高中生物第2节 自然选择与适应的形成测试题

这是一份高中生物第2节 自然选择与适应的形成测试题，共14页。试卷主要包含了0分），【答案】C，【答案】D等内容，欢迎下载使用。

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
关于进化和生物多样性，下列叙述错误的是
A. 拉马克认为生物是不断进化的，进化的原因是用进废退
B. 达尔文认为生物是不断进化的，进化的原因是自然选择
C. 现代生物进化理论认为生物进化的实质是生殖隔离的形成
D. 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
现代生物进化理论是在自然选择学说的基础上发展而来，下列有关生物进化与生物多样性的叙述正确的是（）
A. 拉马克认为生物因用进废退而获得的性状是不可以遗传的
B. 达尔文是从种群的层面科学系统的解释了生物的进化原因
C. 生物多样性的形成是不同物种之间共同进化的结果
D. 新物种的形成可以不经过地理隔离，但必须经过生殖隔离
下列有关生物进化的说法，正确的是
A. 达尔文的进化理论并没有接受拉马克的相关进化观点
B. 种群基因频率的定向改变，是生物进化的实质
C. 共同进化过程与生物多样性形成无关
D. 物种形成的标志是地理隔离的产生
下列叙述中符合达尔文观点的是( )
A. 生活在地穴中的盲螈，因为长期不用眼睛而失去视觉
B. 食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁不断的伸长所致
C. 鹿和狼在长期的生存斗争中相互选择，结果发展了自己的特征
D. 由于缺少草而吃树叶的长颈鹿的脖子会越来越长
进化论观点的形成经历了几代学者的不懈努力和探索。下列关于进化论学说的描述，不正确的是（ ）
A. 拉马克的进化观点是生物进化的原因是用进废退和获得性遗传
B. 达尔文的自然选择学说解释了生物的多样性和统一性
C. 现代生物进化理论认为，种群是生物进化的单位，进化的本质是基因频率的改变
D. 生物的进化方向是定向的，根本原因是定向的变异
下列关于生物进化及化学说的理解，错误的是( )
A. 种群是生物进化的基本单位不是达尔文观点，自然选择决定进化方向是达尔文的观点
B. 历史上第一个提出比较完整进化学说的是达尔文，他的理论核心是自然选择学说
C. 现代进化学说认为，可遗传的变异是生物进化的原材料
D. 青霉素的使用不是细菌产生抗药性变异的根本原因，但青霉素会使细菌抗药基因频率升高
下列关于生物进化与生物多样性的叙述,错误的是（）
A. 生物多样性形成的原因是不同物种之间,以及生物与环境之间的共同进化
B. 关于遗传与变异的产生,达尔文接受了拉马克的用进废退和获得性遗传的观点
C. 种群基因型频率的改变是生物进化的实质,但不是物种形成的必要条件
D. 近几十年来,人们意识到生物多样性的间接价值远大于直接价值
人们对生物进化的解释是逐步深入的，下列有关生物进化理论的叙述，错误的是（）
A. 拉马克认为生物的某一器官发达与否取决于用与不用
B. 达尔文接受了拉马克关于器官用进废退和获得性遗传的观点
C. 达尔文认为种群是生物进化的基本单位
D. 现代生物进化理论以自然选择学说为核心
《物种起源》出版至今已有近两百年，但依然深深影响着现代科学研究，以下属于达尔文进化学说的是（ ）
A. 阐明了遗传变异的本质
B. 提出了用进废退，获得性遗传的理论
C. 认为种群是生物进化的基本单位
D. 提出了适者生存，不适者被淘汰的观点
下列有关进化理论的相关说法不正确的是（）
A. 拉马克认为海龟进化的原因是用进废退和获得性遗传
B. 自然选择学说认为生物进化的原因是有利变异的积累
C. 地球上最早出现的生物是进行无氧呼吸的单细胞生物
D. 生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
进化生物学家van Vallen根据《爱丽丝漫游奇境记》中的一幕提出了红皇后假说（当爱丽丝处在一个所有景物都在运动着的花园时，她惊奇的发现，不管她跑的有多快，她周围的景物对她来说都是静止不动的。这时红皇后说话了，看到了吧，你尽自己最大的力量奔跑，只能使自己停留在原地）他认为，自然选择只导致生物当前的适应，进化功能则是潜在的适应或对未来的适应能力，某物种如果想要在生存斗争中存活，则必须比与之存在斗争的物种进化得更快，一个物种的任何进化改进可能构成对其他相关物种的斗争压力，所以，即使物理环境不变，种间关系也可能推动进化。下列有关说法错误的是
A. 根据假说，在基因突变发生概率相同的条件下，存在竞争关系的两种群中繁殖快的占优势
B. 该假说强调了进化中的生物学因素，但忽略了物理环境因素的影响
C. 猎豹和斑马的共同进化，是符合该假说的一个具体事例
D. 达尔文的自然选择学说中包含了与该假说相似的种间关系推动物种进化的理论
下列有关进化的叙述中，不正确的是（）
A. 一个符合遗传平衡的群体，随机交配后，基因频率不发生改变
B. 某校学生(男女各半）中，有红绿色盲患者3.5%(均为男生），色盲携带者占5%，女生中无色盲患者，则该校学生中的色盲基因频率为5.67%
C. 达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平
D. 新物种产生一定存在进化，进化一定意味着新物种的产生
有关进化的叙述中，不正确的是
A. 生物多样性的形成是不同物种之间共同进化的结果
B. 某校学生(男女各半）中，有红绿色盲患者3.5%(均为男生），色盲携带者占5%，则该校学生中的色盲基因频率为5.67%
C. 达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平
D. 新物种产生一定存在进化，进化不一定意味着新物种的产生
考古学家发现一种特殊的鱼化石，这种鱼能用胸鳍站立并“行走”，这可能是后来动物在陆地上用以行走的肢进化的开始。下列叙述符合现代生物进化理论的是（）
A. 其他生物和无机环境诱导此种鱼的进化
B. 鱼的胸鳍长期使用，慢慢地演变成了陆生动物的能够行走的四肢
C. 生物变异的方向决定生物进化的方向
D. 生物进化的实质是种群基因频率的改变
长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，这是因为有些害虫产生了抗药性。害虫产生抗药性的原因是（）
A. 害虫对农药进行选择的结果；
B. 定向变异的结果；
C. 遗传的结果；
D. 农药对害虫的抗药变异进行选择的结果。
下列关于生物进化的叙述，错误的是（）
A. 变异是进化的前提，环境对基因型进行选择
B. 选择是进化的因素，也是适应进化的唯一因素
C. 生物进化过程中，种群基因频率可能改变，也可能没有改变
D. 基因频率改变一定导致基因型频率改变，但基因型频率改变并不能说明生物进化
下列哪项是拉马克的进化学说观点
A. 同种生物不同个体之间在许多性状上存在差异
B. 生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量
C. 不适应生存环境的生物会被淘汰
D. 适应性特征的形成是用进废退和获得性遗传的结果
根据达尔文的生物进化学说，下列叙述中不正确的是（ )
A. 田鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果
B. 狼和鹿能迅速奔跑，两者进行相互选择
C. 狗的牙齿坚硬，是长期磨炼出来的
D. 有一种猫头鹰因视力弱、行动迟缓，捉不到田鼠而被淘汰了
下列关于遗传漂变和自然选择的叙述，正确的是（ ）
A. 遗传漂变在大种群中更易发生
B. 遗传漂变能产生新的可遗传变异
C. 遗传漂变和自然选择不都是进化的因素
D. 遗传漂变和自然选择均可打破遗传平衡
乳草产生的毒素“强心甾”能够结合并破坏动物细胞钠钾泵的功能，从而影响钠钾离子的跨膜运输，然而帝王蝶幼虫不仅以乳草为食，还能将强心甾储存在体内以防御捕食者。研究人员发现帝王蝶钠钾泵的119和122位氨基酸与其他昆虫不同。随后用果蝇做研究，利用基因编辑技术修改果蝇钠钾泵基因，发现122位氨基酸改变使果蝇获得抗强心甾能力的同时导致果蝇“瘫痪”，119位氨基酸改变无表型效应，但能消除因122位氨基酸改变导致的“瘫痪”作用。根据以上信息可做出的判断是
A. 强心甾与钠钾泵结合后诱发钠钾泵基因突变
B. 帝王蝶在进化历程中119、122位氨基酸的改变是同时发生的
C. 强心甾能影响动物细胞内外的渗透压平衡和神经元的兴奋性
D. 通过基因编辑技术研究果蝇钠钾泵基因功能时设置了两个实验组
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查生物进化的相关内容，要求考生识记生物进化的相关内容，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
【解答】
A.拉马克的进化学说认为生物进化的原因是用进废退和获得性遗传，A正确；
B.达尔文认为生物是不断进化的，进化的原因是自然选择，B正确；
C.现代生物进化理论认为生物进化的实质是种群基因频率的改变，C错误；
D.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，D正确。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查现代生物进化理论的由来的相关知识，熟记拉马克进化学说、达尔文的自然选择学说、现代生物进化理论内容并理解三者之前的区别是解决本题的关键。
【解答】
A.拉马克认为生物因用进废退而获得的性状是可以遗传的，A错误；
B.达尔文认为生物进化的基本单位是个体，所以从个体层面解释了生物进化的原因，B错误；
C.共同进化指不同的物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，共同进化是生物多样性形成的原因，C错误；
D.新物种的形成可以不经过地理隔离，但必须经过生殖隔离，D正确。
​​​​​​​故选D。
3.【答案】B
【解析】
【分析】本题考查生物进化理论的知识点，熟知现代生物进化理论的主要内容是解题的关键，题目难度适中。
【解答】A.达尔文的进化理论接受了拉马克的器官的用进废退和获得性遗传的观点，A项错误；
B.生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，B项正确；
C.共同进化是生物多样性形成的原因之一，C项错误；
D.生殖隔离的产生是新物种形成的标志，D项错误。
4.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了达尔文的进化观点，准确识记相关知识点是解题的关键。
【解答】
A.生活在地穴中的盲螈，因为长期不用眼睛而失去视觉，符合拉马克观点，A不符合题意；
B.食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁不断伸长所致，符合拉马克观点，B不符合题意；
C.鹿和狼在长期的生存斗争中相互选择，结果发展了自己的特征，属于共同进化，属于达尔文的观点，C符合题意；
D.由于缺少草而吃树叶的长颈鹿脖子会越来越长，符合拉马克观点，D不符合题意。
​​​​​​​故选C。
5.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查生物进化理论相关知识，意在考查基础知识的理解和记忆能力。
【解答】
A.拉马克的进化观点是生物进化的原因是用进废退和获得性遗传，A正确；
B.达尔文的自然选择学说解释了生物的多样性和统一性，B正确；
C.现代生物进化理论认为，种群是生物进化的单位，进化的本质是基因频率的改变，C正确；
D.生物的进化方向是定向的，根本原因是变异，变异是不定向的，D错误。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查的是生物进化的相关知识点，旨在考查学生对生物进化学说的理解。
【解答】
A.种群是生物进化的基本单位是现代生物进化理论的观点，自然选择决定进化方向是达尔文的观点，故A正确；
B.历史上第一个提出比较完整进化学说的是拉马克，他的理论核心是用进废退和获得性遗传，故B错误；
C.现代进化学说认为，可遗传的变异是生物进化的原材料，故C正确；
D.青霉素的使用不是细菌产生抗药性变异的根本原因，但青霉素会使细菌抗药基因频率升高，故D正确。
​故选B。
7.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查生物进化与生物多样性的相关知识，意在考查学生的识记以及理解能力。
【解答】
A.生物多样性形成的原因是不同物种之间，以及生物与环境之间的共同进化，A正确；
B.关于遗传与变异的产生，达尔文接受了拉马克的用进废退和获得性遗传的观点，B正确；
C.种群基因频率的改变是生物进化的实质，C错误；
D.近几十年来，人们意识到生物多样性的间接价值远大于直接价值，D正确。
故选C。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。要求考生明确变异是不定向的，可遗传的变异可为生物进化提供原材料。
【解答】
A.用进废退和获得性遗传是拉马克的观点，器官的反复使用是拉马克的进废退和获得性遗传理论的前提条件，拉马克认为生物的某一器官发达与否取决于用与不用，A正确；
B.达尔文接受了拉马克关于器官用进废退和获得性遗传的观点，B正确；
C.达尔文认为生物进化的基本单位是个体，C错误；
D.现代生物进化理论以自然选择学说为核心，D正确。
​​​​​​​故选C。
9.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查进化理论相关知识，意在考查考生识记能力和理解能力。掌握达尔文的物种起源和现代生物进化理论观点是解题的关键。
【解答】
A.没有阐明遗传变异的本质， A错误；
B.拉马克提出了用进废退，获得性遗传的理论， B错误；
C.现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位， C错误；
D.达尔文的进化论提出了适者生存，不适者被淘汰的观点，D正确。
​故选D。
10.【答案】D
【解析】略
11.【答案】D
【解析】
【分析】
​​​​​​​本题以红皇后假说论为例考查达尔文进化论、现代生物进化理论等有关知识。主要考查学生对相关知识的理解和对情景内容的综合分析能力。难度较难。
现代生物进化理论认为: 种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是基因频率的改变, 突变和基因重组为进化提供原材料, 自然选择导致种群基因频率的定向改变, 通过隔离产生新物种，共同进化与生物多样性的形成。达尔文自然选择学说观点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
【解答】
A.举例来说, 兔子和羚羊都以植物为食，存在竞争关系。兔子繁殖比羚羊快, 在基因突变发生概率相同的情况下, 兔子种群产生新基因的速度应快于羚羊, 更容易产生优良的性状组合, 且种群数量大，因而更容易在与羚羊的生存竞争中获胜, A正确；
B.若物理环境因素发生急剧改变, 如由于洪水, 草原变成了浅滩, 羚羊可以涉水取食, 而兔子由于身体较小, 可能全部被淹死, 进化也就无从谈起, B正确；
C.猎豹和斑马的共同进化符合题干信息中描述的种间关系也可能推动进化, C正确；
D.达尔文的自然选择学说强调种内斗争及生物对环境的适应,不包括种间关系可推动物种进化的理论, D错误。
故选D。
12.【答案】D
【解析】略
13.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记达尔文自然选择学说的主要内容及其优缺点；识记现代生物进化理论的主要内容，掌握基因频率的计算方法，能结合所学的知识准确判断各选项。
1、达尔文自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。自然选择学说的进步性：使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上科学的轨道；揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先；生物的多样性是进化的结果；生物界千差万别的种类之间有一定的内在联系，促进了生物学各个分支学科的发展。局限性：限于当时科学发展水平的限制，对于遗传变异的本质，不能做出科学的解释；其次注重个体的进化价值而忽视群体作用。
2、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
【解答】
A.共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化，生物多样性的形成是共同进化（包括生物与生物间或生物与环境间）的结果，A错误；
B.设该校男女学生各200人，由于色盲是伴X染色体隐性遗传，Y染色体上无对应的等位基因，且色盲携带者是女性，因此该校学生中的色盲基因频率(200×3.5％+200×5％)÷(200×2+200)×100％≈5.67％，B正确；
C.达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平，C正确；
D.生物进化的实质是种群基因频率的改变，物种形成的标志是生殖隔离，所以新物种产生一定存在进化，进化不一定意味着新物种的产生，D正确。
故选A。
14.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查现代生物进化理论的基本内容相关知识，意在考查学生的识记和理解能力。
【解答】
A.因为生物之间、生物与无机环境之间存在共同进化，其他生物和无机环境都会影响此种鱼的进化，A错误；
B.鱼的胸鳍长期使用，慢慢地演变成了陆生动物的能够行走的四肢，这是拉马克的用进废退学说，是不对的，B错误；
C.生物变异的方向是不定向的，自然选择决定生物进化的方向，C错误；
D.生物进化的实质是种群基因频率的改变，D正确。
​故选D。
15.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查达尔文进化理论，意在考查考生对自然选择学说内容以及现代生物进化理论的理解，考查考生对知识的理解和应用能力。
【解答】
A.害虫不会对农药进行选择，A错误；
B.变异是不定向的，自然选择是定向的，B错误；
C.遗传的本质指的是基因的遗传，抗药性的产生主要是变异和自然选择的结果，C不符合题意，C错误；
D.抗药性产生的原因是：在害虫的群体中，有抗药性强的和抗药性弱的个体，使用某种农药以后，抗药性弱的个体死亡，少数抗药性强的个体保留下来，继续繁殖后代，后代中的较多个体含有抗药性基因，这样一代代的选择，抗药性基因的基因频率会增大，表现出害虫的抗药性，D正确。
​故选D。
16.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查现代生物进化理论的相关内容，意在考查学生的识记能力和分析问题解决问题的能力。
【解答】
A.变异是进化的前提（内因），环境对基因型（性状）直接进行选择，A正确；
B.生物进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择通过定向改变种群的基因频率使生物朝着一定的方向进化，自然选择不是进化的唯一因素，但却是适应性进化的唯一因素，B正确；
C.生物进化的实质是种群基因频率的改变，生物进化过程中，种群基因频率一定发生改变，C错误；
D.基因频率改变一定导致导致基因型频率改变，但基因型频率改变并不能说明生物进化，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，D正确。
故选C。
17.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查生物进化的相关知识，意在考查学生对知识点的识记和掌握程度，注意区分拉马克进化论和达尔文自然选择学说的区别，难度不大。
【解答】
拉马克的进化论内容包括：
（1）物种是可变的。包括人在内的一切物种都是由其他物种演变而来，而不是神创造的。
（2）生物是从低等向高等转化的。
（3）环境变化可以引起物种变化。环境变化直接导致变异的发生以适应新的环境。
（4）用进废退和获得性遗传，是拉马克论述进化原因的两条著名法则。用进废退即经常使用的器官发达，不使用就退化。获得性遗传是环境引起或由于废退引起的变化是可遗传的。
由以上分析可知：D符合题意，ABC不符合题意。
​​​​​​​故选D。
18.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查达尔文进化理论，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系。达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。尤其要注意和拉马克的进化学说相比较，拉马克的进化理论关键是“用进废退”“获得性遗传”。现代生物进化理论是对达尔文自然选择学说的继承和发展。
【解答】
A.达尔文的进化理论认为，有利的变异能够得以保存是自然环境选择的结果，A正确
B.达尔文认为：任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争．生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争以及生物种间的斗争．鹿和狼之间存在着捕食关系，在长期的自然选择过程中鹿与狼之间在进行捕食与反捕食的生存斗争，两者进行相互选择，B正确；
C.达尔文的进化学说认为生物的变异是不定向的，长期磨练使牙齿坚硬是拉马克的“用进废退”学说 ，C错误；
D.达尔文的进化理论认为，不利的变异会被淘汰时自然环境选择的结果，即物竞天择，D正确。
故选C。
19.【答案】D
【解析】
【解答】
A、遗传漂变是由于在繁殖时雌雄配子的随机结合而发生的基因频率变化，在小种群中更易发生，A错误；
B、可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，遗传漂变不能产生新的可遗传变异，B错误；
C、遗传漂变和自然选择都是进化的因素，C错误；
D、遗传漂变和自然选择均可打破遗传平衡，D正确。
故选：D。
【分析】
遗传漂变是小的群体中，由于不同基因型个体生育的子代个体数有所变动而导致基因频率的随机波动称为遗传漂变。群体中，不同基因型个体所生子女数目不尽相同，致使子代的等位基因数发生改变，在处于相对隔离状态的小群体中会产生基因频率的随机波动。
本题考查生物进化的相关知识，要求学生理解遗传漂变的内涵，能结合所学的知识准确判断各选项。
20.【答案】C
【解析】
【分析】
本题依托乳草产生的毒素“强心甾”能够结合并破坏动物细胞钠钾泵的功能，意在考查考生的信息提炼能力和理解能力。
【解答】
A.强心甾与钠钾泵结合后诱发钠钾泵的空间结构发生改变，没有引起钾泵基因突变，A错误；
B.基因突变是不定向性的，帝王蝶在进化历程中119、122位氨基酸的改变不一定是同时发生的，B错误；
C.强心甾能影响动物细胞内外的渗透压平衡和神经元的兴奋性，C正确；
D.通过基因编辑技术研究果蝇钠钾泵基因功能时需设置了三个实验组，分别是修改119位氨基酸、修改122位氨基酸、修改199位和122位氨基酸，D错误。
故选C。