青岛版 (六三制)四年级上册第三单元 植物的生活10. 植物的叶（一）学案设计

这是一份青岛版 (六三制)四年级上册第三单元 植物的生活10. 植物的叶（一）学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习准备，学习过程等内容，欢迎下载使用。
植物的叶（一） 【学习目标】1．知道植物叶的蒸腾作用的意义。2．学会做叶蒸腾作用的实验，并能对所观察到的现象进行合理的解释。【学习重难点】做叶蒸腾作用的实验，对所观察到的现象进行合理的解释。【学习准备】盆栽月季花一盆、塑料袋一个。【学习过程】一、探究过程探究1：植物叶的作用。我用的实验材料：____________________________________________________________________________________________________________________________________。我的实验方案：找一盆有叶的月季花（或其他植物），浇足水。用一个透明的塑料袋把这棵植物的枝叶罩起来，将袋口扎紧。把植物放在向阳处，观察现象。我的发现：探究2：用显微镜观察植物叶片上的气孔的形态。我用的材料：________________________________________________________我的探究方案：撕下一片蚕豆叶的下表皮，贴在载玻片上染色后，放在显微镜的载物台上，进行观察。我的发现：________________________________________________________在叶的下表面，有很多________________________，小孔两边是两个半月形的。这些小孔叫做________________________。通过实验探究：我知道了植物体内的水____________________________周围的热，变成____________________从叶的________________跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做_______________作用。交流：植物蒸腾作用的好处。我的交流：________________________________________________________二、课堂达标（一）填空题。1．在叶的下表皮有许多供气体出入的小孔，叫做________________________。2．植物体内的水________周围的热，变成________从叶的________________跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做________________作用。3．夏天，植物通过_____________________可以变得凉快些，避免被太阳晒焦。（二）小法官。1．植物的叶越多、越大，蒸腾作用就越强，对植物的生长是没有好处的。（    ）2．夏天比冬天的气温高，植物的蒸腾作用在夏天比冬天强。（    ）3．冬天的气温低，植物的叶在冬天里是不会有蒸腾作用的。（    ）4．人们在扦插或移栽树木时，常常会剪去一部分枝叶，这样可以减少植物的蒸腾作用， 使树木更容易成活。（    ）5．由于蒸腾作用会使植物体内失去一部分水分，所以蒸腾作用对植物有害。（    ）（三）我会选。1．夏天植物的蒸腾作用强，根从土壤中（    ），到了秋天，叶的蒸腾作用减弱，根从土壤中（    ）。A．吸收的水分少B．吸收的水分多C．不吸收水分2．植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从（    ）跑出去。A．叶的两面B．叶的上表皮的气孔C．叶的下表皮的气孔3．把一盆花放在背阴处，这盆花的叶（    ）。A．蒸腾作用进行得快B．蒸腾作用进行得慢C．不进行蒸腾作用4．用塑料袋把一棵植物的枝叶罩起来， 将袋口扎紧。 塑料袋内壁出现小水珠，它是（    ）。 A．叶的蒸腾作用产生的B．浇水时淋上去的C．从湿土里跑上去的（四）生活中的科学。为什么树林里的空气比较湿润？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展活动 查阅资料，了解叶的蒸腾作用与农业生产有怎样的关系。