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小学语文人教部编版四年级上册8* 蝴蝶的家一课一练
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这是一份小学语文人教部编版四年级上册8* 蝴蝶的家一课一练，共8页。试卷主要包含了下列词语中没有错别字的一项是，下列组词语不都是反义词，下列组词语不都是近义词，“潜人深海”中“潜”的意思是，下列加点词语运用不恰当的是等内容，欢迎下载使用。
（课文：7《呼风唤雨的世纪》8《蝴蝶的家》）
标准化试题。
1.下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（ ）。
A. 质量（zì） 获奖（huò） 家雀（què） 喧闹（xuān）
B.依赖（lài） 潜伏（qiǎn） 翻转（zhuǎn） 禁得起（jìn）
C.哲学（zhé ） 素质（shù ） 震撼 （hàn） 藏身（cáng）
D.探索（suǒ ） 船舶（bó ） 躲避（bì） 房檐( yán )
2.下列每组加点字的读音不全部相同的是( )和( )。
A.注意、驻军、住址 B.抄写、钞票、炒菜
C.赔钱、倍数、培养 D.堵塞、打赌、目睹
E.煤炭、媒体、玫瑰 F.芬芳、气氛、吩咐
3.下列哪组加点字的读音与“潜力”中的“潜”读音相同? ( )
A. 前程 B.深浅 C.歉意 D.谦虚
4.下列加点字的读音与其它三组不同的是( )。
A. 朱雀 B.云雀 C.家雀 D.燕雀
5.下列词语中没有错别字的一项是( )。
A.世纪 出呼意料 好问则欲 B.幼想 呼风唤雨 横七竖八
C.超过 归根到底 出乎意料 D.紧密 腾云架雾 一声不晌
6.下列( )组词语不都是反义词。
依赖——独立 幻想——现实 B.紧密——松散 方便——麻烦
C.回顾——展望 改善——恶化 D.依赖——依靠 幻想——梦想
7.下列( )组词语不都是近义词。
A.躲避一一躲藏 震撼一一震惊 B.喧嚷一一喧嚣 轻盈一一轻快
C.翻转一一转动 偏僻一一冷僻 D.喧嚷一一安静 轻盈一一笨重
8.“潜人深海”中“潜”的意思是( )。
A.深人水中 B.隐藏 C.秘密地 D.指潜力
9．“日益”中“益”的意思是( )。
A.增加 B.更加 C.好处 D.有益的
10.“树叶也经常被风吹得翻转不定,被雨冲刷得透湿。”中“透”的意思是( )。
A.穿通,通过。 B.暗地里告诉。 C.达到饱满的、充分的程度。D. 显露
11.根据意思选择正确的词语填空。
A.柔弱 B.轻盈 C.喧嚷 D.确信
（1）确实地相信。( ) （2）形容女子身材苗条，动作轻快。( )
（3）软弱,不刚强。( ) （4）好多人大声叫或大声说。( )
12.下列词语搭配有误的一项是( )
改观生活 惊人的速度 B.创造奇迹 美好的愿望
C.潜人深海 舒适的生活 D.洞察天体 伟大的成就
13.“人类 金属之后，又利用金属铁， 了刀和剑。”在句子中的横线上填入的词语最恰当的一项是( )
A.发明 发生 B.发现 发觉 C.发现 发明 D.发明 发觉
14.“是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。”这是( )句。
A.反问 B.比喻 C.设问 D.陈述
15.“蝙蝠在夜里飞行， 靠的眼睛， 嘴和耳朵。”句中横线上应填人的关
联词是( )。
A.因为……所以 B.不仅……还 C.不是……而是 D.即使……也
16.下列句子是反问句的是( )
A.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 B.难道不是人类在呼风唤雨吗?
C.你知道是谁在呼风唤雨吗?
17.选出下列句子所运用的说明方法：A.打比方B.作引用C.列数字D.举例子
（1）20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容( )
（2）20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 ( )
（3）1923年，英国数学家、哲学家伯特兰•罗素说:“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”( )
18.下面说法正确的一项是（ ）。
A.“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然,随心所欲。
B.“千里眼”“顺风耳”在课文中指人们想象中的超脱自然的能力。
C.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春天梨花盛开的景色。
D.《呼风唤雨的世纪》介绍了21世纪一百年间的科学技术发展历程。
19.下列加点词语运用不恰当的是( )。
A.这架珍贵的天文望远镜就是我的“千里眼”，它丰富了我的课余生活。
B.明明经常能听到呼呼的风声，真是个“顺风耳”呀!
C.小强总爱在同学面前“吹牛皮”,大家都不愿意和他一块儿玩儿。
D.他不怕苦不怕累,像“老黄牛”一样在新闻这块园地上默默耕耘。
二、积累与运用。
（一）读拼音，写词语：
shì jì jì shù gǎi biàn hū fēng huàn yǔ
( ) ( ) ( ) ( )
chénɡ dù chā guò yí y ì huàn xiǎng yuán zǐ hé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wù zhì zhé xué rèn hé téng yún jià wù
( ) ( ) ( ) ( )
chuàng zà à mì gǎi shàn rì yì lián xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）让生字进入语境。
1.截至2019年底，我国的高铁运营里chénɡ( ) chā guò( )3.5万千米。我国高铁在hé xīn( )jì shù( )和服务zhì liànɡ( )上都有了很大的gǎi shàn( )。
2.20 shì jì( )是一个hū fēng huàn yǔ ( )的世纪shì jì( )，给社会带来的改变chā( )出了人们的想象。人类在rèn hé( )时代都没有停止探索大自然à mì( )的步伐。
3.科学 jì shù( )与我们的生活 lián xì( )rì yì( )紧密。工chénɡ( )技术人员积极探索种子的à mì( )，发明了很有yì( )的产品,它在很大chénɡ dù( )上gǎi shàn( )了人们的wù zhì( )和精神生活zhì liànɡ( )。
（三）用 “√”给加点字选择正确读音。
呼唤（huān huàn） 获奖（hò huò） 依赖（lài lǎn）
潜伏（qián qiǎn） 质量（zhī zhì） 哲学（zhé zhè）
素质（sù shù） 探索（suǒ suō） 船舶（bó pō）
震撼 （gǎn hàn） 雀跃（qiǎ què） 家雀（qiǎ què）
喧闹（xuān xuàn） 躲避（bì pì） 房檐(zhān yán )
翻转（zhuǎn zhuàn） 禁得起（jīn jìn） 藏身（cáng cháng）
驻扎(zù zhù) 钞票(cā chā) 气氛(fēn fèn)
（四）根据课文内容填空。
1. ，飞入菜花无处寻。
2.描写科技飞速发展的诗句：“ ， 。”这句诗来自 代著名诗人 的《白雪歌送武判官归京》。
3.“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”句中“美好的愿望”指的是 。“千里眼”“顺风耳”在课文中指 。
4.20世纪是一个 的世纪。这句话是全文的 句。“ 呼风唤雨”比喻 ，在文中比喻 .
. 。
5.说明方法有 、 、 、 、 、 等。本文中 的方法使用较多。如“千里眼”“顺风耳”以及古诗句和名人名言。“千里眼”“顺风耳”古诗句使得 ，引用名人名言 。课文3、4自然段巧妙运用了 、 的说明方法，揭示了 。
6.通过文中描写作者思考 ，可以看出“我”是一个 的人，又是一个 、 的人。
7.文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”，是因为作者 .
. 。
8.《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以 与思索为线，以雨天为蝴蝶 的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生命的 之情。
9.学问学问，不懂就问。宋朝陆九渊说:“ ， 。”王充曰“ ， ， 。”《尚书》中，则言:“ ， 。”
10.学贵有疑,有了问题虚心向他人请教才能不断进步，正所谓:“ ，
. 。”(《尚书》
11.在我们学习知识时要学会思考和提问，就像韩愈说的:“ ,
. ?”王充也有类似的名言: ， ， 。”
老师经常借用《礼记》中的“ ，审问之， ， ， ”告诉我们治学的道理。
13.每一位学生在学习中有疑问、有困惑是正常的,正所谓“ ,
. ？”在学习上,我们都应该做到“ 之， 之, 之， 之,
. 之。 ”
14.本单元,我们学习了如何在阅读中提问。其中，提问可以试着从不同角度提出问题，可以从 提出问题,或 提出问题，还可以根据 提出问题。同时要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解，养成 、 的习惯。
（五）词语积累与运用。
1.选一选,填一填。煤/媒
赔/培 （ ）育 （ ）钱 账/贺 祝（ ） （ ）本
煤/媒 （ ）体 （ ）气 樟/杠 （ ）杆 （ ）树
2.我发现这四组字都是 ，它们的部首都与 相关。前两组偏旁( ),读音( );后两组偏旁( ),读音( )。
3.我还发现带有贝字旁的字的意思大多数与 有关，如“jì zhànɡ( )”，指的是记录有关银钱、财物出人的簿据;又如《说文》中“hè( ),以礼(物)相奉庆也”中的“hè”字,就是奉送礼物表示 的意思。
（六）按要求完成练习。
1.禾苗靠阳光和雨露生长。(改成设问句)
. 。
2.蝴蝶这么柔弱,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?(改为陈述句)
. 。
3.“妈妈,我觉得我好了一些!”晚上,这个小女孩说。(改为转述句)
. 。
4.今天天气真热,又遇上停电,热得直喊“受不了,受不了”。(修改病句)
. 。
5.科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物品生活。(修改病句)
. 。
（七）整理问题清单。
①“呼风唤雨”在文中是什么意思?
②现代科学技术给我们带来的全是好处吗?
③为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”?
④“千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么?
⑤文中引用伯特兰·罗素的话有什么作用?
⑥21世纪的科学技术有了哪些发展和进步?
（1）以上问题都是从什么角度提出来的?分一分,填一填。(填序号)
针对写作方法( )，针对课文内容( )，联系现实生活( )。
（2）以上问题中对理解课文最有帮助的问题有（ ）,可以引发我们深人思考的有（ ）。
（八）
四、阅读理解。
片段一
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄
悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视,没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的100年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
1.写出下列词语的近义词：依赖( ) 寄托( )
读画线句子，完成练习。
(1)句中的“那时”是指 。
(2)加点词语既表明这句话运用了 的修辞手法，还起到了 的作用。
3.想想现实生活中,它们又会是什么呢?
千里眼: 、 。 顺风耳: 、 。
腾云驾雾的神仙: 、 。
4.“忽如一夜春风来，干树万树梨花开”在文段中是为了说明现代科学技术成就的变化之 、变化之 。
片段二
我一想起来就为蝴蝶着(zhā zhá)急,这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样( 轻盈 ),载(zǎi zài)不动一个水点儿;它们身上的彩粉是那样(素洁),一点儿水都不能沾的;它们是那样的(柔弱),比一片树叶还无力,怎么禁(jīn jìn)得起这.猛烈的风雨呢?想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。
1.用“\”划去括号里不正确的读音。
2.选择合适的词语填在文段中的括号里:柔弱 素洁 轻盈
3.文段中画“---”的句子运用了 、 、 的修辞手法。这句话是对蝴蝶的刻画，应用 的语气来读。
4.文段中表现作者心情的词语是“ ”这个词语写出了作者对蝴蝶的 和
. 之情。
答案是咱无声的老师哦
参考答案
一、1.D 2.B C 3.A 4.C 5.C 6.D 7.D 8.A 9.B 10.C
11.DBAC 12.A 13.C 14.C 15.C 16.B 17. BDB 18.B 19.B
二、
（一）世纪 技术 改变 呼风唤雨 程度 超过 一亿 幻想 原子核
物质 哲学 任何 腾云驾雾 创造 奧秘 改善 日益 联系
（二）
1.程 超过 核心 技术 质量 改善
2.世纪 呼风唤雨 世纪 超 任何 奥秘
3.技术 联系 日益 程 奥秘 益 程度 改善 物质 质量
（三）
huàn huò lài qián zhì zhé sù suǒ bó hàn què qiǎ xuān bì
yán zhuǎn jīn cáng zhù chā fēn
（四）
1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
2.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 唐 岑参
3.现代科技带来的美好生活。 人们想象中的超脱自然的能力
4.呼风唤雨 中心 能够支配自然或左右某种局面 科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。
5.举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作引用 作引用 说明语言生动有趣
表示强调，增强了说服效果 作比较、举例子 科学技术对改变人类生活的作用巨大。
6.蝴蝶的家在哪里 对小生命怜爱 善于观察、热爱大自然
7.关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶，为蝴蝶的住处而担心、发愁
8.问题 躲藏在哪里而着急 关爱
为学患无疑，疑则有进。 智能之士，不学不成，不问不知 好问则裕，自用则小。
10.好问则裕 ，自用则小
11.人非生而知之者,孰能无惑? 智能之士，不学不成 ，不问不知 。
12.博学之 ，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
13. 人非生而知之者,孰能无惑。 博学之，审问之,慎思之，明辨之,笃行之。
14. 课文内容 课文写作手法 课文题目 敢于提问、善于提问
（五）
1. 赔/培 （培）育 (赔)钱 账/贺 祝(贺) (账)本
煤/媒 (媒)体 (煤)气 樟/杠 (杠)杆 (樟)树
2.形声字 它们的意思 不同 相同 相同 不同
3.钱财 记账 贺 庆祝
（六）
1.禾苗是靠什么生长的呢?禾苗靠阳光和雨露生长。
2.蝴蝶这么柔弱,禁不起这猛烈的风雨。
3.晚上，那个小女孩对妈妈说，她觉得她好了一些!
4.提示:在“热得”前面加上“我们”
5.提示:把“物品”’改为“物质”。
（七）
（1）⑤) ①③ ②④⑥ （2）①③④⑤ ②⑥
四、
（一）1.依靠 寄予 2.（1）人类上百万年的历史中 （2）排比 强调
3.望远镜、雷达 手机、电话 飞机、火箭
4.快 大
（二）
zhá zài jīn 2.轻盈 素洁 柔弱
3.拟人 、反问 、排比 着急 4.着急 关切 怜爱
（课文：7《呼风唤雨的世纪》8《蝴蝶的家》）
标准化试题。
1.下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（ ）。
A. 质量（zì） 获奖（huò） 家雀（què） 喧闹（xuān）
B.依赖（lài） 潜伏（qiǎn） 翻转（zhuǎn） 禁得起（jìn）
C.哲学（zhé ） 素质（shù ） 震撼 （hàn） 藏身（cáng）
D.探索（suǒ ） 船舶（bó ） 躲避（bì） 房檐( yán )
2.下列每组加点字的读音不全部相同的是( )和( )。
A.注意、驻军、住址 B.抄写、钞票、炒菜
C.赔钱、倍数、培养 D.堵塞、打赌、目睹
E.煤炭、媒体、玫瑰 F.芬芳、气氛、吩咐
3.下列哪组加点字的读音与“潜力”中的“潜”读音相同? ( )
A. 前程 B.深浅 C.歉意 D.谦虚
4.下列加点字的读音与其它三组不同的是( )。
A. 朱雀 B.云雀 C.家雀 D.燕雀
5.下列词语中没有错别字的一项是( )。
A.世纪 出呼意料 好问则欲 B.幼想 呼风唤雨 横七竖八
C.超过 归根到底 出乎意料 D.紧密 腾云架雾 一声不晌
6.下列( )组词语不都是反义词。
依赖——独立 幻想——现实 B.紧密——松散 方便——麻烦
C.回顾——展望 改善——恶化 D.依赖——依靠 幻想——梦想
7.下列( )组词语不都是近义词。
A.躲避一一躲藏 震撼一一震惊 B.喧嚷一一喧嚣 轻盈一一轻快
C.翻转一一转动 偏僻一一冷僻 D.喧嚷一一安静 轻盈一一笨重
8.“潜人深海”中“潜”的意思是( )。
A.深人水中 B.隐藏 C.秘密地 D.指潜力
9．“日益”中“益”的意思是( )。
A.增加 B.更加 C.好处 D.有益的
10.“树叶也经常被风吹得翻转不定,被雨冲刷得透湿。”中“透”的意思是( )。
A.穿通,通过。 B.暗地里告诉。 C.达到饱满的、充分的程度。D. 显露
11.根据意思选择正确的词语填空。
A.柔弱 B.轻盈 C.喧嚷 D.确信
（1）确实地相信。( ) （2）形容女子身材苗条，动作轻快。( )
（3）软弱,不刚强。( ) （4）好多人大声叫或大声说。( )
12.下列词语搭配有误的一项是( )
改观生活 惊人的速度 B.创造奇迹 美好的愿望
C.潜人深海 舒适的生活 D.洞察天体 伟大的成就
13.“人类 金属之后，又利用金属铁， 了刀和剑。”在句子中的横线上填入的词语最恰当的一项是( )
A.发明 发生 B.发现 发觉 C.发现 发明 D.发明 发觉
14.“是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。”这是( )句。
A.反问 B.比喻 C.设问 D.陈述
15.“蝙蝠在夜里飞行， 靠的眼睛， 嘴和耳朵。”句中横线上应填人的关
联词是( )。
A.因为……所以 B.不仅……还 C.不是……而是 D.即使……也
16.下列句子是反问句的是( )
A.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 B.难道不是人类在呼风唤雨吗?
C.你知道是谁在呼风唤雨吗?
17.选出下列句子所运用的说明方法：A.打比方B.作引用C.列数字D.举例子
（1）20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容( )
（2）20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 ( )
（3）1923年，英国数学家、哲学家伯特兰•罗素说:“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”( )
18.下面说法正确的一项是（ ）。
A.“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然,随心所欲。
B.“千里眼”“顺风耳”在课文中指人们想象中的超脱自然的能力。
C.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春天梨花盛开的景色。
D.《呼风唤雨的世纪》介绍了21世纪一百年间的科学技术发展历程。
19.下列加点词语运用不恰当的是( )。
A.这架珍贵的天文望远镜就是我的“千里眼”，它丰富了我的课余生活。
B.明明经常能听到呼呼的风声，真是个“顺风耳”呀!
C.小强总爱在同学面前“吹牛皮”,大家都不愿意和他一块儿玩儿。
D.他不怕苦不怕累,像“老黄牛”一样在新闻这块园地上默默耕耘。
二、积累与运用。
（一）读拼音，写词语：
shì jì jì shù gǎi biàn hū fēng huàn yǔ
( ) ( ) ( ) ( )
chénɡ dù chā guò yí y ì huàn xiǎng yuán zǐ hé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wù zhì zhé xué rèn hé téng yún jià wù
( ) ( ) ( ) ( )
chuàng zà à mì gǎi shàn rì yì lián xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）让生字进入语境。
1.截至2019年底，我国的高铁运营里chénɡ( ) chā guò( )3.5万千米。我国高铁在hé xīn( )jì shù( )和服务zhì liànɡ( )上都有了很大的gǎi shàn( )。
2.20 shì jì( )是一个hū fēng huàn yǔ ( )的世纪shì jì( )，给社会带来的改变chā( )出了人们的想象。人类在rèn hé( )时代都没有停止探索大自然à mì( )的步伐。
3.科学 jì shù( )与我们的生活 lián xì( )rì yì( )紧密。工chénɡ( )技术人员积极探索种子的à mì( )，发明了很有yì( )的产品,它在很大chénɡ dù( )上gǎi shàn( )了人们的wù zhì( )和精神生活zhì liànɡ( )。
（三）用 “√”给加点字选择正确读音。
呼唤（huān huàn） 获奖（hò huò） 依赖（lài lǎn）
潜伏（qián qiǎn） 质量（zhī zhì） 哲学（zhé zhè）
素质（sù shù） 探索（suǒ suō） 船舶（bó pō）
震撼 （gǎn hàn） 雀跃（qiǎ què） 家雀（qiǎ què）
喧闹（xuān xuàn） 躲避（bì pì） 房檐(zhān yán )
翻转（zhuǎn zhuàn） 禁得起（jīn jìn） 藏身（cáng cháng）
驻扎(zù zhù) 钞票(cā chā) 气氛(fēn fèn)
（四）根据课文内容填空。
1. ，飞入菜花无处寻。
2.描写科技飞速发展的诗句：“ ， 。”这句诗来自 代著名诗人 的《白雪歌送武判官归京》。
3.“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”句中“美好的愿望”指的是 。“千里眼”“顺风耳”在课文中指 。
4.20世纪是一个 的世纪。这句话是全文的 句。“ 呼风唤雨”比喻 ，在文中比喻 .
. 。
5.说明方法有 、 、 、 、 、 等。本文中 的方法使用较多。如“千里眼”“顺风耳”以及古诗句和名人名言。“千里眼”“顺风耳”古诗句使得 ，引用名人名言 。课文3、4自然段巧妙运用了 、 的说明方法，揭示了 。
6.通过文中描写作者思考 ，可以看出“我”是一个 的人，又是一个 、 的人。
7.文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”，是因为作者 .
. 。
8.《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以 与思索为线，以雨天为蝴蝶 的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生命的 之情。
9.学问学问，不懂就问。宋朝陆九渊说:“ ， 。”王充曰“ ， ， 。”《尚书》中，则言:“ ， 。”
10.学贵有疑,有了问题虚心向他人请教才能不断进步，正所谓:“ ，
. 。”(《尚书》
11.在我们学习知识时要学会思考和提问，就像韩愈说的:“ ,
. ?”王充也有类似的名言: ， ， 。”
老师经常借用《礼记》中的“ ，审问之， ， ， ”告诉我们治学的道理。
13.每一位学生在学习中有疑问、有困惑是正常的,正所谓“ ,
. ？”在学习上,我们都应该做到“ 之， 之, 之， 之,
. 之。 ”
14.本单元,我们学习了如何在阅读中提问。其中，提问可以试着从不同角度提出问题，可以从 提出问题,或 提出问题，还可以根据 提出问题。同时要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解，养成 、 的习惯。
（五）词语积累与运用。
1.选一选,填一填。煤/媒
赔/培 （ ）育 （ ）钱 账/贺 祝（ ） （ ）本
煤/媒 （ ）体 （ ）气 樟/杠 （ ）杆 （ ）树
2.我发现这四组字都是 ，它们的部首都与 相关。前两组偏旁( ),读音( );后两组偏旁( ),读音( )。
3.我还发现带有贝字旁的字的意思大多数与 有关，如“jì zhànɡ( )”，指的是记录有关银钱、财物出人的簿据;又如《说文》中“hè( ),以礼(物)相奉庆也”中的“hè”字,就是奉送礼物表示 的意思。
（六）按要求完成练习。
1.禾苗靠阳光和雨露生长。(改成设问句)
. 。
2.蝴蝶这么柔弱,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?(改为陈述句)
. 。
3.“妈妈,我觉得我好了一些!”晚上,这个小女孩说。(改为转述句)
. 。
4.今天天气真热,又遇上停电,热得直喊“受不了,受不了”。(修改病句)
. 。
5.科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物品生活。(修改病句)
. 。
（七）整理问题清单。
①“呼风唤雨”在文中是什么意思?
②现代科学技术给我们带来的全是好处吗?
③为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”?
④“千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么?
⑤文中引用伯特兰·罗素的话有什么作用?
⑥21世纪的科学技术有了哪些发展和进步?
（1）以上问题都是从什么角度提出来的?分一分,填一填。(填序号)
针对写作方法( )，针对课文内容( )，联系现实生活( )。
（2）以上问题中对理解课文最有帮助的问题有（ ）,可以引发我们深人思考的有（ ）。
（八）
四、阅读理解。
片段一
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄
悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视,没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的100年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
1.写出下列词语的近义词：依赖( ) 寄托( )
读画线句子，完成练习。
(1)句中的“那时”是指 。
(2)加点词语既表明这句话运用了 的修辞手法，还起到了 的作用。
3.想想现实生活中,它们又会是什么呢?
千里眼: 、 。 顺风耳: 、 。
腾云驾雾的神仙: 、 。
4.“忽如一夜春风来，干树万树梨花开”在文段中是为了说明现代科学技术成就的变化之 、变化之 。
片段二
我一想起来就为蝴蝶着(zhā zhá)急,这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样( 轻盈 ),载(zǎi zài)不动一个水点儿;它们身上的彩粉是那样(素洁),一点儿水都不能沾的;它们是那样的(柔弱),比一片树叶还无力,怎么禁(jīn jìn)得起这.猛烈的风雨呢?想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。
1.用“\”划去括号里不正确的读音。
2.选择合适的词语填在文段中的括号里:柔弱 素洁 轻盈
3.文段中画“---”的句子运用了 、 、 的修辞手法。这句话是对蝴蝶的刻画，应用 的语气来读。
4.文段中表现作者心情的词语是“ ”这个词语写出了作者对蝴蝶的 和
. 之情。
答案是咱无声的老师哦
参考答案
一、1.D 2.B C 3.A 4.C 5.C 6.D 7.D 8.A 9.B 10.C
11.DBAC 12.A 13.C 14.C 15.C 16.B 17. BDB 18.B 19.B
二、
（一）世纪 技术 改变 呼风唤雨 程度 超过 一亿 幻想 原子核
物质 哲学 任何 腾云驾雾 创造 奧秘 改善 日益 联系
（二）
1.程 超过 核心 技术 质量 改善
2.世纪 呼风唤雨 世纪 超 任何 奥秘
3.技术 联系 日益 程 奥秘 益 程度 改善 物质 质量
（三）
huàn huò lài qián zhì zhé sù suǒ bó hàn què qiǎ xuān bì
yán zhuǎn jīn cáng zhù chā fēn
（四）
1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
2.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 唐 岑参
3.现代科技带来的美好生活。 人们想象中的超脱自然的能力
4.呼风唤雨 中心 能够支配自然或左右某种局面 科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。
5.举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作引用 作引用 说明语言生动有趣
表示强调，增强了说服效果 作比较、举例子 科学技术对改变人类生活的作用巨大。
6.蝴蝶的家在哪里 对小生命怜爱 善于观察、热爱大自然
7.关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶，为蝴蝶的住处而担心、发愁
8.问题 躲藏在哪里而着急 关爱
为学患无疑，疑则有进。 智能之士，不学不成，不问不知 好问则裕，自用则小。
10.好问则裕 ，自用则小
11.人非生而知之者,孰能无惑? 智能之士，不学不成 ，不问不知 。
12.博学之 ，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
13. 人非生而知之者,孰能无惑。 博学之，审问之,慎思之，明辨之,笃行之。
14. 课文内容 课文写作手法 课文题目 敢于提问、善于提问
（五）
1. 赔/培 （培）育 (赔)钱 账/贺 祝(贺) (账)本
煤/媒 (媒)体 (煤)气 樟/杠 (杠)杆 (樟)树
2.形声字 它们的意思 不同 相同 相同 不同
3.钱财 记账 贺 庆祝
（六）
1.禾苗是靠什么生长的呢?禾苗靠阳光和雨露生长。
2.蝴蝶这么柔弱,禁不起这猛烈的风雨。
3.晚上，那个小女孩对妈妈说，她觉得她好了一些!
4.提示:在“热得”前面加上“我们”
5.提示:把“物品”’改为“物质”。
（七）
（1）⑤) ①③ ②④⑥ （2）①③④⑤ ②⑥
四、
（一）1.依靠 寄予 2.（1）人类上百万年的历史中 （2）排比 强调
3.望远镜、雷达 手机、电话 飞机、火箭
4.快 大
（二）
zhá zài jīn 2.轻盈 素洁 柔弱
3.拟人 、反问 、排比 着急 4.着急 关切 怜爱
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