冀教版四年级下册二 用字母表示数优秀教案

这是一份冀教版四年级下册二 用字母表示数优秀教案，共4页。教案主要包含了创设情境，问题讨论，字母表示，简便写法，综合应用，课堂练习，总结 师，板书设计等内容，欢迎下载使用。
 2.1《用字母表示数量关系》教学设计 教学目标：1、结合具体情景，经历由具体到抽象并用含有字母的式子表示数量关系的过程；2、会用字母和含有字母的式子表示简单的数量关系，知道含有字母的式子的简便写法；3、感受用字母表示数的趣味性，认识到生活中许多实际问题可以用含有字母的式子来表示，初步体会数学建模的思想和方法。教学重难点：重点：会用字母表示数量关系。难点：理解含有字母的式子的意义。教学准备：情境图。教学过程：一、创设情境师：过了一年，我们又长一岁，我们书中的小伙伴丫丫和妞妞也在谈论年龄问题，我们听听她们在说什么？ 二、问题讨论1.观察图，交流信息师：谁知道她们在说什么？生：丫丫说她比妞妞大三岁。妞妞问她一岁时丫丫多大。师：谁能帮帮丫丫，说说你是怎么想的？生：1+3岁，因为丫丫比妞妞大三岁。因为姐姐比妹妹大3岁2、讨论妞妞2岁、3岁、……丫丫各是几岁。 师：那么你们再想一想妞妞2岁、3岁、……丫丫各是几岁？用怎样的式子表示。生： 妞妞2岁，丫丫2+3岁，妞妞3岁，丫丫3+3岁…… 三、字母表示师：当妞妞a岁的时候，丫丫多大？ 生：丫丫a+3岁师：在这a表示什么？a+3表示的是谁的年龄？还体现出丫丫和妞妞年龄间什么关系？生：a表示妞妞的岁数，a+3表示的是丫丫的岁数，也表示丫丫和妞妞岁数的关系。体现了丫丫与妞妞永远相差3岁。师：看来这字母表示数真好，一举两得。使问题即简单又明确。在这里，a可以是几呀？生：任何自然数。师：结合这个问题，想一想a可以是几百几千吗？生：一般来说，a应该表示100以内的数。师：如果，用b表示丫丫的年龄，那么，妞妞的年龄又该怎样表示？当丫丫20岁时，妞妞几岁？生：b-3生：20-3=17岁 四、简便写法1、观察情境图，发现信息师：观察教材第6页铅笔盒图，从图中了解到什么？ 生：每个铅笔盒9元。师：请独立解决书中的问题。  学生自己解答交流。师：那么买x个铅笔盒需要多少钱？  生：需要9×x元，还可以写成x×9元。2、教师介绍字母和数字相乘时的简便写法 师：当字母和一个数字相乘时，可以用比较简便的写法，用圆点代替乘号。如9×x或者x×9可以写成9•x,或x•9。读法不变，试着读一读。   学生读简便的写法。师：当字母和一个数字相乘时，还有一个更简便的写法，直接去掉乘号，但数字必须在前9×x可以写成9x。师：1与字母相乘时，如1×x 或 x×1可以简写成x。 五、综合应用师：请同学们独立完成教材7页，认真看图，再填空。 六、课堂练习1、练一练第1题；先读题，明白题意。然后自己填写。2、练一练第2、3题先让学生独立完成，然后交流3、练一练第4题学生独立完成   答案：35x元     20y元   3（x＋y）元（注意写法） 七、总结  师：说说今天的收获。 八、板书设计： 用 字 母 表 示 数 妞妞1岁  丫丫（1+3）岁     如9×x或者x×9可以写成9·x,或x·9 妞妞2岁  丫丫（2+3）岁     也可以写成9x。        …                 1×x 或x×1可以简写成x  妞妞a岁  丫丫（a+3）岁