人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物的特征课后作业题

第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物

第一节 生物的特征

1.下列选项中，属于生物的是（   ）

A.珊瑚         B.钟乳石          C.生石花        D.AlphaGo机器人

2. 下列各项中，不属于生命现象的是（   ）

A.螳螂捕蝉     B.潮涨潮落        C.花开花落      D.雨后春笋

3. 秋季，银杏叶纷纷落下，仿佛大地铺上了一层金色的地毯。这说明植物(     )

A. 能排出体内产生的废物  B. 能进行呼吸 

C. 能生长繁殖    D. 需要营养

4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生凤”分别体现了生物的哪种基本特征？(     )

①生物能生长  ②生物都有遗传的特性  ③生物的生活需要营养 

④生物能变异

A. ①②     B. ③①

C. ③④     D. ③②

5. 生物都具有一些共同的特征，下列生命现象与“小鸡破壳而出”具有相同特征的是(     )

A. 鲸鱼喷水      B. 种子萌发

C. 植物向光生长    D. 孔雀开屏

6. 下列诗文或谚语与其所体现的生物基本特征对应错误的是(     )

A. 野火烧不尽，春风吹又生——生物的生长和繁殖 

B. 种瓜得瓜，种豆得豆——生物的变异现象 

C. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养 

D. 一叶落知天下秋——生物能对外界刺激作出反应

7. 病毒作为生物的主要理由是（    ）

A.有细胞结构         

B.能繁殖后代

C.由有机物组成       

D.能使其他生物生病

8.某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小野鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌野鸭大声鸣叫并带领小野鸭迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物基本特征是（    ）

A.生物能繁殖后代

B.生物能排出代谢废物

C.生物能从外界摄取营养物质     

D.生物能对外界刺激作出反应

9. 女儿跟妈妈一样是黑头发、高鼻梁，这体现了生物具有的特征是（    ）

A.生长和繁殖                          

B.有遗传和变异的特性

C.需要营养                            

D.对外界刺激作出反应

10. 科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄像机，记录大熊猫的行为，这种研究方法属于(     )

A. 观察法    B. 实验法

C. 比较法    D. 文献法

11. 观察是科学探究的一种基本方法，以下说法错误的是（    ）

A.科学观察要有明确的目的

B.观察要全面、细致和实事求是

C.科学观察不可以直接用肉眼，要借助放大镜、显微镜等仪器

D.科学观察有时需要较长的时间，要有计划和耐心

12. 下列对生物的特征描述错误的是(     )

A. 几乎所有的生物都是由细胞构成的

B. 一切生物都具有繁殖的能力

C. 运动是区分生物和非生物的最主要特征之一

D. 生物都有遗传和变异的特性

13. 下面是有关珊瑚的介绍，阅读后回答问题。

    珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。

(1)珊瑚是生物吗？___________;为什么？________________________

____________________________________________________________。   

(2)资料中有4个生物的特征，请列举出来：______________________、____________________、______________________________________、____________________。   

(3)资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？______________________。(写出3个即可)

(4)珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的_______

和适宜的__________，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的____________。

14.下面是猫和鼠的部分生命现象，分析它们各属于生物的何种基本特征。

（1）小猫长成大猫说明生物能____________。

（2）猫生小猫说明生物能____________。

（3）“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明生物有____________的特性。

（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象说明生物有____________的特性。

（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象说明生物能______________________。

（6）猫捉老鼠说明______________________。

（7）猫和老鼠的身体都是由____________构成的。

（8）猫排尿说明生物能_____________________。

（9）猫和鼠都需要吸入氧气，呼出二氧化碳，这说明生物能____________。

15.食虫植物约有630余种，猪笼草是最有代表性的食虫植物，其拥有1个独特的吸取营养的器官——捕虫笼。捕虫笼呈圆筒形，下半部稍膨大，笼口上具有盖子，因其形状像猪笼而得名。食虫植物的大部分猎物为昆虫和节肢动物，某些猪笼草偶尔可以捕食小型哺乳动物或爬行动物，所以食虫植物也称为食肉植物。猪笼草一般生长在土壤贫瘠，特别是缺少氮元素的地区，例如酸性的沼泽和石漠化地区。它们通过消化虫子的身体可以获得氮。

问：食肉植物与其他植物获得营养的方式有什么不同？

参考答案

1——12   CBADDBBBBACC

13.

（1）不是   珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征

（2）生物的生活需要营养   生物能进行呼吸    生物能排出身体内产生的废物   生物能生长和繁殖

（3）温度、光照、水分

（4）阳光   温度    氧气

14.

（1）生长

（2）繁殖

（3）遗传

（4）变异

（5）对外界刺激作出反应

（6）生物的生活需要营养

（7）细胞

（8）排出身体内产生的废物

（9）进行呼吸

15.示范答案：植物一般是靠进行光合作用来获得有机物，猪笼草等食肉植物还能通过捕获并消化动物而获得营养。这种特有的方式，使它们得以在贫瘠的土地上生存。