小学科学青岛版 (六三制)五年级上册14 木材学案设计

这是一份小学科学青岛版 (六三制)五年级上册14 木材学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．能针对探究木材的特点提出观察实验的大致思路，并能根据自己的设计进行观察实验；知道探究不同的问题要用不同的探究方法；能区分什么是假设，什么是事实。
2．知道木材是天然材料，了解木材的性能及用途。
【学习重难点】
知道木材是天然材料，了解木材的性能及用途。通过对木材的研究、体验，从而了解木材的性能。
【学习过程】
一、课前准备
放大镜、各种木材、酒精灯、导线、电池、小刀、铁锤、灯座、电流表、剪刀、水槽。
二、探索导航
同学们，你们观察过家中的家具吗？一般的家具都是用什么材料做的？
_______________________________________________________________。
三、课堂探究
我的猜想：木材的特点：_______________________________________________。
探究1：木材的特点。
我需要的材料：_____________________________________________________。
通过实验我发现木材的特点是：_______________________________________。
探究2：木材的用途。
1．生活中用到木材的地方：____________________________________________。
2．木材是____________材料，我们要珍惜木材。
3．生活中有什么材料可以替代木材？
_____________________________________________________________________。
探究3：认识材料的分类。
在你的卧室内，哪些物品是由天然材料做的？哪些物品是由人造材料做的？试着找一下。
【达标检测】
一、我会填
1．木材具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特点。
2．像棉花、木材、竹子、煤、石油等非人工合成的材料称为（ ）。像塑料、人造革、人造纤维等人工合成的材料称为（ ）。
3．木材是（ ）材料。人们可以利用木材（ ）、（ ）、（ ）等。
4．把一根木材横截，中间一圈的印痕称为（ ）。
二、选择
1．各种各样的金属材料都是（ ）。
A．人造材料
B．天然材料
2．属于天然形成的材料是（ ）。
A．塑料、人造革、人造纤维
B．木材、棉花、煤
C．竹子、石油、塑料
三、当好小法官
1．天然材料一定优于人造材料。 （ ）
2．木材在我们的生活中用途非常广泛。（ ）
四、我的发现
1．木材有哪些特点？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________。
2．使用一次性木筷的利与弊？
______________________________________________________________________________________________________________________________________。
参考答案：
学习过程
略。
达标检测
一、我会填
1．有纹理、能燃烧、不易导电、不易传热。
2．天然材料，人造材料。
3．天然材料，做家具、造纸、做工艺品。
4．年轮。
二、选择
1．A
2．B
三、当好小法官
1．错。
2．对。
四、我的发现
1．大多木材都具有以下特点：
木材有纹理；木材能燃烧木材有软、硬程度；大多数木材能浮在水面上；干木材能导电，湿木材易导电；木材不易传热等。
2．利：方便、卫生。
弊：浪费木材，污染环境。
我家中的物品名称
由天然材料做的材料
由人造材料做的材料