初中数学冀教版七年级上册4.2 合并同类项说课ppt课件

这是一份初中数学冀教版七年级上册4.2 合并同类项说课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了合并同类项，尝试题，同类项，根据什么标准分，22＋a，瘦身运动，1＋2a3a，1a+2a，例题分析，第二次尝试等内容，欢迎下载使用。

暑假里，小明到妈妈的水果店帮忙，妈妈叫他将下面的水果归类上柜．你认为小明该如何做？
冀教版《数学》七年级上册
请将下列的单项式分类。
多项式中 ,所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。
注：几个常数项也是同类项。
下列各组的单项式中哪些是同类项？为什么？
两个无关:与系数无关;与字母顺序无关.
1.如何表示这两个几何体的体积？
　　2.用若干个上题中的两种几何体搭成下面的两座“桥”，你能求出这两座“桥”的体积吗？
3.如何表示这两座“桥”的体积之和？你有几种方法？
请观察等式的左边和右边，你发现了什么？与同伴交流．
（4） x2y －3x2y2
=(0.2－0.4)ab=－0.2ab
=(－1＋1)m2=0
判别下列多项式是否能合并同类项,若能请你将它们合并,若不能，请说明理由。
(6) n3＋m3
必须是同类项才能合并!
(3) 0.2ab－0.4ab
（5） －m2+m2
通过以上的练习 你可以找出合并同类项的要点是什么？
一变一不变一变就是系数要变（新系数变为原来各系数的代数和）一不变就是字母和字母的指数不变 （原来的字母和字母的指数照抄）
找 （根据喜好作出标记）
移 （注意两个符号）
并 （把系数进行相加减）
算（必须没有同类项出现）
步骤：一找、二移、三并、四算。
将下列多项式合并同类项
解:原式=(2a2b-3a2b)+(-3a+2a)＋10
=(2-3)a2b+(-3+2)a+10
= -a2b-a+10
3x与2y不是同类项，不能合并。
1.四人一小组，一位同学随意说出一个代数式，另一位同学说出它的同类项，其他两位同学判断。
3、填空： （1）一个三角形的三边长分别是3x厘米、4x厘米、 5x厘米，这个三角形的周长为_________厘米； （2）三个连续整数中，n是最小的一个，这三个数 的和为__________； （3）一个长方形的宽为a厘米，长比宽的2倍多1厘米 这个长方形的周长为_________厘米；
聪明的你，知道吗？说说你的算法。
判断同类项：1、字母_____；2、相同字母指数也分别_____。与______无关，与_________无关。
合并同类项的法则：______________相加，作为结果的系数，字母和字母的指数______。
1、书本P180第3题。2、你会玩下面的两个数字游戏吗？游戏步骤：任写一个两位数 交换十位和个位数，得到一个新两位数 求这两个两位数的和。做完后观察结果，你发现了什么？这个规律对任何一个两位数都成立吗？如果成立，如何说明呢？
愿同学们快乐地学习，快乐地进步！
2 a + 5 a = 7 a
概念:把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。
1，字母不变；2，各字母的指数不变。
法则：1、同类项的系数相加，所得结果作为系数； 2、字母和字母的指数不变。
王丽同学平时骑自行车去上学，今天她也同样骑车去。但快到超市时，她的自行车坏了，去修又来不及，她只好把车子停在超市边，然后做三轮车去学校了。
把同类项的________，所得的结果作为系数，_______________保持____
字母和字母的指数 不变
先化简，再求值。计算更简便！！！
化简后 ，原式= -a2b-a+10
合并同类项法则:把同类项的系数相加,所得的结果作 为系数,字母和字母的指数保持不变.