小学美术人教版四年级下册第9课 对称的美教案设计

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1教学目标 （1）知识目标：通过蝴蝶的剪制，使学生认识自然界中存在着对称的美。在欣赏中感受对称的美。（2）能力目标：提高学生剪、贴的能力。培养学生的观察、想象、动手操作能力。（3）德育目标：培养学生对称美的意识。2学情分析 小学四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。3重点难点 教学重点：认识对称，体会对称的美，制作对称美的蝴蝶.教学难点：运用对称剪对称美的蝴蝶。4教学用具 教具：多媒体课件、彩纸、剪刀。学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔教学活动 活动1【导入】一、创设情境，导入新课 师：同学们喜欢听歌吗？现在我们来听一首歌。课件展示（播放歌曲《蝴蝶》出示蝴蝶图片）。歌声停止。设问：这两只蝴蝶美吗？美在哪里？谁来说说这两只蝴蝶有什么特点？生：自由回答师：揭示课题，对称的美活动2【活动】二、动手操作，探索新知 1、教师讲解什么是对称？对称，一般是指轴对称，如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的直线叫做它的对称轴。2、课件出示对称图形，说说它们有什么共同特点？生：都是轴对称图形。让学生欣赏对称的美，了解自然界中的对称美。3、教师出示剪纸图片师：你们想不想也剪一个对称图形—蝴蝶？生：想。4、讲解剪蝴蝶的过程教师讲解并演示制作方法：（1）选一张彩色纸对折后靠近折线处画出半只蝴蝶纹样。（2）按照轮廓线剪下图形。（3）剪出蝴蝶图案纹样。（4）打开蝴蝶。（5）将剪好的蝴蝶粘贴到白纸上。5、展评：剪好的同学把作品贴到黑板上。大家一起欣赏这些作品，这些都是同学们亲手剪的，同学们个个心灵手巧，剪得都非常好。这些作品有一个共同点是什么？生：都是轴对称图形。师：蝴蝶被称作“空中飞舞的花朵”，现在由于人类活动的影响，有许多自然界中的生物已经绝迹了，同学们让我们从自身做起，保护环境，让我们生活得更美好。活动3【活动】三、联系生活，感知对称的美 1、寻找生活中的对称师：通过学习，我们认识了对称图形，同学们找一找生活中那些物体是对称图形？生：自由回答。2、伴随音乐欣赏对称图形课件展示对称图形。师：生活中的对称现象有许多，像人、动物、有些植物，还有人类设计制造的汽车、飞机等等这些对称给人带来了一种规则、整齐和相对稳定的美感。活动4【活动】四，知识拓展，学生自由创作 教师指导学生制作：要求：1、作品要有创新。2、注意色彩的搭配。3、保持环境的整洁。（设计意图：通过动手操作能让学生应用所学知识去创造美，体验美，欣赏美。培养了学生的创新意识，实践能力及合作精神。）活动5【活动】五、小结 本节课你有什么收获？