冀教版数学四上总复习《升和毫升》教案

总复习《升和毫升》

教学设计

教学提示：

本课时的复习内容是本册教材中关于“升和毫升相关知识习题的练习。教学时，教师要结合具体的习题，进行相关知识的梳理和回顾，然后在此基础上再进行练习，这样避免了空洞的知识回顾，然后又进行大量枯燥习题练习的怪圈。

教学目标：

知识与能力

使学生进一步掌握容量单位：升与毫升，并能运用相关解决有关的简单的问题。

在以练习题为载体的复习过程中，学会知识的梳理、整理以及自己建构知识框架结构的方法。

情感、态度与价值观

培养学生总结的良好习惯，提高自己的数学素养，树立学好数学的信心。

教学重点、难点：

重点：升和毫升相关知识。

难点：升和毫升相关知识。

教具准备：

多媒体教学课件。

学具准备：

练习本。

教学过程：

（一）新课导入

师：同学们，今天我们开始“整理与评价”的学习，这节课我们学习教材98页-101页的“整理与评价”（一）。

设计意图：  直奔主题，教师引出本课学习内容，简单直接。

（二）探究新知

一、复习“升和毫升”。

师：想一想，关于“升和毫升”你还记得哪些相关知识？

1、（课件出示）教材第98页第1题

师：上面的问题，你会解答吗？

（生独立解答，小组讨论，全班交流）

（预设）

475×2=950（毫升）  305×3=915（毫升）

915＜950

答：亮亮喝的多一些。

二、练习巩固

1. 按从小到大的顺序排列

1升       800毫升      1080毫升       1升800毫升     1升8毫升

2.有甲、乙两个都装有水的水桶,如果从甲水桶倒出10升给乙水桶,那么两个水桶中的水正好同样多。已知两桶水共140升,这两个水桶中原来各有多少升水?

3.西湖小学有8人献血，每人献血200毫升，一共献血多少毫升？

参考答案：

1. 800毫升 〈 1升 〈1升8毫〈1080毫升〈1升800毫升

2.140÷2=70(升)　　

甲水桶:70+10=80(升)

乙水桶:70-10=60(升)

答:甲水桶中原来有80升水,乙水桶中原来有60升水。

3. 200 × 8  =  1600（ 毫  升 ）

答：一共献血1600毫升。