科学青岛版 (六三制)14 充气玩具里的科学学案设计

这是一份科学青岛版 (六三制)14 充气玩具里的科学学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习准备，学习过程，课堂达标，拓展活动，拓展资料等内容，欢迎下载使用。
充气玩具里的科学 【学习目标】知道空气被压缩后有弹性和反冲力的性质及应用。【学习重难点】知道压缩空气有弹性，反冲。通过自主探究体验知识的形成过程。【学习准备】注射器、橡皮、气球、铁丝、塑料管、细线【学习过程】交流：玩一玩充气玩具。1．我见到的充气玩具有：                                                   2．玩皮球（1）怎样才能使皮球弹起来？  （2）皮球落地时会被挤压变形吗？  3．玩气球（1）吹好的气球不系口松开会怎么样？  （2）怎样才能使气球跑的远？   探究：充气玩具里的科学1．压缩空气实验。我的实验材料：注射器、橡皮我的实验方案：（1）将注射器活塞抽出，吸进空气。（2）将注射器出口朝下，用橡皮堵住出口，放在桌子上。（3）用力向下压注射器的活塞，观察现象。（4）等压不动时松手，观察现象。（5）反复重复3．4步骤。实验现象：用力压活塞，注射器内空气                      ；当松开手时，             又弹回来。实验结论：空气可以被              。2．反冲实验。我的实验材料：气球、铁丝、塑料管、细线我的实验方案：（1）选择适当的位置拉上铁丝。（2）将塑料管套在气球口处，用细线扎紧。（3）用细铁丝做两个挂钩，一端固定在塑料管上，另一端挂在铁丝上。（4）把气球吹足气，然后松手，观察气球的运动情况。实验现象：松手后气球开始                ；方向与空气喷出的方向     。实验结论：气球是依靠气体的                  运动的。通过以上实验探究我发现：充气玩具的特征：有        ，有       。【课堂达标】（一）填空题。1．皮球弹跳的次数和高度与        有关，         越足，弹得越      。2．我们在充足气的蹦蹦床上能跳的很高，是由于压缩空气有             。3．气球在撒气同时会被推出一段距离，这是                力作用的结果。（二）小法官。1．皮球中充气比较多，弹力也就比较大。（     ）2．篮球充气越足，弹性越好。（     ）3．空气可以被压缩，压缩空气有弹性。（     ）（三）我会选。1．下列利用压缩空气的有（     ）A．蹦蹦床    B．针管吸药水    C．汽车轮胎2．充气玩具的特征是（      ）A．有弹性    B．有反冲3．篮球能在地面上弹起的原因是受（     ）A．升力作用   B．弹力作用（四）生活中的科学。列举人们利用空气制作弹力的事例。  【拓展活动】设计一种新型的充气玩具。【拓展资料】气垫船气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。气垫船是英国工程师科克莱尔发明的。他经过反复的研究，发现如果用空气作为船与水之间的“气垫”就有可能减小摩擦，从而提高船航行的速度。科克莱尔把这一设想具体化，他在空的猫食罐头上装一空的咖啡罐，用吹风机作动力进行实验。结果，效果令他非常满意。接着他制造了长约0.5米的模型船，在河里进行实验，又获得成功。它的原理与现今实用气垫船的原理是完全相同的。    答案：（一）1．弹性    充气     高 2．弹性 3．反冲（二）1．×   2．√   3．√（三）1．C   2．A   3．B  （四）答：1．轮胎，充满气的轮胎应用到了弹力，可以减震。2．“自动门”，一些老式的住房会看到门上有一根弹簧，当你开门后，门会自动关上。3．键盘，键盘上的按键，按下去后又弹上来。