![青岛版(六三制)四年级上册 科学 第五单元 热的传播《谁变热了》学案第1页](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/5/12247763/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
2020-2021学年19 谁变热了学案及答案
展开
这是一份2020-2021学年19 谁变热了学案及答案,共3页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,学习准备,学习过程,课堂达标,拓展活动等内容,欢迎下载使用。
水变热了 【学习目标】1.知道液体和气体主要靠对流传递热。2.能根据假设设计探究实验,并能利用实验结果解释假设。【学习重难点】对液体和气体对流现象进行猜测、实验。【学习准备】烧杯、三角架、石棉网、火柴、酒精灯、卫生香、木屑等。【学习过程】探究一:液体对流的现象1.猜想:加热烧瓶上部的水,等瓶口的水都沸腾了,瓶里的金鱼为什么还能自由自在地游来游去?我想可能是因为 。 2.设计实验,验证猜想。(1)我需要的实验材料:烧杯、三角架、石棉网、火柴、酒精灯、木屑等(2)实验方案:在三脚架上垫上 ,把装有冷水和锯末的烧杯放在上面;然后点燃 给水加热,注意观察水中的 的变化。实验方案探究表观察到的现象木屑在水中的运动路线实验结论 探究二:气体对流的现象1.我需要的实验材料:火柴、酒精灯、卫生香2.我的实验方案探究表实验方法实验现象把点燃的卫生香放在空中 点燃的卫生香放在燃烧的酒精灯附近 实验结论热在空气中也是以 的方式传递的。【课堂达标】(一)填空题。1.用壶烧水时,下部的水受热后会_ ,上部比较冷的水会 ,通过热水和冷水的循环流动,使全部的水逐渐受热。这种传热的方式叫做 。2.热在空气中主要是靠 的方式传递。3.热在水和空气中主要以 的方式传递。造成对流原因是气体和水受热后,与同体积的冷空气和冷水相比,质量 而上升,周围及上部的冷空气、冷水会下降或流过来补充。(二)判断题。1.面条是利用热对流熟的。 ( )2.暖气是通过空气对流使房间变暖的 ( )3.在有暖气的屋内点燃香,香烟飘动的方向是向着暖气片的方向。( )(三)科学与生活。1.水饺是怎样煮熟的?怎样能让水饺熟得更快些? 2.冬天暖气片是怎样使整个房间变暖的? 【拓展活动】查阅资料,了解太阳的热是怎样传到地球上来的? 答案:(一)填空:1.上升;流过来;对流。2.对流。3.对流;变轻。(二)判断。1.√;2.√;3.√。(三)科学与生活1.答:底部的水受热后上升,上部及周围较冷的水流动过来补充,使整个锅里的水变热,因此可以把水饺煮熟。等锅里的水沸腾后,再加入冷水能让水饺熟得更快些。2.答:热源把热传给附近的空气,这些空气受热后会上升,周围比较冷的空气压力大,就会流过来占据这个空间,这样冷热空气循环流动,整个房间里的空气会在不断的流动那个过程中逐渐变暖。
相关学案
这是一份青岛版 (六三制)五年级上册22 凝结学案及答案,共3页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,学习过程,达标检测等内容,欢迎下载使用。
这是一份青岛版 (六三制)五年级上册21 沸腾学案及答案,共3页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,学习过程,达标检测等内容,欢迎下载使用。
这是一份2021学年20 蒸发导学案及答案,共3页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,学习过程,达标检测等内容,欢迎下载使用。
![文档详情页底部广告位](http://www.enxinlong.com/img/images/257d7bc79dd514896def3dc0b2e3f598.jpg)