初中美术桂美版八年级上册4、来自乡土的艺术评课课件ppt

这是一份初中美术桂美版八年级上册4、来自乡土的艺术评课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了教师作品欣赏等内容，欢迎下载使用。

请观察右边的图片，描述画面的内容？再说一说，你的家乡春节时有什么风俗？
一、什么是乡土的艺术?
乡土的艺术（民间美术）是指劳动人民创造出的生活文化，它与老百姓的生活、生产、风俗习惯有着密切的联系，乡土的艺术（民间美术）是中华民族文化的一个重要组成部分，蕴含着各族人民的心理素质和精神素质，反映其纯朴的审美观念。
广大农村劳动人民创作的美术作品
象征性 实用性
二、如何界定乡土的艺术（民间美术）
民间艺术是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。
乡土的艺术(民间艺术）自古至今祖祖辈辈历代传承，集中了群众的聪明才智，有很强的集体程式性特征。 乡土的艺术(民间艺术）遍及全国各地的农村、牧区和渔区，代言浓郁的民族性和地方特色，同各族人民的生活息息相关，特别是在一些民俗活动中，丰富多彩的民间艺术体现了劳动人们的思想、理想、性格、审美。
乡土的艺术(民间艺术）是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。
三、乡土的艺术(民间艺术）的特点
①乡土的艺术(民间美术）是相对于专业而言的，它们的创作基本上是从事物质生产的劳动人民。这些作品是劳动人民创造的。
②乡土的艺术(民间美术）存在于人民的日常生活、节日活动、祭祀活动中，反映劳动人民的思想、情感和美的观念。 ③所谓乡土的艺术(民间美术）是强烈体现着民族性和地方性的。 ④它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、风俗有密切联系。
以下作品是乡土的艺术(民间美术）的有
四、乡土的艺术(民间美术）品种多样
有年画、年谱、泥塑、陶塑、面塑、木雕、石雕、竹刻、皮影、面具、布玩具、风筝、灯彩、刺绣、编织、等各类品种。
又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同。是最大众化的一种美术样式。用色纸剪成各种花草、动物或人物故事，贴在窗户上、门楣上作为装饰之用。民间剪纸是表意性的，很讲究构图的整体性、造型手法的适形特点。形象概括简练、虚实对比鲜明、线条规整流畅、色彩对比强烈。总体上是表达人们吉祥、美好的寓意。
单色剪纸通常所表达象征的热烈吉利的大红纸剪成。
单色剪纸通常所表达象征的热烈吉利的大红纸剪成。
染色剪纸是用白粉纸或宣纸剪出形象后，用需要颜色点染而成。
染色剪纸是用白粉纸或宣纸剪出形象后，用需要颜色点染而成。
在民间文化中鹿称为“候兽”，鹤称为“候鸟”，鹿鹤同春是春天和生命的象征。民间鹿与禄同音，鹤又被视为长寿的大鸟，因此鹿与鹤在一起又有福禄长寿之意。
牡丹花在我国称之为富贵花，是花中之王，表达的是人们对生活充满的美好向往和渴望富贵之意，剪纸花开富贵寓意美好、吉祥、富贵。
它们是蟾蜍蝎子蛇壁虎和 蜈蚣
民间年画，门神，俗称“喜画”，旧时人们盛行在室内贴年画，户上贴门神，以满足纳福迎祥、万象更新驱凶迎详的民俗需要。
年画四大产地：山东潍坊、四川绵竹、 苏州桃花坞、天津杨柳青
如杨柳青年画《连年有余》，画面上的娃娃“童颜佛身，戏姿武架”，怀抱鲤鱼，手拿莲花，取其谐音，寓意生活富足，已成为年画中的经典，广为流传。
江苏省桃花坞年画，其题材有：一团和气、白蛇传、百子图、大庆丰收年、戏雪图、寿字图等；印制用彩色套版兼用手工着色；
驱凶避邪，如门神，关公，钟馗等
课内探究——剪纸和年画的艺术语言
课内探究———剪纸和年画的艺术语言
（1）寓意性： 连（莲）年有余（鱼）寓意________； 五福（蝠）捧寿寓意________； 石榴、葡萄寓意_______； 牡丹寓意_______。（2）象征性： 福、禄、寿象征______________； 五毒图案象征________________； 麒麟送子、连生贵子象征________________； 鸳鸯象征_______________。
1.准备一张长方形红纸
2.将它横向对折，如图所示。
3.再一次对折，如图所示
4开始用笔在折好的纸上面画出喜字的一半
第五步：将喜字轮廓外的都剪掉，喜字口掏空。
第六步：将剪好的喜字打开
　　　乡土的艺术(民间美术）是与劳动者的生产、生活、习俗紧密相联的，其多数是对自身的美化，对生产生活物品的美化，对生存环境的美化。因而，它有利于社会发展。通过这节课的学习，我们了解这一文化形态，我们要发扬民族优秀传统文化，去发掘传承乡土的艺术(民间美术）。
　　　结合当地的乡土艺术(民间美术），说说应该怎么继承乡土艺术(民间美术）的传统，发扬民族精神弘扬民族文化，写一份三百字左右的感想。