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    北师大版 五年级下册心理健康面对人际关系中的挑战(16)ppt课件

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    北师大版(2013)第二十八课 面对人际关系中的挑战教案配套课件ppt

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    这是一份北师大版(2013)第二十八课 面对人际关系中的挑战教案配套课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了第一个场景,可能产生的影响,想一想,说一说,处理方法概括归类,真实再现,从中你明白了什么,与同学和好的方法等内容,欢迎下载使用。
    同学们朝夕相处,有时难免会发生一些误会、甚至矛盾冲突。面对这些误会、矛盾冲突,是记恨在心、相互羞辱和殴打,还是沟通理解、宽容淡化想办法去消除误会?
    小红放学后到医院输液,对护士说“阿姨,给我输左手吧,右手还写作业呢?”小红的妈妈说“孩子昨天放学回来头疼,到医院看完病回去快十点了,作业没写上,今天被老师批评了,中午回来就哭。 (面对老师批评时) 如果你是那个被误会的小朋友,你会怎么想?心情会怎样?
    小花猫把花瓶打碎了,妈妈认为是我打的。 (面对妈妈的责怪时) 如果你是那个被误会的小朋友,你会怎么想?心情会怎样?
    谈一谈 被人误会真不好受,生活中,你有过被人误解的情况吗?你认为是什么原因引起的?
    自身心情不好,耽误学习 怕别人背后指指点点,心理承受不了经常见面有尴尬可能睡觉睡不好,吃饭吃不香
    有了误会,我们难过、伤心、委屈、甚至是愤怒。当时你是怎么做的?
    1)冷处理法,谁也不找谁谈, 一直僵持下去;2)矛盾激化法;3)谦让或主动与人和好法。
    三种不同处理方法的利弊分析
    谦让或主动与人和好法
    a. 同学间的隔阂会越来越深。b. 同学间感觉都不舒服,心情不舒畅。严重影响学习。
    a. 同学间反目成仇闹不团结。b. 当事人在同学中的印象一落千丈。
    a. 维护友谊,加深感情。b. 相互理解,相互促进。
      在生活中,我们会经历许多不如意的事情,只有对人友善、宽容,与人和谐相处,才会更加快乐;当我们面对误会时,只要我们换个角度想一想,讲究说话技巧,采用恰当的方法,就能化解冲突。
    有哪些原因可能会引起同学之间的矛盾呢?
    王强最心爱的钢笔丢失了,那是爸爸从香港给他带回来的礼物。王强急的到处找,刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。于是,他指责陈峰说:“是不是你偷走了我的钢笔?”陈峰用的是自己的钢笔,他感到很委屈,于是两个人大吵起来。
    有这样一个故事,两个好朋友去沙漠中旅行。一个人,做了一件对不起朋友的事,他的朋友把这件事记在了沙子上。然后他们继续前行,那个人又救了他朋友一命,然后他的朋友把这件事记在了石头上。他很好奇,就问他的朋友:为什么一件事记在了沙子上,而一件事记在了石头上呢?他的朋友说,朋友做了对不起我的事,我记在沙子上,让他在我的心里随风消逝;而朋友救了我一命,我要把他记在石头上,就像永远铭记在我心里。这个故事告诉我们什么?
    在恨的地方,播种爱;在伤害的地方,播种宽恕;在怀疑的地方,播种信念;在绝望的地方,播种希望;在黑暗的地方,播种光明这样,我相信:我们就一定能够拥有一片宁静的校园;我们就一定能够拥有一个和谐的班级;我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊;我们就一定能够拥有更美好的明天

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