数学苏科版6.2 角教课内容ppt课件

这是一份数学苏科版6.2 角教课内容ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了旧知回顾，想一想，情境引入，概念再现，表示方法一，表示方法二，∠AOB或∠BOA，表示方法三，表示方法四，试一试等内容，欢迎下载使用。

小学有关角的知识：（1）什么是角？（2）如何表示角？（3）用什么工具度量角？如何使用？
量角器，一对中，二合线，三读数
日常生活中有那些角实例？
有三名运动员在不同的位置射门,你觉得哪个位置射门进球的可能性最大?
射门角度越大，进球的可能性也越大
MN表示球门线，点A、B、C分别表示三个不同的射门位置
有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.
如何表示图中点A，B，C处的三个角呢？
在角的表示时，应注意：
(１)用３个字母来表示角时，表示顶点的字母必须写在另两个字母的中间；
(２)顶点处只有一个角的情况下，角才可以用一个顶点字母来表示；
(３)一般地，用一个数字或一个希腊字母表示时，需在角内靠近顶点处画上弧线；
（4）角的符号是“∠ ”,注意：不要写成“ < ”.
1.能用∠1、∠C 、∠ACB三种方法表示同一个角的是（ ）
2.把图中的角表示成下列形式：①∠APO ②∠AOP ③∠OPC，④∠O ⑤∠COP ⑥∠P。其中正确的有 （把你认为正确的序号都填上。）
① ③ ⑥
3.如图，将图中∠1、 ∠2、 ∠3表示的角改用大写字母表示分别为___________
4.如图，写出符合下列条件的角.（1）能用一个大写字母表示的角.（2）以A为顶点的角.
顶点处只有一个角的情况下 ，角才可以用的顶点字母来表示.
角也可以看做一条射线绕着它的端点旋转所组成的图形。
　　　　如图中，射线OA绕着点O旋转，当终边位置OB（终边）与起始位置OA（始边）成一条直线时，形成什么角？继续旋转，当OB与OA重合时，又形成什么角？
在放大镜下，一个角的度数会变大吗?
角的大小与边的长短无关
怎样比较两个角的大小？
1．如图以OA为一边的角有哪几个？请按从小到大的顺序用“＜”号连接这些角. 2．如图中∠AOC＝∠AOB＋∠BOC， ∠AOB＝∠AOD－∠DOB. 类似地，你还能写出哪些有关角的和与差的关系式？请与同学交流．
把一个周角 360 等分，每一份就是1°
1°的 为 1 分,
1′的 为1秒,
注意： 度、分、秒进制与时间进制类似！
我们常用量角器量角，度、分、秒是常用的角的度量单位
（1）把18º15 ′化为用度表示的角; （2）93.2º 化成用度、分、秒表示的角.
（1）将15 ′转换成“度”，即：15 ′÷ 60=0.25º ，所以18º15 ′=18.25º ;
（2）0.2º =60 ′×0.2=12 ′，93.2º= 93º12 ′.
1.在∠AOB内部任意画1条射线OC，则图中有＿ 个不同的角；2.在∠AOB内部任意画2条射线OC、OD，则图中有 ＿个不同的角；3.在∠AOB内部任意画3条射线OC、OD、OE，则图中有＿ 个不同的角；
4.在∠AOB内部任意画10条射线OC、OD…，则图中有 ＿ 个不同的角；5.在∠AOB内部任意画n条射线OC、OD、OE…，则图中有＿＿＿ 个不同的角.