高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第3章 基因的本质第2节 DNA的结构综合训练题

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第3章 基因的本质第2节 DNA的结构综合训练题，共22页。试卷主要包含了0分），【答案】B，【答案】C，【答案】D，【答案】A等内容，欢迎下载使用。

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
DNA双螺旋结构模型的提出是二十世纪自然科学的伟大成就之一。下列研究成果中，为该模型构建提供主要依据的是（）
①赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质的实验
②富兰克林等拍摄的DNA分子X射线衍射图谱
③查哥夫发现的DNA中嘌呤含量与嘧啶含量相等
④沃森和克里克提出的DNA半保留复制机制
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
在DNA分子模型的搭建实验中，若仅有订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体并构建一个含10对碱基（A有6个）的DNA双链片段，那么使用的订书钉个数为（）
A. 58B. 78C. 82D. 88
在制作DNA双螺旋结构模型时，所提供的卡片种类和数量如下表，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 构成的DNA片段，最多含有氢键12个
B. 最多可构建45种碱基序列的DNA
C. 最多可构建5种脱氧核苷酸
D. DNA中每个脱氧核糖均与一分子磷酸相连
如图是某DNA片段的结构示意图，下列叙述正确的是( )
A. ②③⑤构成一个脱氧核苷酸
B. DNA的组成元素是
C. H、O、N、P
C.DNA的两条链方向相同
D. 卡伽夫发现A和T配对，C和G配对
下列关于DNA分子的叙述，正确的是（）
A. 富兰克林的DNA分子X光衍射实验证明了DNA是遗传物质
B. 细胞中DNA分子的碱基对数应等于所有基因的碱基对数之和
C. DNA分子一条链上的相邻碱基由磷酸－脱氧核糖－磷酸相连接
D. 若在DNA一条链中（A＋G）／（T＋C）＝a，则其互补链中该比值为1／a
下图是某同学制作DNA双螺旋结构模型时，搭建的一个脱氧核苷酸对。其中正确的是
A. B.
C. D.
在DNA分子模型的搭建实验中，若仅有订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基及碱基连为一体并构建一个含10对碱基（A有6个）的DNA双链片段，那么使用的订书钉个数为（）
A. 58B. 78C. 82D. 88
如图是某DNA片段的结构示意图，下列叙述正确的是（）
A. a链、b链方向相同，a链与b链的碱基互补配对
B. 双链DNA分子中碱基的数目和脱氧核糖的数目相等
C. 脱氧核糖和碱基交替排列构成DNA分子的基本骨架
D. 沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了构建数学模型的方法
沃森和克里克根据DNA分子晶体衍射图谱，解析出经典的DNA双螺旋类型（B-DNA），后续人们又解析了两种不同的DNA双螺旋类型（A-DNA和Z-DNA），它们的螺旋直径如表所示。下列叙述错误的是（ ）
A. Z-DNA双螺旋类型结构更为紧凑而有利于其完成复制
B. 不同的双螺旋类型中，基因的转录活跃程度不同
C. 三种双螺旋类型DNA双链都遵循碱基互补配对原则
D. 推测在生物体内DNA双螺旋类型也是多种多样的
如图为真核生物DNA分子的结构，下列分析正确的是（）
A. 图中④是组成DNA的基本单位之一胞嘧啶脱氧核苷酸
B. DNA分子一条单链上相邻碱基A与T之间通过氢键连接
C. DNA的双螺旋结构是根据物理模型DNA衍射图谱构建的
D. DNA分子的每个脱氧核糖连接着一个或两个磷酸基团
弄清楚DNA的结构有助于解决：DNA分子是怎样储存遗传信息的？又是怎样决定生物性状的？下列有关DNA分子结构及模型的叙述，错误的是
A. A—T碱基对与G—C碱基对具有相同的形状和直径
B. 同一DNA分子，单链中（A＋T）的比例与双链中的不同
C. 可用6种不同颜色的物体代表磷酸、脱氧核糖和碱基
D. DNA双螺旋结构模型的发现借助了对衍射图谱的分析
下列关于如图中①、②两种分子的说法，正确的是（ ）
A. 病毒均含有①②
B. 密码子位于①上
C. ②的结构有利于复制的准确性
D. ①和②的碱基配对种类相同
双链DNA分子中，数目相等的碱基是( )
A. 腺嘌呤和鸟嘌呤B. 胸腺嘧啶和胞嘧啶
C. 腺嘌呤和胞嘧啶D. 胞嘧啶和鸟嘌呤
下列不是DNA结构特征的是（ ）
A. DNA双链极性反向平行
B. 碱基按嘌呤与嘧啶，嘧啶与嘌呤互补配对
C. DNA分子排列中，两条长链上的脱氧核糖与磷酸排列千变万化
D. DNA两条链之间碱基对的长度大致相等
下列关于DNA分子结构和复制的叙述，正确的是（）
A. 富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立做出了重大贡献
B. DNA分子同一条链上的相邻碱基是由磷酸-脱氧核糖-磷酸相连的
C. （A+C）/（T+G）的碱基比例体现了DNA分子的特异性
D. 被15N标记的DNA分子在含14N的培养液中连续复制三次，子代含14N的DNA占3/4
下列关于减数分裂模型和DNA双螺旋结构模型制作的叙述，错误的是
A. 制作有3对同源染色体的减数分裂模型只需要2种不同颜色的橡皮泥
B. 用一根铁丝将颜色和长短一样的橡皮泥扎起可代表已复制好的一条染色体
C. 两组同学选用相同数目和种类卡片所搭建的DNA结构模型碱基序列极可能不同
D. 搭建的DNA双螺旋结构模型中的每个脱氧核糖上连接一个磷酸基团和一个碱基
多个核苷酸间通过脱水缩合形成核酸苷链，现有n个脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸的平均分子量为a，试求由n个脱氧核糖核苷酸形成的DNA分子的相对分子质量约为（）
A. n × (a －18)B. n×a －(n－1)×18
C. n×a －(n－2)×18D. n×a－18
某班级分组制作DNA双螺旋结构模型时，采用了如下流程：制作脱氧核苷酸→制作脱氧核苷酸链→制作双链DNA→螺旋化。下列叙述错误的是
A. 制作脱氧核苷酸时，将磷酸和碱基连在脱氧核糖的特定位置
B. 制作脱氧核苷酸链时，相邻脱氧核苷酸的磷酸基团直接相连
C. 制作双链DNA时，两条链之间的碱基A与T配对、G与C配对
D. 各组DNA模型的碱基序列往往不同，反映了DNA分子的多样化
下图为DNA分子结构模型的部分结构示意图，下面关于该模型的叙述，错误的是
A. 制作“3”和“4”材料的形状、大小和颜色不同
B. 模型中碱基的数量遵循卡伽夫法则
C. “2”和“3”组成的结构叫脱氧核苷
D. DNA分子中，若一条链中（A+T）/（G+C）＝a，则其互补链中该比值 1/a
某同学在“制作DNA双螺旋结构模型”活动中，制作了甲、乙、丙、丁四种相关化合物的模型(如图所示)，①、②表示化学键连接的位点。下列相关叙述不正确的是
A. 乙代表胞嘧啶或胸腺嘧啶，丙代表腺嘌呤或鸟嘌呤
B. 在双链DNA分子中甲的数量等于丁的数量
C. DNA的基本单位的构建顺序之一是化合物丙—丁—甲
D. 连接化合物丙与丁的化学键位于①②之间
二、探究题（本大题共4小题，共60.0分）
仔细阅读图一和图二，请据图回答问题。
（1）写出图一中下列编号所代表的中文名称：
④______；⑨______。
（2）图二所示过程叫______。此过程必须遵循______原则。
（3）若用32P标记的1个噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，在释放出来的300个子代噬菌体中，含有32P的噬菌体占总数的______。
（4）假如图二中的亲代DNA分子含有1000个碱基对，将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次，则新形成的DNA的相对分子质量比原来增加了______。
（5）图二中的亲代DNA分子，在复制时，一条链上的G变成了C，则DNA经过n次复制后，发生差错的DNA占______。
A.12 B．12n−1 C.12n D．12n+1
青蒿素是治疗疟疾的重要药物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18），通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题：（1）假设野生型青蒿白青秆（ A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有________________种基因型；若F1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8，则其杂交亲本的基因型组合为____________，该F1代中紫红秆、分裂叶植株所占比例为__________。
（2）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿。低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株，推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是 ________。四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为______________。
（3）从青蒿中分离了 cyp基因（如图为基因结构示意图），其编码的CYP酶参与青蒿素合成。①若该基因一条单链中（G+T）/（A+C）＝2/3，则其互补链中（G+T）/（A+C）＝________。②若该基因经改造能在大肠杆菌中表达CYP酶，则改造后的 cyp基因编码区无__________（填字母）。③若 cyp基因的一个碱基对被替换，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸，则该基因突变发生的区段是________（填字母）。
DNA甲基化是指在DNA甲基化转移酶(Dnmt)的作用下将甲基(—CH3)选择性地添加至DNA上的过程，是一种基本的表观遗传学修饰。在不改变DNA序列的前提下控制基因的表达，在多个生物学过程中发挥重要作用。DNA异常甲基化与肿瘤的发生、发展、细胞癌变有着密切的联系。回答下列相关问题。
（1）在Dnmt的催化下，某基因中一个C—G碱基对的胞嘧啶被选择性地添加甲基，形成5—甲基胞嘧啶，5—甲基胞嘧啶脱氨基生成胸腺嘧啶，该变异属于___________________，该基因所在的DNA分子经过N次复制后，所产生的子代DNA分子中正常DNA占_________________。与正常DNA分子相比，上述变异产生的DNA分子的稳定性_______________（填“高”或“低”）。
（2）大多数脊椎动物基因组DNA都有少量的甲基化胞嘧啶，且甲基化位点可随DNA的复制而遗传，这是因为DNA复制后，_________________________可对新合成的未甲基化的位点进行甲基化，从而控制基因的正常表达。
（3）对一个有正常叶舌的小麦（自花传粉植物）纯系种子进行甲基化处理。处理后将种子单独隔离种植，发现其中有两株（甲、乙）的后代分离出无叶舌突变株，且正常株与突变株的分离比例均接近3:1，这些叶舌突变型都能遗传。将植株甲的后代种植在一起，自然传粉，仅收获正常植株上所结的种子，若每株的授粉率和结籽率相同，则其中无叶舌突变类型的比例为__________________________________。现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在一对基因上，还是分别发生在独立遗传的两对基因上，设计实验并预测实验结果及结论：_____________________________________________________。
请阅读下面的科普短文，并回答问题：
20世纪60年代，有人提出：在生命起源之初，地球上可能存在一个RNA世界。在原始生命中，RNA既承担着遗传信息载体的功能，又具有催化化学反应的作用。
现有很多证据支持“RNA世界论”的观点。例如，RNA能自我复制，满足遗传物质传递遗传信息的要求；RNA既可作为核糖体结构的重要组成部分，又能在遗传信息的表达过程中作为DNA与蛋白质之间的信息纽带；科学家在原生动物四膜虫等生物中发现了核酶（具有催化活性的RNA）后，又陆续发现在蛋白质合成过程和mRNA的加工过程中均有核酶参与。
蛋白质有更复杂的氨基酸序列，更多样的空间结构，催化特定的底物发生化学反应，而RNA在催化反应的多样性及效率上均不如蛋白质。所以，RNA的催化功能逐渐被蛋白质代替。
RNA结构不稳定，容易受到环境影响而发生突变。RNA还能发生自身催化的水解反应，不易产生更长的多核苷酸链，携带的遗传信息量有限。所以，RNA作为遗传物质的功能逐渐被DNA代替。现今的绝大多数生物均以DNA为遗传物质，还有一个重要原因是DNA不含碱基U。研究发现碱基C容易自发脱氨基而转变为U，若DNA含碱基U，与DNA 复制相关的“修复系统”就无法区分并切除突变而来的U，导致DNA携带遗传信息的准确性降低。
地球生命共同传承着几十亿年来原始RNA演绎的生命之树，生命演化之初的 RNA世界已转变为当今由RNA、DNA和蛋白质共同组成的生命世界。
（1）在“RNA世界”以后的亿万年进化过程中，RNA作为_______和________的功能分别被蛋白质和DNA代替。
（2）在进化过程中，绝大多数生物以DNA作为遗传物质的原因是：与RNA相比，DNA分子_______（多选）。
a．结构简单 b．碱基种类多 c．结构相对稳定 d．复制的准确性高
（3）有人认为“生命都是一家”。结合上文，你是否认同这一说法，请说明理由： _______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
本题依托DNA双螺旋结构的建立的过程史，意在考查考生对相关知识的记忆能力。
【解答】
①赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染大肠杆菌的实验，证明了DNA是遗传物质，与构建DNA双螺旋结构模型无关，①错误；
②沃森和克里克根据富兰克林等拍摄的DNA分子X射线衍射图谱，推算出DNA分子呈螺旋结构，②正确；
③查哥夫发现的DNA中嘌呤含量与嘧啶含量相等，沃森和克里克据此推出碱基的配对方式，③正确；
④沃森和克里克提出的DNA半保留复制机制，是在DNA双螺旋结构模型之后提出的，④错误。
故选B。
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查DNA分子结构，对于DNA分子结构的掌握是解题的关键。
分析题意：用订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体，构建一个DNA的基本单位需要2个订书钉；
将两个基本单位连在一起需要一个订书钉，连接10对碱基组成的DNA双链片段，需要将20个基本单位连成两条链，需要18个订书钉；
碱基A和T之间2个氢键，G和C之间三个氢键，A有6个，A=T=6，那么G=C=4，碱基对之间的氢键也需要订书钉连接，据此答题。
【解答】
根据试题的分析，构建一个DNA的基本单位需要2个订书钉，构建一个含10对碱基（A有6个）的DNA双链片段，首先要构建20个基本单位，需要40个订书钉；将两个基本将两个基本单位连在一起需要一个订书钉，连接10对碱基组成的DNA双链片段，需要将20个基本单位连成两条链，需要18个订书钉；
碱基A有6个，A=T=6，那么G=C=4，A和T之间2个氢键，G和C之间三个氢键，碱基对之间的氢键需要6×2+4×3=24个订书钉连接。
共需要40+18+24=82个订书钉。
​​​​​​​综上，ABD错误，C正确。
故选C。
3.【答案】A
【解析】
【分析】
本题结合表格数据，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用，能根据表中数据准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。
分析表格：根据碱基数目可知，应该有3个A-T碱基对，2个C-G碱基对，共5个碱基对，则最多共需要10个磷酸和脱氧核糖的模拟卡片。
【解答】
A.由以上分析可知，构成的DNA片段含有3个A-T碱基对，2个C-G碱基对，最多含有氢键3×2+2×3=12个，A正确；
B.由以上分析可知，构成的DNA片段含有3个A-T碱基对，2个C-G碱基对，由于碱基对的种类和数目已经确定，因此构成的DNA种类数少于45种，B错误；
C.最多可构建4种脱氧核苷酸，C错误；
D.DNA中只有两个脱氧核糖与一分子磷酸相连，其他脱氧核糖均与2分子磷酸相连，D错误。
故选A。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
本题结合图解，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能正确分析题图，再结合图中信息准确答题。
【解答】
A.一个脱氧核苷酸由一分子的磷酸、一分子的碱基和一分子脱氧核糖构成，对应图中的④⑤③，A错误;
B.组成DNA的元素有C、H、O、N、P，B正确;
C.DNA的两条链反向平行，C错误;
D.卡伽夫发现A的数量等于T的数量，C的数量等于G的数量，D错误。
5.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查DNA分子结构的知识点，熟知DNA分子结构探索过程和结构特点是解题的关键，题目难度适中。
【解答】
A.富兰克林的DNA分子X光衍射实验为DNA双螺旋结构模型建构提供了重要依据，A错误；
B.基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA上还有许多不具有遗传效应的片段，B错误；
C.DNA分子一条链上的相邻碱基由脱氧核糖－磷酸－脱氧核糖相连接，C错误；
D.DNA两条子链中非互补碱基之和之比互为倒数，若在DNA一条链中（A＋G）／（T＋C）＝a，则其互补链中该比值为1／a，D正确。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查DNA的结构，意在考查对知识的运用能力。
DNA分子是一个规则的双螺旋结构，它是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链组成的，外侧是由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（A--T、C--G)通过氢键连接.
【解答】
A.DNA中不存在碱基U，A错误；
B.C与G之间有3个氢键，B错误；
C.DNA分子中A与T配对，有2个氢键，且反向平行，C正确；
D.DNA分子的中的两条链是反向平行的，D错误。
​故选C。
7.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查DNA分子结构，对于DNA分子结构的掌握是解题的关键。
​​​​​​​分析题意：用订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体，构建一个DNA的基本单位需要2个订书钉；
将两个基本单位连在一起需要一个订书钉，连接10对碱基组成的DNA双链片段，需要将20个基本单位连成两条链，需要18个订书钉；
碱基A和T之间2个氢键，G和C之间三个氢键，A有6个，A=T=6，那么G=C=4，碱基对之间的氢键也需要订书钉连接，据此答题。
【解答】
根据试题的分析，构建一个DNA的基本单位需要2个订书钉，构建一个含10对碱基（A有6个）的DNA双链片段，首先要构建20个基本单位，需要40个订书钉；将两个基本将两个基本单位连在一起需要一个订书钉，连接10对碱基组成的DNA双链片段，需要将20个基本单位连成两条链，需要18个订书钉；
碱基A有6个，A=T=6，那么G=C=4，A和T之间2个氢键，G和C之间三个氢键，碱基对之间的氢键需要6×2+4×3=24个订书钉连接。
共需要40+18+24=82个订书钉。
故选：C。
8.【答案】B
【解析】
【分析】
本题结合图解，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能正确分析题图；掌握碱基互补配对原则的应用，能运用规律准确答题。
【解答】
A.DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的，a链、b链方向相反，A错误；
B.每个脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，所以双链DNA分子中，碱基的数目和脱氧核糖的数目是相等的，B正确；
C.脱氧核糖和磷酸交替排列构成DNA分子的基本骨架，C错误；
D.沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了构建物理模型的方法，D错误。
9.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查DNA的结构，表观遗传现象，要求学生具有一定的理解能力。
【解答】
A.据题意，Z-DNA双螺旋类型结构更为紧凑，这不利于DNA解旋，不利于复制，A错误；
B.若一段DNA上的碱基受到一种称为甲基化的化学修饰，将使其构型转变成Z型。此时螺旋形式转为左旋，与较常见的右旋B型相反。某些专门与Z-DNA结合的蛋白质可辨识出这种少见的结构，此外Z型DNA可能参与了转录作用的调控。故不同的双螺旋类型中，基因的转录活跃程度不同，B正确；
C.三种双螺旋类型DNA双链都遵循碱基互补配对原则，C正确；
D.据题意，在生物体内DNA双螺旋类型也是多种多样的，D正确。
10.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查DNA分子的结构相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
A.图中④不是胞嘧啶脱氧核苷酸，A错误；
B.DNA分子一条单链上相邻碱基A与T之间通过脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖连接，B错误；
C.DNA分子衍射图谱不是物理模型，DNA双螺旋结构才属于物理模型，C错误；
D.据图可知，DNA分子的每个脱氧核糖连接着一个或两个磷酸基团，D正确。
故选D。
11.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查DNA分子结构及模型的知识内容。
【解答】
A.在DNA双螺旋结构中，A一T碱基对与G-C碱基对具有相同的形状和直径，A项正确；
B.同一DNA分子，由于A与T配对，所以单链中（A+T）的数目和双链中的（A+T）的比例相同，B项错误；
C.可用6种不同颜色的物体分别代表磷酸、脱氧核糖和四种碱基，C项正确：
D.DNA双螺旋结构模型的发现借助了对衍射图谱的分析，D项正确。
故选B。
12.【答案】C
【解析】
【分析】
本题结合DNA分子和tRNA分子结构示意图，考查核酸的种类、组成和分布的知识，考生识记核酸的种类、组成和分布，明确病毒只含有一种核酸、密码子位于mRNA上、反密码子位于tRNA上是解题的关键．
图①为tRNA分子的结构示意图，其一端相邻的3个碱基构成反密码子，能识别密码子，并转运相应的氨基酸；
图②为DNA分子（部分），其中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，能控制蛋白质的合成．
【解答】
A、病毒是非细胞生物，只含有DNA或RNA一种核酸，即病毒只含有①或②，A错误；
B、密码子位于mRNA上，而①为tRNA、其一端相邻的3个碱基构成反密码子（1个），B错误；
C、图②DNA分子是由两条链组成的、规则的双螺旋结构，两条链是反向、平行的，DNA规则的双螺旋结构为DNA分子复制提供了精确的模板，碱基互补配对原则保证了DNA分子复制准确无误地进行，C正确；
D、题图①为tRNA，其碱基配对方式为A-U、U-A、C-G、G-C，图②为DNA分子，其碱基配对的方式为A-T、T-A、C-G、G-C，所以①和②的碱基配对种类不完全相同，D错误．
故选：C．
13.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查DNA分子中有关碱基对的计算，要解决碱基计算的问题，关键就是在于对碱基互补配对原则的理解及运用。
碱基互补配对原则对双链DNA分子中四种碱基的关系作了明确的阐述：嘌呤与嘧啶配对，且A=T，G=C。由此，我们可引伸出如下关系：
公式一：A+G=T+C或A+C=T+G 即在双链DNA分子中，不互补的两碱基含量之和是相等的，占整个分子碱基总量的50%。
公式二：在双链 DNA分子中，一条链中的嘌呤之和与嘧啶之和的比值与其互补链中相应的比值互为倒数。
公式三：即在双链DNA分子中，一条链中的两种碱基对的比值（A+T/G+C）与其在互补链中的比值和在整个分子中的比值都是一样的。推理过程：根据碱基互补酸对原则，A左=T右，T左=A右， G左=C右，C左=G右，两式合并成为公式三。
【解答】
根据以上分析可知，在双链DNA分子中，腺嘌呤(A)与胸腺嘧啶(T)恒等，鸟嘌呤(G)与胞嘧啶(C)恒等。综上所述，ABC错误，D正确。
​故选D。
14.【答案】C
【解析】
【分析】
本题旨在考查学生对DNA分子的结构、结构特点的理解和熟练识记。
DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则。
【解答】
A、DNA分子的两条链反向平行，这是DNA分子的结构特点，A不符题意；
B、双链DNA分子中，嘌呤总是与嘧啶配对、嘧啶总是与嘌呤配对，这是DNA分子的结构特点，B不符题意；
C、DNA分子中，两条链上脱氧核糖和磷酸交替排列的顺序是不变的，C符合题意；
D、DNA两条链之间碱基对的长度大致相等，这是DNA的结构特点，D不符题意。
故选C。
15.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查DNA分子结构和复制，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
A.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立做出了重大贡献，A正确；
B.DNA分子同一条链上的相邻碱基是由-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-相连的，B错误；
C.双链DNA分子中A与T相等，C与G相等，（A+C）/（T+G）的碱基比例为1，不能体现DNA分子的特异性，C错误；
D.因为DNA半保留复制，被15N标记的DNA分子在含14N的培养液中连续复制三次，子代含14N的DNA占100%，D错误。
故选A。
16.【答案】D
【解析】
​【分析】
本题主要考查学生对减数分裂模型和DNA双螺旋结构模型等相关知识点的识记和理解能力，把握知识点的内在联系，来解答此题。
【解答】
A.制作有3对同源染色体的减数分裂模型只需要2种不同颜色的橡皮泥，分别代表父方和母方， A正确；
B.用一根铁丝将颜色和长短一样的橡皮泥扎起可代表已复制好的一条染色体中的两条染色单体，B正确；
C.两组同学选用相同数目和种类卡片所搭建的DNA结构模型碱基序列可能不同， C正确；
D.搭建的DNA双螺旋结构模型中的大多数脱氧核糖上连接两个磷酸基团和一个碱基，只有两端脱氧核糖上连接一个磷酸基团和一个碱基，D错误。
故选D。
17.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查DNA分子的结构特点，以及其基本单位脱氧核糖核苷酸在形成核酸苷链过程中的相对分子质量的计算，解题关键是熟记理解DNA分子的结构特点，以及核酸苷链相对分子质量的计算。
核酸苷链是通过多个核苷酸间通过脱水缩合形成的，DNA分子是两条长链盘旋而成的双螺旋结构。
【解答】
由题意知，有n个脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸的平均分子量为a，则构成核苷酸链的脱氧核糖核苷酸的总质量是na；又核苷酸链（有2条长链）是通过多个核苷酸通过脱水缩合形成的，则脱去的水分子的个数为：n-2；则脱去水的相对分子质量为18（n-2），故由n个脱氧核糖核苷酸形成的DNA分子的相对分子质量约为na-18（n-2），综上所述，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
18.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了DNA分子的结构。
DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，且尊A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则。
【解答】
A.在脱氧核苷酸中，碱基和脱氧核糖的一号碳原子相连，磷酸和脱氧核糖的五号碳原子相连，A正确；
B.制作脱氧核苷酸链时，每一个脱氧核苷酸的脱氧核糖都是和另一个脱氧核苷酸的磷酸基团相连，B错误；
C.制作双链DNA时，两条链之间的A与T配对、G与C配对，C正确；
D.DNA分子的碱基排列顺序多种多样反映了DNA分子的多样性，D正确。
故选B。
19.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查DNA分子结构相关知识，意在考查考生理解能力和识图分析能力。
【解答】
A.3和4代表鸟嘌呤、胞嘧啶，所以制作“3”和“4”材料的形状、大小和颜色不同， A正确；
B.双链DNA分子中，A=T和G=C，这被称为DNA化学组成的卡伽夫法则，B正确；
C.“2”（脱氧核糖）和“3”（碱基）组成的结构叫脱氧核苷，C正确；
D.DNA分子两条链上的碱基互补配对，A=T，C=G，若一条链中A+TC+G=a，则其互补链中该比值也为a，D错误。
故选D。
20.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，结合所学的知识准确判断各项，属于考纲识记层次的考查。
DNA分子结构的主要特点：
DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；
DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对；
碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。
【解答】
A.分析图解可知，图中乙代表胞嘧啶或胸腺嘧啶，丙代表腺嘌呤或鸟嘌呤，A正确；
B.在双链DNA分子中甲磷酸分子的数量等于丁脱氧核糖分子的数量，B正确；
C.DNA的基本单位的构建顺序之一是化合物丙—丁—甲，C正确；
D.连接化合物丙含氮碱基与丁脱氧核糖的化学键位于①与丁五碳糖的1号碳位置上，D错误。
故选D。
21.【答案】（1）鸟嘌呤脱氧核苷酸 氢键
（2）DNA分子的复制 碱基互补配对
（3）1150
（4）1000
（5）A
【解析】
【分析】
本题结合DNA分子结构图解和DNA分子复制过程图解，考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各物质的名称；识记DNA分子的复制过程/特点，能根据图解答题。
分析图一：图一位DNA分子的结构示意图，其中①为磷酸、②为脱氧核糖、③为含氮碱基，④为鸟嘌呤脱氧核苷酸；⑤⑥⑦⑧为含氮碱基（依次是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶）；⑨为氢键。
分析图二：图二为DNA半保留复制过程。
【解答】
（1）由以上分析可知：图中④鸟嘌呤脱氧核苷酸；⑨为氢键。
（2）图二所示为DNA分子的复制过程，此过程必须遵循碱基互补配对原则，即A-T、C-G。
（3）用32P标记噬菌体，实质是标记DNA，由于DNA分子的复制是半保留复制，若用32P标记的1个噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，在释放出来的300个子代噬菌体中，有2个噬菌体含有放射性，因此1150。
（4）由题意知，亲代DNA的两条链都是31P，放在32P脱氧核苷酸的培养基中培养，复制一次，所得子代DNA分子都是一条链是31P，另一条链是32P，如果亲代DNA的脱氧核苷酸是1000对，则形成的DNA的相对分子质量比原来增加了1000。
（5）亲代DNA分子复制时，一条链上的G变成了C，则以该链为模板合成的子代DNA都会发生差错，另一条链为模板合成的子代DNA不发生差错，因此不论复制多少次，复制后发生差错的DNA占50%。
（1）鸟嘌呤脱氧核苷酸 氢键
（2）DNA分子的复制 碱基互补配对
（3）1150
（4）1000
（5）A
22.【答案】（1）9；AaBb×aaBb、AaBb×Aabb；1/8
（2）低温抑制纺锤体形成；27
（3）①3/2；②K和M；③L
【解析】
【分析】
本题考查遗传和变异相关的知识点，考查学生理解知识和探究问题的能力，题目较难。
考查方式：数据计算类，分析推断类
关键词：自由组合定律；秋水仙素的作用；DNA分子结构；染色体数目变异
【解答】
（1）若只考虑白青秆与紫红秆这一对相对性状，野生型有AA、Aa、aa 3种基因型，若只考虑稀裂叶和分裂叶这一对相对性状，野生型有BB、Bb、bb 3种基因型，两对性状是独立遗传的，所以野生型青蒿最多会出现3×3＝9种基因型；若F1代白青秆、稀裂叶植株占3/8，说明亲代中的两对相对性状中一对为测交类型，另一对为杂合子自交类型，故亲代的杂交组合为AaBb×aaBb或AaBb×Aabb，这两种杂交组合F1代中出现紫红秆、分裂叶的比例都为1/2×1/4，即1/8。
（2）低温和秋水仙素的作用原理相同，都是抑制细胞分裂前期纺锤体的形成；四倍体青蒿含有36条染色体，产生的配子中含有18条，野生型青蒿含有18条染色体，配子中含有9条，杂交产生的后代体细胞中为27条染色体。
（3）①根据碱基互补配对原则，该比例关系在两条单链中是呈倒数关系的，所以，互补链中比值应为3/2。
②原核生物基因与真核生物基因结构的不同是原核生物基因的编码区是连续的，无内含子和外显子之分，故改造后不含有编码区中的K和M。
③氨基酸与密码子一一对应，第50位氨基酸应该对应第50个密码子，密码子是基因的编码区外显子部分的模板链转录生成的，三个相邻的碱基叫做一个密码子，故第50个氨基酸应该对应基因编码区的模板链的148、149、150这三个碱基，所以基因突变应该发生在L段。
23.【答案】（1）基因突变；1/2；低
（2）DMA甲基化转移酶（Dnmt）
（3）1/6；实验方案：让甲、乙后代的无叶舌突变株进行单株杂交，统计F1的表现型及比例。结果及结论：若F1全为无叶舌突变株，则甲、乙两株叶舌突变发生在一对基因上；若F1全为有叶舌正常植株，则甲、乙两株叶舌突变发生在两对基因上。
【解析】
【分析】
本题考查遗传定律的相关探究实验，意在考查学生获取与处理信息能力，实验与探究能力。
【解答】
（1）根据题中信息，该变异是由碱基对替换引起的基因突变，由于是该基因的一条链的碱基被替换而造成碱基序列改变，则其所在的DNA分子经过N次复制后，所产生的子代DNA分子中正常DNA占1/2。由于G/C碱基对之间是三个氢键，A/T之间是两个氢键，故DNA分子的稳定性与C/G碱基对所占比例正相关。根据题意“C—G碱基对的胞嘧啶被选择性地添加甲基，形成5—甲基胞嘧啶，5—甲基胞嘧啶脱氨基生成胸腺嘧啶，”可知，突变的发生是C/G碱基对中的C被替换成T，因此与正常DNA分子相比，上述变异产生的DNA分子中的C/G碱基对所占比例降低，所以其稳定性低。
（2）题干信息可知，DMA甲基化转移酶可以使DNA甲基化。
（3）小麦为自花传粉植物，植株甲后代的基因型及比例是AA:Aa:aa=1:2:1，只收获正常植株上所结的种子，则其中无叶舌突变类型的比例为aa=23×14=16。如果植株甲、乙的叶舌突变是发生在一对基因上，则其后代中无叶舌个体的基因型是aa、aa，杂交后代都是aa，表现为无叶舌。如果植株甲、乙的叶舌突变是发生在两对基因上，则其后代中无叶舌个体的基因型是aaBB、AAbb，杂交后代基因型是AaBb，都表现为有叶舌。
24.【答案】（1）酶；遗传物质
（2）cd
（3）不认同：有的生物以DNA作为遗传物质，有的生物以RNA作为遗传物质；
认同：所有的生物均以核酸作为遗传物质
【解析】
【分析】
本题考查了生物之间的共性，考查生物的起源于进化，意在考查考生的审题能力，理解能力，难度适中。
1、核酸是携带遗传信息的物质，遗传信息储存在核酸的碱基排列顺序中。
2、生物界具有共性，如所有生物都具有蛋白质和核酸，共用一套密码子，这说明了生物之间具有亲缘关系。
【解答】
（1）RNA在催化反应的多样性及效率上均不如蛋白质。所以，RNA的催化功能逐渐被蛋白质代替，RNA结构不稳定，容易受到环境影响而发生突变。RNA还能发生自身催化的水解反应，不易产生更长的多核苷酸链，携带的遗传信息量有限。所以，RNA作为遗传物质的功能逐渐被DNA代替。
（2）a、DNA为双螺旋结构，比RNA的单链结构复杂，A错误；
b、DNA和RNA都含有4种碱基，B错误；
c、DNA为双螺旋结构，相对稳定，C正确；
d、DNA分子具有双螺旋结构，结构的稳定性使其复制时能够提供精确的模板，碱基互补配对原则，即A-T、C-G互补配对，保证了DNA复制的准确性，故DNA复制的准确性高，d正确。综上所述，cd正确。故选cd。
（3）地球生命共同传承着几十亿年来原始RNA演绎的生命之树，生命演化之初的RNA世界已转变为当今由RNA、DNA和蛋白质共同组成的生命世界。即所有生物都以核酸为遗传物质，说明了生命都是一家；或者有的生物以RNA为遗传物质，有的生物以DNA为遗传物质，因此并不认同“生命都是一家”。
故答案为：
（1）酶；遗传物质
（2）cd
（3）不认同：有的生物以DNA作为遗传物质，有的生物以RNA作为遗传物质；
认同：所有的生物均以核酸作为遗传物质 卡片种类
磷酸
脱氧核糖
碱基
A
T
C
G
卡片数量
12
12
3
3
4
2
A-DNA
B-DNA
Z-DNA
螺旋直径（nm）
2.55
2.37
1.84