小学语文人教部编版五年级上册1 白鹭精品课时练习

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新部编版五语上标准化试题+课文片段（含答案）

 1.白鹭

（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）

标准化试题：

（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）

1．  读拼音，写词语：

xiá zi   kǒu shào   bái hè    xián qì jìng kuàng  qiàn rù  

(        )   (       )  (       )   (       )   (       )     (       )

2．有关白鹭的古诗:                       ，                       。

3.《白鹭》作者      ，代表作品有诗集        、       ，剧本        .       。

4．白鹭给人最深的印象就是一个字—美!它的     美,    美,       、      、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣。

5．下列词语中，每组都有一个加点字的字音有误，找出来，把正确的写在后面括号里。

A．适宜yí    玻璃框kuāng    长喙huì          （    ）

B．黛之dài   镶嵌qiàn      镜匣jiá            （    ）

C．嗜sì好   清澄chéng      铿锵kēng qiāng     （    ）

6．下列各组词语，书写完全正确的一项是（   ）。

A陪合 口哨    B韵味 朱红    C清澄 歉弃    D镜眶 长缘
7．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（    ）

A．战斗正在激烈地进行着。

  B．他办事很果断，从不犹犹豫豫。

  C．我很喜欢参观自然博物馆。

D. 色素的配合，身段的大小，一切都很适合。

8．下列加点字、词或句子解释错误的一项是（    ）

A．白鹭是一首精巧(精致、巧妙)的诗。

B．那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

C．或许有人会感到美中不足(没有不足)，白鹭不会唱歌。

D．“白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?”是说白鹭的本身是一首很优美的歌。

9.（   ）白鹭不会唱歌，（   ）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

A．因为……所以   B．虽然……但是   C．之所以……是因为  

10.“白鹭是一首精巧的诗。”理解正确的一项是（   ）

A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。

B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。

11.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了（   ）的写作手法。

A比喻    B对比    C拟人
12．下列句子没有语病的一项是（  ）

  A、《白鹭》一文的作者是巴金写的。

B、中国是世界上人口最多的国家。

C、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

D、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

13．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（    ）

A．色素的配合、身段的大小，一切都很适宜。

B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。

C．人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?

D．但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗? —不，歌未免太铿锵了。

14．下列没有运用修辞手法的一项是（    ）

A．黄昏的空中偶见白鹭低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

B．白鹤太大而嫌生硬，即使粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

C．田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。

D．那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

15.下列对课文的理解错误的一项是(    )

A.本文中的主角是苍鹭   B.白鹭能够在清水田里生活  C.白鹭不会唱歌

16．下列表述正确的一项是(    )

A.课文首尾呼应，开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。

B. 这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。作者：甄珠 qq718429036

C.这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，美就在我们身边，我们要善于发现美。

   D.以上说法都正确。

课文片段阅读：

①      色素的配（pèi  bèi）合，      身段的大小，一切   很适宜（yì  yí）。

②白鹤太大而嫌（jián  xián）生硬，     如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，      觉得大了一些，      太不寻常了。

③      白鹭却      它的常见，而被人忘却了它的美。

④那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

⑤在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。

     ……

⑥白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。

1.划去括号里加点字错误的音节。

2.在文中“      ”处依次填入恰当的关联词语。

3. 文段②运用了______________的手法，突出了白鹭_______________的特点。

4. 说说你读了片段③后的感受：                                        。

5.文段④中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（   ）。

A适宜   B配合   C寻常

6. 文段④中划横线的句子, 你能用通俗的语言说一说这句话的意思吗?

_______________________________________________________________________________________

7. 文段④从_____、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。

8. “整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了__________的修辞方法，表现出_________________   ，表达出_____________________________。
     9.白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。

   _______________________________________________________________________          。 

答案：

标准化试题

1、匣子   口哨    白鹤      嫌弃  镜框  嵌入 

2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

3、郭沫若。代表作有诗集《女神》《星空》；剧本《屈原》《蔡文姬》等。

4、颜色美,形体美,觅食、栖息、低飞

5、A kuàng  B xiá  C shì   6 B   7 D  8 C  9 B

10.A 11.B  12 B  13 A  14 A  15 A  16 D

课文片段阅读理解：

1、bèi  yì jián

2、无论  还是   都  即使  也   而且   然而 因为 

3. 对比  大小适宜    4. 美往往蕴含在常见的事物中，我们往往因为常见而忽略。我们应该善于观察，善于发现常见事物中的美。5.A  

6、白鹭的颜色再白一点就太白了，再稍微黑点就有点黑了。

7、蓑毛  流线型结构  长喙  脚

8、比喻   田园之美   对白鹭的喜爱之情

9、我们可以建立白鹭自然保护区进行保护，禁止人们伤害它们，给它们一个安全的生存环境，让它们健康成长.