小学科学青岛版 (六三制)六年级上册10、距离和时间导学案

这是一份小学科学青岛版 (六三制)六年级上册10、距离和时间导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，课前准备，学习过程，课堂达标，拓展活动等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．能用简单的测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并做简单的记录。
2．能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系。
3．知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢。
【学习重难点】
采集数据，用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系。
【课前准备】
秒表、手表、钢卷尺、玩具小车。
【学习过程】
一、探索导航
运动会上长跑、短跑运动员，他们在跑时裁判是根据什么判断谁是冠军的呢？你知道哪些知识？
二、课堂助学
探究1．我们来测一测。
运动会上跑时，谁跑的快和慢，是怎样来判断的呢？
我的猜想：我认为可能与______________________________________ 有关。
我的方案：_______________________________________________________
__________________________________________________________________。
距离：米
时间：秒
探究2：数据分析。
如果距离不变：用的时间越_______，它跑得就___________。
如果时间相同：跑得距离越_______，就说明它跑得________。
【课堂达标】
（一）填空题。
1．一个物体运动的状态，一般从_________、_________、_________、_________等方面来描述。
2．小明走10米用了5秒钟，小光走20米用了8秒，__________运动的快，________运动的慢。
3．小华和小红共同跑50米，小华用了10秒，小红用了8秒，________运动的快。
4．小亮走8米用了5秒，10秒走_________米，20秒走___________米。
5．________和___________可以告诉我们物体运动的快慢。
（二）判断题。
1．物体运动距离越长，它运动的就快。 （ ）
2．在距离一定的情况下，物体运动用的时间越少就越快。（ ）
（三）简答。
根据我们的实验，分析物体运动的快慢的因素。
【拓展活动】
平邑到临沂90公里，客车从平邑县城出发到临沂要用两个小时，轿车要用一个小时。从这里面你能发现哪些科学问题。
参考答案
（一）填空题。
1．位置， 方向 ，距离 ，时间2．小光，小明3．小红4．16，32
5．距离，时间
（二）判断题。
1．错 2．对
（三）简答题。
相同时间内比较运动的距离，跑的距离远，说明运动的速度快，反之，运动的速度慢。或者相同的距离比较所用的时间，用的时间少的，说明速度越快，反之，运动的速度慢。时间（秒）
距离（米）