人教部编版五年级下册语文园地课文ppt课件

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本单元的课文运用静态描写和动态描写，展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。
《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力，还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的静寂。
《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。
恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。
读了上面的话，你收获了什么？
本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷，让我们感受到了景物的静态美和动态美。阅读中，体会景物的静态美和动态美，能使我们更好地感受景物独特的魅力。
下面的句子分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。
◇ 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
◇ 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
读一读，你发现了什么？
这两个句子分别写了威尼斯小艇的速度之快的动态美和傍晚牧场的静态美。
放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站
选择一个场景，照样子写一写。
放学后的校园 放学的铃声一响，校园里顿时热闹起来。同学们有的三五成群、说说笑笑地往外走，有的挥手跟老师告别······渐渐地，校园里的欢笑声、嬉闹声越来越少。最终，校园变得安静了。
群鸟飞过湖面 一群白鹭飞来了，安静得如画一样的湖面一下子热闹起来。白鹭用细长的嘴啄食湖中的小鱼。小鱼想躲，可哪里还来得及。白鹭吃饱了，休息了一会儿就飞走了。荡漾的湖面又平静了。
火车进站 进站之后，车厢里的乘客陆续走出车厢，拉着行李箱的小伙子让抱着孩子的妇女先走，妇女怀中抱着的胖乎乎的小奶娃乐呵呵地向四处看，年轻的小姑娘搀扶着老奶奶紧随其后······热闹的站台渐渐地恢复了安静。
例如：在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹斑斓，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。
体现景物的静态美和动态美句子还有很多，平时读书的时候要注意积累，好好品味其中的奥秘。
读一读，说说下面的语句分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。
◇ 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
这个句子描绘了一种很美的意境——夕阳、田野、沙漠都是金色的，尼罗河的河水泛着金光，金字塔像是用纯金铸成的。句子注重色彩的描写，突出了金色，写出了作者的感受。
◇ 站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
这个句子突出了大理石的白色，给人以震撼，令人陶醉！让人不由得感叹、不由得倾倒！形象写出了作者的真实感受。
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
说一说下面句子在表达上的特点。
乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
翁卷，字续古，一字灵舒，乐清（今属浙江）人，南宋诗人。与徐照、徐玑、赵师秀并称“永嘉四灵”。生平未仕。以诗游士大夫间。有《四岩集》《苇碧轩集》。
②白满川：指稻田里的水色映着天光。
③子规：鸟名，杜鹃鸟。
山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。四月到了，乡村里没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
这首诗以白描手法描写了江南农村初夏时节的景象。 前两句着重写景，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。 后两句写人，重点描写了在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁忙。 至于不正面直说人们太忙，却说闲人很少，那是改意说得委婉一些，舒缓一些，为的是在人们一片繁忙紧张之中保持一种从容恬静的气度，而这种从容恬静的气度与前两句描写的水彩画式的朦胧色调是和谐统一的。