小学科学青岛版 (六三制)六年级上册10、距离和时间教学课件ppt

这是一份小学科学青岛版 (六三制)六年级上册10、距离和时间教学课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了我们来测一测，分析我们的测量结果，距离米，我走10米只用了，我们组的小车，时间越长距离越远，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
设计实验方案测量人或小车在不同时间通过的距离。
要测量物体沿直线运动的距离和时间。测量时要小组分工明确。每隔相同的时间（2秒）记录一次人或小车通过的距离。
把我们的测量结果记录下来，并制成统计图。
0 2 4 6 8 10 12 时间（秒）
分析记录表或统计图中的数据，说一说你的发现。
从起点到5米处，我用了8秒的时间。
小车运动的距离与运动的时间有什么关系？小车A，10秒钟通过的距离为5米，小车B，通过4米距离用了5秒钟的时间，比较哪一辆车运动得快？
分别计算两辆车在一秒钟内运动的距离，比较其大小即可。
这些测量结果可以用来描述物体运动的快慢。
算一算：5秒钟走8米，10秒钟走多远？20秒钟呢？
5秒钟走8米，每秒钟走的距离为8÷5=1.6米
10秒钟走的距离为1.6ⅹ10=16米
20秒钟走的距离为1.6ⅹ20=32米
根据自己5秒钟走的距离和从家到学校用的时间，估算从家到学校的距离。
查阅列车时刻表及铁路沿线各地之间的距离，分析一下，看能发现什么。