四年级下册五 解决问题的策略课堂教学ppt课件

这是一份四年级下册五 解决问题的策略课堂教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了画图理解题意，多12枚，答案正确，教材52页第1题，-415棵，+419棵，教材52页第2题，教材52页第3题，教材52页第4题等内容，欢迎下载使用。

我也喜欢收集邮票啊，只是现在用邮票的人少了，不好收集了。
我很喜欢收集邮票，你喜欢吗？
知识点：画线段图描述和分析问题
思路1：两人邮票的总数减12枚，等于小宁邮 票枚数的2倍，可以先求小宁的枚数， 再求小春的枚数。
小宁：（72-12）÷2 =60÷2 =30（枚）
小春：30+12=42（枚）
思路2：两人邮票的总数加12枚，等于小春邮 票枚数的2倍，可以先求小春的邮票枚 数，再求小宁的邮票枚数。
小春：（72+12）÷2 =84÷2 =42（枚）
小宁：42-12=30（枚）
30+42=72（枚）
答：小宁有邮票30枚，小春有邮票42枚。
42-30=12（枚）
回顾解决问题的过程， 你有什么体会？
在以前的学习中，我们曾经运用画图的策略解决过哪些问题？
看图说出已知条件和问题， 再解答。
科技书和文艺书共有105本，文艺书比科技书少15本。
方法一：（105-15）÷2=45（本） 45+15=60（本） 答：科技书有60本，文艺书有45本。
方法二：（105+15）÷2=60（本） 60-15=45（本） 答：科技书有60本，文艺书有45本。
1. 两个小队的少先队员去植树，一共植了34棵。其中第二小队比第一小队多植4棵。两个小队各植树多少棵？（先根据题意把线段图补充完整，再解答）
（34+4）÷2=38÷2=19（棵）
（34-4）÷2=30÷2=15（棵）
答：第一小队植树15棵，第二小队植树19棵。
2.李娟在手工课上剪了4条花边（如下图）。
短：（90-10）÷4 =80÷4 =20（厘米）
长：20+10=30（厘米）
每条短花边长多少厘米？长花边呢？
长：（90+10×3）÷4 =120÷4 =30（厘米）
短：30-10=20（厘米）
3.一个双层书架，上层书架的本数是下层的3倍。如果从上层搬60本到下层，那么两层书的本数正好相等。原来上、下层各有图书多少本？（在图中表示出条件和问题，再解答）
60×3＝180（本） 60×1＝60（本）答：上层图书有180本，下层图书有60本。
4. 小建和小西买同样的笔记本，小建买了3本，小西买了5本，小建比小西少花12元。笔记本的单价是多少元/本？（先画出线段图，再解答）
12÷（5－3）＝12÷2＝6（元/本） 答：笔记本的单价是6元/本。
5.某公司将875元奖金颁发给三名员工，第一名员工比第二名员工多得250元，第二名员工比第三名员工多得125元。三名员工各得多少元？
第三名：（875-250-125-125）÷3=125（元）
第二名：125+125=250（元）
第一名：250+250=500（元）
1.画线段图可以将题意形象地表示出来， 同时也能直观、清楚地反映出数量之间 的关系，容易找到解题方法。2.和差问题的数量关系式： （和+差）÷2=较大数 （和-差）÷2=较小数
通过这节课的学习活动，你有什么收获？