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    高考英语一轮复习课时规范练三题型组合练_练规范含解析新人教版

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    这是一份高考英语一轮复习课时规范练三题型组合练_练规范含解析新人教版,共2页。试卷主要包含了词数100左右;等内容,欢迎下载使用。

    单独成册:对应学生用书第301页
    Ⅰ.短文改错
    My senir high schl life is almst ver. Althugh exciting abut entering cllege, I can't help miss thse gd ld days s much that I feel sad. I'm unwilling t say gdbye t everyne and everything I am familiar. Hwever, I cme t realise nature never std still. Different seasns cme and g. Plants and animals die and new ne cme t life. We, like everything in nature, has t adapt t the changes. Befre knwing it, I am a kind f calm. Nw I'd like t recall the mst wnderful things what have happened, and accept happy whatever is t happen.
    答案:
    My senir high schl life is almst ver. Althugh eq \f(exciting,excited) abut entering cllege, I can't help eq \f(miss,missing) thse gd ld days s much that I feel sad. I'm unwilling t say gdbye t everyne and everything I am familiar eq \f(∧,with). Hwever, I cme t realise nature never eq \f(std,stands) still. Different seasns cme and g. Plants and animals die and new eq \f(ne,nes) cme t life. We, like everything in nature, eq \f(has,have) t adapt t the changes. eq \f(Befre,After) knwing it, I am eq \a\vs4\al(a) kind f calm. Nw I'd like t recall the mst wnderful things eq \f(what,that) have happened, and accept eq \f(happy, happily) whatever is t happen.
    Ⅱ.书面表达
    假定你是李华,上周你学校邀请了几位专家来校做职业生涯规划的讲座,你作为学校英文报的记者写了一篇报道,内容包括:讲座的目的、主要内容和同学的体会。
    注意:1.词数100左右;
    2.可以适当增加细节,以使行文连贯;
    3.报道题目已给出,不计入总词数。
    Set sail n career planning!
















    [参考范文]
    Set sail n career planning!
    Last week, ur schl brught in sme experts t give a series f lectures cncerning career planning with the aim f bradening students' hrizns and keeping them mre expsed t the present­day sciety.
    The lectures were mainly abut the intrductins f sme prfessins, including law, medicine, public media and finance. All the speakers, wh were well­prepared and f humrus style, gave vivid and infrmative presentatins t us.
    The lectures have a psitive and far­reaching effect n us high schl students given that we are mstly ill­infrmed f what is expected f us in the future sciety. Many students had very psitive feedback abut the events, thinking that these lectures unflded many career pssibilities fr them.
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