小学科学1.水滴里的生物导学案

水滴里的生物

【学习目标】

1．能借助显微镜观察水滴里的微生物；

2．能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；

3．能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。

【学习重难点】

1．认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物；

2．知道微生物分布广泛，种类繁多。

【学习过程】

一、独学

1．观察准备的水样

（1）观察烧杯里的水，你观察到水里有什么？这些结果你是用什么观察到的？

我的观察：                                                            

我的方法：                                                             

（2）讨论：这杯水里是真的只有这些东西呢？还有没有可能有其它的东西？

我的交流：                                                            

（3）怎么才能知道这杯水里有没有我们刚才说的细菌等这些东西？

我的方法：                                                             

学法提示：要想观察极微小的、肉眼看不到的物体要借助工具——显微镜

2．了解显微镜的基本构造和使用方法

（1）显微镜的基本构造。

基本构造：                                                             

（2）学习使用方法。

注意：

①反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛；

②使用时要小心，镜头不要碰到玻片；

③不能用手触摸目镜和物镜。

④轻拿轻放。

二、对学

同桌相互检查独学内容的完成情况，有疑惑的地方可以相互交流一下。

我的疑惑：                                                            

解答：                                                                

三、组学

小组借助显微镜观察水滴里的生物。

（1）观察准备好的水样标本。

分组观察显微镜下，水滴里到底会有什么？

我的观察：                                                            

其他补充：                                                            

（2）认识生活周围水里的微生物。

①小组制作小组采集水样观察玻片。

②观察并交流自己小组采集的水样中有什么。

我的观察：                                                            

（3）小结：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫微生物。刚才我们看到的那些不动的微生物中，最常见的是水藻，有蓝藻、团藻、金藻等。运动的微生物中有钟形虫、草履虫等。此外，水中还有既不属于动物也不属于植物的微生物——细菌，细菌一般也是不动的，有球状的、杆状的、螺旋状的。

四、检测巩固

阅读列文虎克的故事并认识微生物的相关知识。

（1）阅读列文虎克的故事，你有什么想法？

（2）认识微生物的种类和分布。

我知道的微生物：