小学科学青岛版 (六三制)六年级上册9、静止和运动导学案

这是一份小学科学青岛版 (六三制)六年级上册9、静止和运动导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，课前准备，学习过程，课堂达标，拓展活动等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．知道运动与静止的相对性，会描述物体的运动情况。
2．能用简单器材做简单的模拟实验。
【学习重难点】
知道运动与静止的相对性，会描述物体的运动情况。
【课前准备】
1．玩具车，细线，小人，挂图、运动的相对性的视频。
2．初步观察生活中哪些物体是静止的？哪些物体是运动的？
【学习过程】
一、探索导航
小明和小华坐在行驶的车上，小华说：“我看到路边的树在向后运动。”小明却说：“不对，应该是我们坐的车在运功。”他们的说法谁的正确？
二、课堂助学
探究1．认识静止和运动。
1．学生小组内交流生活中哪些物体是静止的？哪些物体是运动的？
我的交流：
我的发现：
2．认识参照物。
正在行驶的车内，谁是静止的？谁的位置发生了变化？
我的交流：
我的发现：
3．模拟实验：（玩具车拉小木偶人。）
用滑板车比作汽车，谁当乘客？找学生体验。
引导：相对于桌子来说，你是 ；相对于汽车来说，你是
在汽车行驶的过程中，你感觉旁边的桌子和同学有什么变化吗？
说明了
探究2．描述静止和运动。
是不是任意选择一个物体就可以作为参照物呢？听过“刻舟求剑”的故事吗？给大家讲一讲。
引导：捞到剑了吗？为什么？他是怎样想的？他想的对不对，符合实际情况吗？
学生交流：剑没有捞到，他想的和实际情况不相符。
小结：这个故事告诉我们，虽然参照物可以任意选择，但研究问题时，仍需考虑参照物对研究的问题是否合适？
【课堂达标】
（一）填空题。
1．物体的运动通常是指这一物体 另一物体来说，它的 发生了变化。
2．要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定一个物体做标准，这个被选定的物体叫 。
3．运动是 的，静止是 的。
4．空中加油机给另一架飞机加油，那么加油机相对于飞机是 的。
（二）判断题。
1．物体运动的方式是多种多样的。 （ ）
2．运动是绝对的，静止是相对的。 （ ）
（三）选择
坐在行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，是以下面哪个物体作为参照物？（ ）
A 河岸上的树 B船舱 C迎面驶来的船 D 河水
（四）简答：
坐在行驶的船里，假设以船为参照物，哪些物体是运动？哪些物体是静止的？
【拓展活动】
查阅资料了解同步卫星的运行情况。
参考答案
（一）填空：
1．相对于，位置2．参照物3．绝对，相对4．静止
（二）判断题。
1．对 2．对
（三）选择
B
（四）简答
答：假设以船为参照物，路边的景物是运动的，船上的乘客是静止的。