小学体育人教版三至四年级第十二章 体育与健康教学经验交流表格教学设计

这是一份小学体育人教版三至四年级第十二章 体育与健康教学经验交流表格教学设计，共4页。教案主要包含了指导思想，学情分析，设计思路，教学目标及重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《认识身体各部位的名称和功能》教案一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。以启发思维、合作探究、团结协作为主线，注重全体学生的参与和合作学习，充分展示学生个性。让学生在游戏中学，在学习的过程中自主探究，为进一步学习与发展运动技能奠定基础。二、学情分析三年级的学生有着强烈的求知欲望，好学、好动，乐于展示，但对于人体的基本构造了解得不多，不能用专业术语表达出身体的名称和各部位的功能。针对这样的实际情况，结合教材让学生在游戏中认识身体各部位名称和功能，培养学生爱护身体器官的意识。三、设计思路本课结合三年级学生的身心特点，创新合理地使用手指操和小游戏，丰富教学手段，激发学生对人体部位的学习兴趣。在课中巧妙的穿插小游戏帮助学生对人体器官功能等知识点的巩固，合理的进行拓展和提高，使学生在乐学的氛围中循序渐进地达成学习目标。四、教学目标及重难点教学目标技能目标：通过学习，使90%的学生熟悉身体各部位的名称，能根据名称指认。能力目标：85%的学生了解身体各部位的基本功能。情感目标：培养学生爱护和保护自己身体器官的意识，培养团队合作意识。教学重点 人体主要部位的名称和功能。教学难点：各主要部位功能与作用。五、教学过程课   题身体各部位名称及功能授课对象三(1)班授课教师 教   材1.身体各部位名称及功能。2.游戏：手指操、你指我说。教  学重  点人体主要部位的名称和功能。教  学难  点各主要部位功能与作用。教  学目  标技能目标：通过学习，使90%的学生熟悉身体各部位的名称，能根据名称指认。能力目标：85%的学生了解身体各部位的基本功能。情感目标：培养学生爱护和保护自己身体器官的意识，培养团队合作意识。教  学设  备希沃白板多媒体教学顺序教学内容教学活动 设计意图开始部分1.课堂常规，师生问好。2.宣布上课，提出要求。3.游戏导入：手指操。1.师生问好，宣布上课，检查课堂常规。2.宣布课的内容、要求及任务目标。   明确课堂常规要求，通过手指操集中学生注意力，并进行课题的导入。 基本部分一、出示图片，认识身体。1.观察身体。2.认识身体各部位。3.身体各部位的名称。4.游戏：我指你说。二、小组讨论，身体各部位的功能。1.分组汇报各部位的功能。三、爱护自己的身体单手系红领巾。四、如何爱护自己的身体 一、出示图片，认识身体。1.观察身体。2.认识身体各部位。3.身体各部位的名称。4.游戏：我指你说。二、小组讨论，身体各部位的功能。1.分组汇报各部位的功能，教师做相应的指导。2.根据各功能做相应的动作。3.教师归纳总结。三、爱护自己的身体1.单手系红领巾。2.学生谈论自己单手系红领巾的感受。3.拓展：学生讨论自己的感受。4.师总结。四、如何爱护自己的身体1.学生自由发言。2.老师补充。1.通过小组讨论、游戏等形式，使学生认识身体部位的名称和功能。    2.通过小组讨论，培养学生的团队合作意识。   3.通过单手系红领巾的游戏，让学生明白身体健康的可贵，从而爱护自己的身体并关爱残疾人。结束部分 1.师归纳总结。2.宣布下课。  1.师归纳总结。2.宣布下课 通过总结再次巩固学生对人体部位的认识和理解。教学反思1、整堂课以学生的自主探究为主，并把游戏穿插其中，调动了学生学习的积极性。通过游戏你指我说让学生熟悉自己的身体，为各部位的功能做好准备。2、教学课件采用希沃白板，在教学中利用多媒体和学生进行知识点的互动，取得良好的教学效果。3、改进之处：时间把控不足。