呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧气 C.光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气    D.光合作用，吸收氧，释放二氧化碳 22、下列关于植物呼吸作用进行部位的说法，最准确的是                           （　　 ） A.在叶中进行     B.在根中进行      C.在种子中进行     D.在所有活细胞中进行 23、植物的光合作用是                                                         （　　 ）A.在晴天进行的   B.在晚上进行的    C.白天晚上都进行   D.在有光的条件下进行的 24、保护环境，人人有责。人类的以下活动对保护环境不利的是                     （　　 ）A．植树造林    B．围湖造田     C．退耕还林     D．发展生态农业 25、大力植树造林，可以改善气候的原因是                                       （　　 ）①蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加　②光合作用旺盛，改善氧气与二氧化碳的平衡　③呼吸作用旺盛，产生的水量增多　④保护水土、防风固沙　⑤为更多的野生动物提供栖息地 A．①②④⑤       B．②④⑤　　　  C．①②④      D．①②③ 二、非选择题( 共 9 题 ,共 50 分) 1、（5分）一位同学不小心将他制作的以下几种植物标本的标签弄丢了，你能帮助他区分这几种植物分别属于什么植物吗？ （1）A是_______________，B是_______________，C是_______________ （2）三种植物中结构最复杂的是_______________，生活在水中的是_______________。 2、（6分）在种子植物中，被子植物比裸子植物分布更广泛，种类更多，更加适应陆地生活。完成下面填空，理解果实对种子生存和传播的意义。 (1)______________包在种子的外面，对种子具有______________作用。 (2)有些果实表面有翅或毛，适于靠______________传播；有的进化成刺，有黏液，有利于______________、______________在动物的体表传播。 (3)有的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，诱使动物来吃，没有消化的种子随______________传播。 3、（5分）研究人员发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化。以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题。         （1）上图中A→D阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物________。 A．被呼吸作用消耗了           B．被光合作用消耗了 （2）上图中E→F阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是________。 A．根从土壤吸收了有机物       B．叶的光合作用制造了有机物 （3）以下哪幅图能表示上图中A→F过程，有机物含量变化的情况________。      （4）进一步研究发现，若该项实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是：①__________________________________；②_________________________________。 4、（6分）植物的生长需要______________、______________和______________。其中_____________和______________是从土壤中吸收的，______________是通过叶的光合作用制造的。 5、（6分）果实和种子的形成： （1）受精后，花的部分结构凋落了，只有子房发育成______________，其中子房壁发育成______________，胚珠发育成______________，受精卵发育成______________。 （2）为了弥补自然状态下_____________的不足，人们常常给植物进行_____________辅助授粉。 6、（5分）如图为叶片结构示意图，据图回答： （1）图中⑥是______，它是植物蒸腾水分和进行气体交换的门户，它的开闭受[　]_______的控制。 （2）起支持和输导作用的结构是[　]________。 （3）叶片在代谢过程中需要水和无机盐，它们主要是由植物的________吸收后，通过________运输到叶等各组织器官。 7、（6分）为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和空气中不同含氧量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(用相对值表示)。 请根据下表所示测量结果分析回答问题。       （1）用二氧化碳的释放量表示呼吸强度，是因为二氧化碳是呼吸作用的产物，二氧化碳的释放量越多，表示__________________________________________。 （2）从表中数据可以看出，含氧量升高，二氧化碳释放量会随之________，这是因为氧气是呼吸作用的____      ____。 （3）在表中给出的温度范围内，最适于蔬菜长期贮藏的温度是________。 （4）为了真实反映氧含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必须在________的条件下进行，避免________作用对测量结果的干扰。 8、（6分）请解释“绿叶在光下制造有机物”实验的原理。 （1）在实验之前，把盆栽天竺葵放到黑暗中一昼夜的目的是______________________________。 （2）在进行光照之前，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是______________ __________。 （3）光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，加热的目的是_______________。需要“隔水”的原因是________________________________。 （4）从酒精中取出叶片，漂洗干净后，向叶片滴加碘液的目的是____________________________。 （5）观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是________________________________。 9、（5分）为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用，同学们曾做过如下实验。 一、材料用具（略） 二、实验方法与步骤 （1）实验前2～3 d，把盆栽的天竺葵放于暗处。 （2）用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分(见下图)，然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射。 （3）几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉遮光的纸片。 （4）把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗。 （5）将漂洗后的叶片平铺在培养皿中，滴加几滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化。      分析实验，完成以下问题： （1）在这个实验中，你观察到的实验现象是，叶片上被遮光纸盖住的部分遇碘液_______________，未盖住的部分遇碘液_______________。 （2）这个实验中有几个变量 _______________，它是_______________。 （3）这个实验方案中是否设计了对照实验 那么该实验方案说明了什么实验结果？