大班健康《好玩的垫子》PPT课件+教案+课后反思

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1、大班幼儿年龄特点上肢力量发展、动作的协调性及体力明显增强 喜欢挑战、乐意与同伴合作、勇于竞争2、材料特点垫子的一物多玩（不同的摆放和组合方式）不同难度环境创设。3、运动活动设计的特点教师在运动中的促进作用：玩伴——增进师生情感 人体障碍——提升难度和趣味性
1、锻炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能以及身体动作的协调能力和灵敏性。2、在《好玩的垫子》户外游戏活动中能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。
目标：通过活动让幼儿的全身得到舒展。规则和指导：在老师动作、口令的带动下，幼儿能够和老师一起做运动。
目标：通过自由探索培养幼儿的创造性以及合作游戏的意识。规则和指导：根据场地幼儿创造性的玩。
目标：幼儿能用不同的姿势变化通过垫子。 规则与指导：（1）幼儿探索各种不同的方法,教师巡视指导,帮助和保护。（2）教师做活动障碍让孩子更有挑战。
基本部分——谁的办法大？
目标：利用自己的方法通过垫子。 规则与指导：（1）幼儿可以作为人体障碍躺在垫子之间增加难度。教师巡视指导,帮助和保护。
集体游戏——谁是胜利者？
目标：锻炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能以及身体动作的协调能力和灵敏性，并使幼儿能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。规则与指导： 分成两组，利用垫子进行比赛，比赛内容让幼儿先利用垫子双脚跳向对面（不能踩空），然后再绕垫子用S形跑回来，先到达的一组即为获胜者，教师进行巡回指导。
目标：获胜的一组幼儿可以获得奖励，让另一组幼儿为他们进行按摩、放松。（幼儿趴在垫子上，一组幼儿为趴着的幼儿放松腿部肌肉。）