人教版 (2019)必修2《遗传与进化》一 减数分裂综合训练题

这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》一 减数分裂综合训练题，共22页。试卷主要包含了0分），【答案】C，【答案】D，【答案】A等内容，欢迎下载使用。

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
下列有关实验方法和实验操作的说法，正确的是（）
A. 利用同位素标记的化合物，其化学性质发生改变
B. 观察菠菜叶肉细胞时，用甲基绿染色后叶绿体的结构更清晰
C. 构建物理模型能够模拟减数分裂中染色体的变化
D. 膜的成分和结构的初步阐明，最初是通过实验观察直接证实的
为达到实验目的，需要选用合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实验材料的对应，不合理的是（）
A. AB. BC. CD. D
下列关于观察细胞减数分裂实验的叙述中，错误的是（ ）
A. 可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂
B. 用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片，更容易观察到减数分裂现象
C. 能观察到减数分裂现象的装片中，有可能观察到同源染色体的联会现象
D. 用洋葱根尖制成的装片，能观察到同源染色体的联会现象
已知下列关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”的叙述，不正确的是（）
A. 如果选择植物做实验材料，则选择雄蕊比选择雌蕊更容易观察到减数分裂现象
B. 可以通过观察染色体的形态和行为来判断减数分裂各时期
C. 本实验只能观察到蝗虫精母细胞的减数分裂图像
D. 若视野中观察不到联会现象，可以通过移动装片观察
为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是（ ）
A. 马蛔虫受精卵B. 鸡肝脏C. 小鼠睾丸D. 洋葱表皮
欲观察细胞减数分裂的过程，下列可选用的材料是（）
A. 牡丹花药B. 马蛔虫受精卵C. 蝗虫的精子D. 人的血液
用显微镜观察细胞时，发现一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体，并排列于赤道板上，此细胞处于（ ）
A. 有丝分裂中期B. 有丝分裂后期
C. 减数分裂第一次分裂中期D. 减数分裂第二次分裂中期
下列有关实验“材料”的选用不正确的是（ ）
A. 双缩脲试剂鉴定蛋白质实验中，不选用血红蛋白
B. 观察细胞质壁分离实验中，不选用洋葱根尖细胞
C. 生物体维持pH稳定机制实验中，不选用植物材料
D. 观察细胞减数分裂的实验中，不选用蝗虫的卵巢
下列有关生物学实验的叙述，不正确的是（ ）
A. 植物花药或昆虫精巢均可作为“观察细胞减数分裂”的实验材料
B. 提取绿叶中色素和鉴定花生子叶切片中脂肪时均需酒精，但使用目的不同
C. 探究酵母菌细胞呼吸方式时常用澄清的石灰水判断酵母菌细胞呼吸方式
D. 观察线粒体和叶绿体的形态和分布时，要确保被观察细胞保持生活状态
如图为二倍体百合（2n=24）减数分裂过程中的几幅细胞图象。下列叙述正确的是（ ）
A. 图⑤所示细胞中，移向两极的基因组成一般相同
B. 上述细胞分裂图象按进行时序排序为①→⑤→③→④→②
C. 图②所示细胞中，同源染色体分离，染色体数目减半
D. 图③所示细胞中，非等位基因发生了重组
有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥（2n=10）花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述错误的是（）
A. 图甲细胞中同源染色体已彼此分离
B. 图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近
C. 图丙所示细胞存在姐妹染色单体
D. 图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→乙→丙→丁
在观察细胞减数分裂图象时，图象中的同源染色体和姐妹染色单体不易区分，还需借助其他结构特点。如植物减数分裂产生的子细胞全部包在胼胝体（由葡聚糖形成的透明包层）内，直到分裂结束，子细胞才分散。如图是处于减数分裂不同时期的水仙细胞，下列叙述正确的是（ ）
A. 图3所示细胞发生了同源染色体分离
B. 图9所示细胞发生姐妹染色单体分离
C. 图1、5、6所示细胞处于减数第一次分裂
D. 图2、7、8所示细胞处于减数第二次分裂
某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如图所示，下列有关叙述中正确的是( )
甲 乙 丙 丁
A. 图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组
B. 图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同
C. 图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂
D. 图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半
下列有关生物学活动的叙述，正确的是（）
A. 制作减数分裂模型时，应在纸张上画三个互相平行的纺锤体
B. 检测生物组织中油脂时，三次使用吸水纸分别吸水、吸染料、吸乙醇和染料
C. 制作DNA双螺旋结构模型时，应采用三种不同形状的材料，分别代替脱氧核糖、磷酸和不同的碱基
D. 模拟孟德尔杂交实验时，必须保证不同信封内的卡片数量相等
科学家用显微镜观察从小鼠睾丸中提取的部分组织，睾丸中存在间质细胞和实质细胞，实质细胞就是精原细胞，间质细胞是为实质细胞提供营养物质和相关激素的细胞。下列有关说法正确的是( )
A. 实质细胞和间质细胞因遗传信息不同而功能不同
B. 间质细胞产生的激素不需要通过体液运输到靶细胞
C. 观察到染色体条数最多的细胞不含姐妹染色单体
D. 显微镜下能看到染色体的细胞最多含两条性染色体
欲观察细胞减数分裂的过程，可选用的材料是（ ）
A. 马蛔虫受精卵B. 蝗虫的精子C. 小鼠睾丸D. 鸡的血液
下列关于观察减数分裂实验的叙述,错误的是( )
A. 可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂
B. 用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象
C. 能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象
D. 用洋葱根尖制成装片,能观察到同源染色体联会现象
关于以下实验的叙述，错误的是（ ）
A. 在观察减数分裂的实验中，不宜选择动物的卵巢和植物的雌蕊作实验材料
B. 比较某生物细胞周期不同时期的时间长短，最好对多个装片、多个视野的细胞观察统计
C. 在生物学界认识到减数分裂过程之前，孟德尔就运用假说—演绎法发现了分离定律
D. 观察洋葱根尖分生区有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后可以直接用龙胆紫溶液染色
为达到实验目的、需要选用合适的实验材料进行实验，下列实验目的与实验材料的对应，不合理的是
A. AB. BC. CD. D
对老鼠睾丸切片进行显微观察，根据细胞中染色体的数目将正常细胞分为A,B,C 三组，每组细胞数目如表所示，下列叙述中错误的是

A. A组细胞均处于有丝分裂后期
B. B组细胞内的性染色体组成可能为两条 X
C. C组细胞内含有次级精母细胞
D. AB两组细胞一定存在同源染色体
二、探究题（本大题共4小题，共60.0分）
如图中编号A-F的图像是显微镜下观察到的某植物（2n=24）减数分裂不同时期的细胞图像，请据图回答下列问题。
（1）要观察到上图细胞中的染色体，可用 ______使染色体着色。
（2）图A所示的细胞中的同源染色体联会形成四分体，四分体是指 ______。
（3）图B所示的一个细胞中，有 ______个染色体，有 ______个染色单体，有 ______个染色体组。
（4）孟德尔遗传规律实质发生于图 ______（填图中字母）细胞所处的时期，该时期细胞中染色体的行为变化为 ______。
果蝇的2号染色体上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因，减数分裂时不发生交叉互换。aa个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制。正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。
（1）a和b是_________性基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括_________。
（2）用双杂合体雄蝇（K）与双隐性纯合体雌蝇进行测试交实验，母本果蝇复眼为________色。子代表现型及比例为暗红眼：白眼=1：1，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是_________。
（3）在近千次的重复实验中，有6次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象，从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是：_________的一部分_________细胞未能正常完成分裂，无法产生_________。
（4）为检验上述推测，可用_________观察果蝇K和_______果蝇的切片，统计_________的比例，并比较该比值的差异。
如图（一）中A表示基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某动物的体细胞， B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图象；图（二）为该动物部分组织切片的显微图象．请据图回答下列问题：
（1）根据图二判断该动物的性别是______，（填“雌性”或“雄性”）C细胞的名称是______，有______对同源染色体．
（2）通常情况下，该动物两对基因的自由组合发生在______分裂过程中（用图一中数字表示）．该动物最终分裂结束后，能产生______种生殖细胞．
（3）若要观察到图二中的分裂图象，下列实验材料选择恰当的是______．
A．小鼠的肝脏 B．小鼠的睾丸 C．小鼠的肾脏 D．小鼠的卵巢．
图1表示某细胞在细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化，图2是基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某动物组织切片的显微图象。请回答下列问题：
（1）图1所示a、b、c三个时期中，属于减数分裂的是______时期，含受精作用的是______时期。
（2）图1中的B→C和F→G分别发生于______，这两个时期染色体发生的变化是______。
（3）在图2用序号标注的三个细胞中，根据细胞______（填序号）可以判断该动物的性别是______。细胞③处于图1中______（填字母）段对应的时期，细胞①所处时期的下一个时期将要发生的染色体行为是______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
本题意在考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
1、叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞，呈绿色，扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可用高倍显微镜观察其形态和分布。
2、物理模型是以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。如DNA分子的双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶嵌模型。
3、放射性同位素标记法：放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染细菌的实验。
【解答】
A.用同位素标记的化合物，其化学性质不会发生改变，A错误；
B.叶绿体呈绿色，不需染色，直接制片观察叶绿体，B错误；
C.构建物理模型能够模拟减数分裂中染色体的变化，C正确；
D.膜的成分和结构的初步阐明，最初都是先根据物质运输的实验现象和有关知识，提出假说，而不是通过实验观察直接证实的，D错误。
2.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查质壁分离与复原，细胞的减数分裂，细胞的失水和吸水以及观察DNA、RNA在细胞中的分布的相关实验，需要考生识记的知识点较多，如实验的原理、步骤，注意事项等。需要考生在平时的学习过程中注意积累。
【解答】
A、根尖分生区无成熟的大液泡，不能用于观察细胞的质壁分离与复原，A符合题意；
B、蝗虫的精巢细胞可以发生减数分裂，可以用于观察细胞的减数分裂，B不符合题意；
C、哺乳动物的红细胞吸水会膨胀，失水会皱缩，故可以用于观察细胞的吸水和失水，C不符合题意；
D、人的口腔上皮细胞无色，且含有DNA和RNA，可以用于观察DNA、RNA在细胞中的分布，D不符合题意。
故选A。

3.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂，意在考查考生掌握相关的基础知识和操作技能，并能将实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
【解答】
A.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂， A正确；
B.由于雄蕊中性母细胞相对较多，进行减数分裂的细胞也较多，所以用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片，更容易观察到减数分裂现象， B正确；
C.减数分裂中有同源染色体的联会现象，所以能观察到减数分裂现象的装片中，有可能观察到同源染色体的联会现象， C正确
​D.洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂，不能观察到同源染色体的联会现象，D错误。
故选D。
4.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查课本实验的知识，观察蝗虫精母细胞的减数分裂实验，考生只需要把握实验的原理即可。
【解答】
A. 植物的花蕊也有减数分裂过程，一般选择分裂相对旺盛的雄蕊进行观察，A正确；
B. 区分减数分裂各时期的依据就是染色体在不同时期的形态和行为不同，B正确；
C. 本实验用到的是蝗虫的精原细胞，精原细胞可以进行有丝分裂和减数分裂，所以本实验能观察到蝗虫精母细胞的减数分裂和有丝分裂图像，C错误；
D. 由于装片中的细胞是死细胞，观察不到连续的分裂过程，所以如果视野中观察不到联会现象，可以移动装片进行寻找，看装片中其他细胞是否处于联会状态，D正确。
​​​​​​​故选C。
5.【答案】C
【解析】
【解答】
A、马蛔虫受精卵进行的是有丝分裂，A错误；
B、鸡肝脏细胞进行的是有丝分裂，B错误；
C、小鼠睾丸中精子的形成过程是连续的，能统计到各个时期的细胞且数量多，适于作为观察减数分裂实验的材料，C正确；
D、洋葱表皮细胞已经高度分化，不再分裂，D错误。
故选：C。
【分析】
​睾丸中精子的形成过程是连续的，能统计到各个时期的细胞且数量多，而卵巢中卵细胞的形成过程是不连续的，不能统计各个时期的细胞且数量少。据此答题。
本题考查观察细胞的减数分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验采用的材料是否合适等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
6.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查观察细胞的减数分裂实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。由于进行减数分裂的精原细胞多，因此一般选择雄性动物的生殖器官，如：蝗虫的精巢、小鼠的睾丸等。
1、细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；
2、体细胞一般只能进行有丝分裂增值，原始生殖细胞就可以进行有丝分裂增值，也可以进行减数分裂产生生殖细胞；
3、一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量。因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官。
【解答】
A.牡丹花药是产生雄配子的器官，该器官进行旺盛的减数分裂过程，并且产生的花粉数量较多，适宜作为观察材料，A正确；
B.马蛔虫受精卵增殖方式为有丝分裂，属于观察有丝分裂的最佳材料，B错误；
C.蝗虫的精子是减数分裂的结果，已经完成减数分裂过程，不再分裂，将与卵细胞完成受精作用，C错误；
D.人的血液中的血细胞是由骨髓中的造血干细胞分裂分化而来的，血细胞本身不具有细胞增殖的能力，D错误。
故选A。
7.【答案】D
【解析】【解答】
​​​​​​​由题意可知，该时期没有同源染色体，所以处于减数第二次分裂，又着丝点排列于赤道板上，所以属于减II中期。
故选：D。
有丝分裂全过程中均存在同源染色体；减数第一次分裂过程中存在同源染色体，但是由于在减一后期时同源染色体的分离，使减数第二次分裂过程中均不存在同源染色体。
本题比较简单，着重考查了减数分裂过程中染色体的行为，解题关键是能够从题干中获得解题有效信息，并能结合减数第二次分裂染色体特点进行分析。
8.【答案】C
【解析】【解答】
​​​​​​​A、蛋白质与双缩脲试剂呈现紫色，而血红蛋白为红色，会干扰实验结果的观察，故鉴定蛋白质实验中，不选用血红蛋白，A正确；
B、有颜色的、成熟的植物细胞质壁分离才明显，而洋葱根尖细胞没有颜色，不适宜用作观察细胞质壁分离实验的材料，B正确；
C、在“生物体维持pH稳定的机制”实验中，植物材料也可以，如黄瓜匀浆，C错误；
D、观察细胞减数分裂的最佳材料是蝗虫的精巢，因为雄性动物一次会产生大量精子，也就是处于减数分裂产生精细胞的生殖细胞个数较多，便于观察。而卵巢进行减数分裂的细胞数目少，D正确。
故选：C。
1、检测还原糖和蛋白质的实验都有颜色，选材料时要注意不要影响实验现象；
2、哺乳动物睾丸中精子的形成过程是连续的，且能统计到的各个时期细胞的数目较多，用睾丸和植物的花药作研究对象比用卵巢所得的结果更可靠。
本题考查观察细胞减数分裂、观察植物细胞的质壁分离和复原实验、生物体维持pH稳定的机制实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
9.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了生物学实验的有关知识，主要考查学生对教材实验的记忆和掌握，不同试剂在实验中的使用往往容易混淆，要通过对实验原理的理解和综合比较的方法区别记忆。
​​​​​​​酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均产生二氧化碳，有氧呼吸过程中，一个单位的葡萄糖可以产生六个单位的二氧化碳；而无氧呼吸过程中，一个单位的葡萄糖只能产生两个单位的二氧化碳，即有氧呼吸产生的二氧化碳比无氧呼吸的多。
【解答】
A.在“观察细胞的减数分裂”的实验中可选择植物花药或昆虫精巢作为实验材料，植物雄蕊的花药和昆虫精巢中正在进行减数分裂的细胞很多，A正确；
B.色素的提取和分离实验中，无水乙醇用来溶解色素，在鉴定脂肪时，染色后需用酒精洗去浮色，使染色效果更好，B正确；
C.探究酵母菌细胞呼吸方式时，因酵母菌无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，均产生二氧化碳，所以，用澄清的石灰水只能确定细胞呼吸的产物，不能确定细胞呼吸方式，C错误；
D.观察线粒体和叶绿体的形态和分布需保持活细胞状态，细胞死去后细胞胞内的氢离子会置换叶绿素中心离子镁离子，使其失去生物活性，颜色也变成暗灰色了，另外，健那绿是活体染色剂，专门是对线粒体染色的，D正确。
故选C。
10.【答案】D
【解析】
【解答】
A、根据图象分析已知⑤细胞处于减数第一次分裂后期，此时同源染色体分离，等位基因也分离，因此移向两极的基因组成可能不同，A错误；
B、上述细胞分裂图象按进行时序排序为①→③→⑤→②→④，B错误；
C、图②细胞处于减数第二次分裂后期，细胞中没有同源染色体，C错误；
D、图③和图⑤所示细胞中，可能发生非等位基因的重组（即交叉互换和自由组合），D正确。
故选：D。
【分析】
分析题图：图示为二倍体生物的一个细胞分裂不同时期的图象，其中①细胞处于分裂间期；②细胞处于减数第二次分裂后期；③细胞处于减数第一次分裂前期；④细胞处于减数第二次分裂末期；⑤细胞处于减数第一次分裂后期。
本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
11.【答案】A
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
​​​​​​​分析题图：由于拟南芥的染色体数为2n=10，故知其细胞内含有5对同源染色体，则甲表示同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；乙中四分体排列在赤道板附近，处于减数第一次分裂中期；丙图中染色体移向细胞两极，且每一极均有5条染色体，处于减数第一次分裂后期；丁图形成了四部分，且每部分含有5条染色体，处于减数第二次分裂末期。
【解答】
A、图甲细胞中同源染色体正在联会，A错误；
B、图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近，B正确；
C、图丙中染色体移向细胞两极，且每一极均有5条染色体，处于减数第一次分裂后期，图丙所示细胞存在姐妹染色单体，C正确；
D、图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→乙→丙→丁，D正确。
故选：A。

12.【答案】A
【解析】解：A、图3所示细胞发生了同源染色体分离，细胞处于减数第一次分裂后期，A正确；
B、图9所示细胞处于减数第二次分裂中期，没有发生姐妹染色单体分离，B错误；
C、图1、5、6所示细胞中，只有1、5处于减数第一次分裂，C错误；
D、图2、7、8所示细胞中，只有2处于减数第二次分裂，D错误。
故选：A。
1、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
2、分析题图：1表示减数第一次分裂前期，2表示减数第二次分裂后期，3表示减数第一次分裂后期，4表示减数第二次分裂末期，5表示减数第一次分裂间期，6表示减数第二次分裂前期，7表示减数第一次分裂中期，8表示减数第一次分裂末期，9表示减数第二次分裂中期。
本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
13.【答案】A
【解析】图甲表示减数第一次分裂前期，同源染色体联会、非姐妹染色单体间交叉互换，发生了基因重组，A正确；图乙表示减数第一次分裂后期，同源染色体分离，移向细胞两极的染色体组成不同，B错误；图丙表示减数第一次分裂末期或减数第二次分裂前期，不发生染色体的复制，C错误；图丁表示减数第二次分裂后期，不发生同源染色体的分离，D错误。
14.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查细胞的减数分裂、检测脂肪实验、DNA分子结构的主要特点、性状分裂比的模拟实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
1、生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．
2、DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸，其彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和四种含氮碱基（A、C、G、T）。
【解答】
A.制作减数分裂模型时，应在纸张上画三个互相平行的纺锤体，一个表示减数第一次分裂，两个表示减数第二次分裂，A正确；
B.检测生物组织中油脂时，三次使用吸水纸分别吸水、吸染料、吸乙醇，B错误；
C.制作DNA双螺旋结构模型时，应采用6种不同形状的材料，分别代替脱氧核糖、磷酸和不同的碱基，C错误；
D.模拟孟德尔杂交实验时，信封代表雌雄生殖器官，其中的卡片分别代表雌雄配子，由于一般情况下雄配子多于雌配子，因此不同信封内的卡片数量不一定要相同，但一个信封中两种卡片的数量一定要相等，D错误。
故选.A。
15.【答案】C
【解析】 实质细胞和间质细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂形成的，都含有相同的遗传信息，两者功能不同的原因是基因的选择性表达，A错误；间质细胞产生的激素需要通过体液运输到靶细胞，B错误；观察到染色体条数最多的细胞应处于有丝分裂后期，此时细胞中不含姐妹染色单体，C正确；显微镜下能看到染色体的细胞最多含4条性染色体，即有丝分裂后期，D错误。故选C。
16.【答案】C
【解析】解：A、马蛔虫受精卵增殖方式为有丝分裂，属于观察有丝分裂的最佳材料，A错误；
B、蝗虫的精子是减数分裂的结果，已经完成减数分裂过程，不再分裂，将与卵细胞完成受精作用，B错误；
C、小鼠的睾丸是雄性生殖器官，该器官进行旺盛的减数分裂过程，并且产生的精子数量较多，适宜作为观察材料，C正确；
D、鸡的血细胞是成熟的动物细胞，不进行细胞分裂，因此观察不到减数分裂，D错误。
故选：C。
1、细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；
2、体细胞一般只能进行有丝分裂增殖，原始生殖细胞就可以进行有丝分裂增殖，也可以进行减数分裂产生生殖细胞；
3、一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量．因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官。
本题的关键：减数分裂的范围是进行有性生殖的生物及减数分裂进行的部位，正确区别有丝分裂与减数分裂，逐项分析，可以采用排除法。
17.【答案】D
【解析】蝗虫的卵母细胞能进行减数分裂,可用来作观察减数分裂的材料;桃花花药中有许多小孢子母细胞进行减数分裂,而雌蕊中只有一个大孢子母细胞分裂,因此观察减数分裂时选择雄蕊易观察到现象;联会现象发生在减数分裂过程中,因此能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象;洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂,不能观察到同源染色体联会现象。
18.【答案】D
【解析】解：A、在观察减数分裂的实验中，不宜选择动物的卵巢和植物的雌蕊作实验材料，动物的卵巢或植物的雌蕊进行减数分裂的细胞较少，A正确；
B、比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短，可以观察统计多个装片、多个视野的细胞，多个视野统计后取平均值都可减少因偶然因素而造成的误差，B正确；
C、在生物学界认识到减数分裂过程之前，孟德尔就运用假说—演绎法发现了分离定律，C正确；
D、观察洋葱根尖分生区有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后需要经过漂洗再用龙胆紫溶液染色，D错误。
故选：D。
实验：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
一、实验目的：
通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解．
二、实验原理：
蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子．此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂．在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期．
三、选材和染色剂：
蝗虫的精细胞，材料易得，观察方便，染色体数量少，各个时期的染色体形态都能观察到．染色剂选择：容易被碱性染料染色．
四、方法步骤：
1、在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞．
2、先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目．
3、根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图．
本题主要考查对生物基础性实验的理解和掌握，意在考查学生对观察减数分裂和有丝分裂两个实验的理解掌握，难度适中。
19.【答案】A
【解析】
【分析】
本题主要考查教材中基础实验相关知识，意在考查基础知识的理解和记忆能力。
【解答】
A.根尖分生区无成熟的大液泡，不能用于观察细胞的质壁分离与复原，A符合题意；
B.蝗虫的精巢细胞可以发生减数分裂，可以用于观察细胞的减数分裂，B不符合题意；
C.哺乳动物的红细胞吸水会膨胀，失水会皱缩，故可以用于观察细胞的吸水和失水，C不符合题意；
D.人的口腔上皮细胞无色，且含有DNA和RNA，可以用于观察DNA、RNA在细胞中的分布，D不符合题意。
故选A。
20.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了有丝分裂和减数分裂过程中的染色体变化，熟记各分裂时期的特点为解答本题的关键。
分析表格：细胞中的染色体数为：80、40、20，可知老鼠体细胞中的染色体为40条。A组细胞中染色体数目是体细胞的2倍，处于有丝分裂后期；B组细胞中染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂前期、中期、末期，也可能处于减数第一次分裂，或是减数第二次分裂后期；C组细胞中染色体数目是体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂前期、中期和末期。
【解答】
A.由以上分析可知，正常体细胞染色体数目为40条，A组是80条，染色体数目发生了加倍，所以处于有丝分裂后期，A正确；
B.通过以上分析，B组细胞可能处于有丝分裂前期、中期、末期，也可能处于减数第一次分裂，或是减数第二次分裂后期，如果处于减数第二次分裂后期，细胞中的性染色体组成为两个X或者两个Y，B正确；
C.C组细胞染色体数目发生了减半，可能是次级精母细胞或精细胞，C正确；
D.A组细胞处于有丝分裂后期，有同源染色体，B组细胞可能处于减数第二次分裂后期，没有同源染色体，D错误。
故选D。
21.【答案】龙胆紫溶液（或醋酸洋红溶液、或改良苯酚品红染液） 联会的一对同源染色体所含的四条染色单体 24 0 2 E 同源染色体分离，非同源染色体自由组合
【解析】解：（1）染色体易被碱性染料染色，可用龙胆紫溶液（或醋酸洋红溶液、或改良苯酚品红染液）将其染色。
（2）四分体是指联会的一对同源染色体所含的四条染色单体。
（3）B为减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，细胞中的染色体数与体细胞相同，根据题意2n=24可知，B细胞含有24条染色体，不含染色单体，含有两个染色体组。
（4）孟德尔遗传规律实质发生在减数第一次分裂后期，即图E细胞所处的时期，该时期细胞中同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
故答案为：
（1）龙胆紫溶液（或醋酸洋红溶液、或改良苯酚品红染液）
（2）联会的一对同源染色体所含的四条染色单体
（3）24 0 2
（4）E 同源染色体分离，非同源染色体自由组合
分析显微镜下观察到的某植物（2n=24）减数分裂不同时期的细胞图像，A中一个细胞内的染色体散乱分布，应为减数第一次分裂前期；B中两个细胞的染色体分别移向细胞两极，属于减数第二次分裂后期；C中一个细胞的染色体整齐排在赤道板，应为减数第一次分裂中期；D中两个分裂细胞的染色体分别排在赤道板，应为减数第二次分裂的中期；E中为一个细胞的染色体分别移向细胞两极，属于减数第一次分裂的后期；F为形成的四个均等子细胞，说明减数第二次分裂已经结束。
本题为识图题，考查学生从题图中获取减数分裂过程中DNA和染色体的相关信息，并结合所学减数分婴各个阶段的特征等知识点，解决生物问题，难度适中。
22.【答案】（1）隐；aaBb、aaBB
（2）白；A、B在同一条2号染色体上
（3）父本；次级精母；携带有a、b基因的精子
（4）显微镜 ；只产生一种眼色后代的雄蝇；次级精母细胞与精细胞
【解析】
【分析】
本题考查基因的自由组合定律的实质及应用、减数分裂的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析题目、设计实验和解决问题的能力。
由题意分析可知，a、b基因都位于同一条染色体上，存在连锁现象，且没有交叉互换．aa个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制．正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。
【解答】
（1）果蝇的2号染色体上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因，aa个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制，所以朱砂眼果蝇的基因型为aaBb、aaBB。
（2）母本双隐性纯合体雌蝇的基因型为aabb，复眼为白色；AaBb与aabb杂交，如果子代表现型及比例为暗红眼：白眼=1：1，说明父本的A、B基因在同一条染色体上，存在连锁现象。
（3）由题意可知，AaBb与aabb杂交，子代表现型及比例应为暗红眼：白眼=1：1，但是却全部是暗红眼，说明父本没有提供ab配子，即父本的一部分次级精母细胞未能正常完成分裂，无法产携带有a、b基因的精子。
（4）为了检测是否产生ab配子，可以用显微镜观察，统计视野中次级精母细胞与精细胞的比例关系，并比较之双杂合体雄蝇（K）与只产生一种眼色后代的雄蝇间该比值的差异。
故答案是：
（1）隐；aaBb、aaBB
（2）白；A、B在同一条2号染色体上
（3）父本；次级精母；携带有a、b基因的精子
​​​​​​​（4）显微镜 ；只产生一种眼色后代的雄蝇；次级精母细胞与精细胞
23.【答案】雌性 次级卵母细胞或第一极体 0 ② 4 D
【解析】解：（1）图二中细胞乙的细胞质不均等分裂，说明该动物的性别是雌性．图一C细胞是经减数第一次分裂产生，其名称是次级卵母细胞或第一极体，所以细胞内不含同源染色体．
（2）由于等位基因在减数第一次分裂后期随同源染色体的分离而分离，所以该动物的基因A和a的分离发生在②分裂过程中．由于减数第一次分裂后期随同源染色体的分离而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以B图细胞最终分裂结束后，能产生4种生殖细胞，所以E的基因型是AB或Ab或aB或ab中的一种．
（3）由于小鼠的肝脏和肾脏不进行减数分裂，而该动物为雌性，没有睾丸．若要观察到图二中的分裂图象，所以实验材料选择恰当的是小鼠的卵巢．
故答案为：
（1）雌性 次级卵母细胞或第一极体 0
（2）②4
（3）D
根据题意和图示分析可知：
图1中：A表示有丝分裂后期，B表示卵原细胞；C表示减数第二次分裂的细胞，即次级卵母细胞或第一极体．
图2中：动物组织切片显微图象表明细胞正在进行减数分裂；甲处于减数第一次分裂中期、乙处于减数第二次分裂后期、丙处于减数第二次分裂前期．在减数分裂过程中，次级卵母细胞分裂时细胞质进行不均等的分裂，产生一个大的卵细胞和一个小的极体．基因型为AaBb的个体经减数分裂能产生四种配子．
本题结合图解，考查了观察有丝分裂的实验、细胞的有丝分裂和减数分裂等有关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．
24.【答案】b c 有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期 每条染色体出现了两条姐妹染色单体 ② 雌性 IJ 同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合
【解析】解：（1）根据分析：图1所示a、b、c三个时期中，属于减数分裂的是b时期，含受精作用的是c时期。
（2）图1中的B→C和F→G分别发生于有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期，这两个时期染色体发生的变化是染色体复制后每条染色体出现了两条姐妹染色单体。
（3）在图2用序号标注的三个细胞中，根据细胞②的细胞质不均等分裂，可以判断该动物的性别是雌性。细胞③处于减数第二次分裂前期，位于图1中IJ段对应的时期，细胞①所处时期的下一个时期是减数第一次分裂后期，将要发生的染色体行为是同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。
故答案为：
（1）b c
（2）有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期 每条染色体出现了两条姐妹染色单体
（3）②雌性 IJ 同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合
分析图1：图是细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，其中a表示有丝分裂过程中DNA含量的变化规律；b表示减数分裂过程中DNA含量变化规律；c表示受精作用和有丝分裂过程中DNA数目变化规律。
分析图2：细胞①含有同源染色体，且同源染色体两两配对分布在赤道板两侧，处于减数第一次分裂中期；细胞②不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；细胞③不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期。
本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
实验材料
实验目的
A
大蒜根尖分生区细胞
观察细胞的质壁分离与复原
B
蝗虫的精巢细胞
观察细胞的减数分裂
C
哺乳动物的红细胞
观察细胞的吸水和失水
D
人口腔上皮细胞
观察DNA RNA在细胞中的分布
选项
实验材料
实验目的
A.
大蒜根尖分生区细胞
观察细胞的质壁分离与复原
B.
蝗虫的精巢细胞
观察细胞的减数分裂
C.
哺乳动物的红细胞
观察细胞的吸水和失水
D.
人口腔上皮细胞
观察DNA、RNA在细胞中的分布